教学质量监测分析报告
02-12
关于撰写《教学质量监测分析报告》的通知 各中小学:
教育局决定8月下旬召开中小学教学质量监测分析会(主要内容是:中心相关主任做全区质量分析报告,业务校长做质量分析报告,校长代表作表态发言,教育局长讲话),请各校参考分析报告应注意事项和数据统计,提前撰写质量分析报告。于8月25日前将报告用电子稿发到中心邮箱。 区教育教学培训研究中心 2016.7.21
教学质量监测分析报告要关注的问题
一、从三个层面(学校整体、学科、班级)、三项指标(平均分、合格率、优秀率)查摆问题,用数据说明。 1. 用数据说明本学校三项指标在全区的位置,及与全区第一名的差距,与全区平均名次(数)的差距,从中找出是哪些学校拉了后腿,从中找出本校努力的方向;
2. 用数据说明各学科三项指标在全区的位置,及与全区第一名的差距,与全区平均名次的差距,从中找出是哪个学科拉了后腿,找出学科努力的方向;还可以查阅最好班级在全区的位置及成绩,说明分析。
3. 建议学校以此再分析到班上,分析到教师名下,甚至到学生名下。做到解放思想实事求是找差距。(找问题、找原因、出措施)
二、分析原因
从教研层面看,从教学研究、教学管理、学生管理、学科管理、质量检测及评价等方面是否落到实处,找主观原因。
——年级教学质量监测分析报告(基本结构)
一、 总体情况与数据分析
二、 存在的主要问题及原因
三、 改进的主要措施