[网络信息资源管理]
郑州大学现代远程教育《网络信息资源管理》课程
考核要求
说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。
一． 作业要求
1、学生对该作业应保质保量完成。
2、答题要点要清晰明了。
3、谈谈对学习这门课程的理解应写出自己的真实感受。
二． 作业内容
（一）名词解释（每小题4分，共24分）
1、信息资源
答：信息资源是指所有可利用的信息的集合。应当与物质、能源一样，具有满足人类社会生存与发展的需求并为人类所用，产生使用价值与社会价值的共性 、
2、信息资源存储
答：信息资源存储是指将经过加工处理后的信息资源（包括文件、图像、数据、报表和档案等），按照一定的规定记录在相应的信息载体上，并将这些载体按照一定特征和内容性质组织成系统化的检索体系。
3、搜索引擎
答：搜索引擎是指一种能够自动对网络资源建立索引或进行主题分类，并通过查询语法为用户返回相匹配资源的系统。
4、网络信息过滤
答：网络信息过滤是指根据一定的标准和运用一定的工具从动态的网络信息流中选取用户需要的信息或剔除用户不需要的信息的方法和过程
5 、Web文本挖掘
答：Web文本挖掘是对Web上大量非结构化的文本集合内容进行总结、聚类、关
联分析，以及利用Web文档进行趋势预测。
6、PageRank
答：PageRank是一种典型的Web结构挖掘算法。其思想是：某一Web文档的PageRank值等于所有包含指向该文档的源文档的PageRank值与源文档链接总数之比的和。
（二）简答题（每小题8分，共56分）
1、方面信息资源有哪三构成？
答：（1）信息内容；（2）信息内容的表达和组织方式；（3）信息表达所依附的载体和传递的媒介。
2、网络信息的微观组织模式有哪些？
答：（1）文件；（2）超文本/超媒体；（3）数据库；（4）网站。
3、网络信息资源长期保存的主要内容是什么？
答：（1）保存数据信息流；（2）保存数字格式与处理信息；（3）保存数字信息处理环境；（4）保存数字信息的内容检验、身份认证、版本演变、知识产权的管理机制，确保能可靠和合法的鉴别、使用被保护的数字信息；（5）保存数字信息资源的知识组织体系和数字信息的组织利用环境；（6）技术保存。
4、网络数据挖掘的主要应用领域有哪些？
答：（1）电子商务：挖掘客户资源、提供个性化服务、延长客户驻留时间、提高系统效率；（2）网站设计；（3）搜索引擎。
5、简述网络个性化信息服务的特征。
答：（1）差异性；（2）易变性，包括用户的兴趣取向、服务模式以及Web结构都会发生变化；（3）动态性；（4）情景敏感性，因时因地而异的个性化信息。
6、简述网站评价指标体系的构建原则。
答：（1）科学性原则；（2）可操作性原则；（3）发展性原则；（4）引导性原则。
7、简述Web2.0的特点。
答：（1）交互性；（2）个性化；（3）开放性；（4）去中心化；（5）整合性；（6）社区化；（7）社会参与性。
（三）主观论述题（共20分）
1、你认为网络信息资源管理的未来发展趋势如何？（不少于200字）。
答：网络信息资源的特点，信息资源是经过人类选取、组织、序化的有用信息的集合。当网络进入我们的生活以后，信息资源进入了网络化阶段，网络信息资源一般理解为“通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和”。与非网络信息资源相比，网络信息资源具有以下特点：①数量巨大，增长迅速。②内容丰富，载体多样。从整体上看，网络信息资源尚处于无序状态，从而使得各信息机构网络信息资源建设变得艰巨、复杂。网络信息资源建设涉及到政府、科研部门、公司、用户等众多方面，只有各方面都积极配合，才能解决以上问题，网络信息资源建设才能顺利进行。Internet的飞速发展将给网络信息资源建设提供更好的技术平台网络堵塞不仅是我国面临的问题，世界各国都在致力给网络用户一条真正的畅通无阻的“信息高速公路”。在不久的将来，网速将不再是网络信息资源建设的“瓶颈”，我们就能将更多的精力投入到信息资源内容的建设上去。网络信息资源建设将有更多的参与者 我国的网络信息资源建设是以高校、科研机构、政府部门为主体的，主要为科研活动。公共事业服务，商业信息相对较少，因此网络信息资源建设的参与者大多是图书情报机构。统一标准。无论哪一种形式的共享，在网络资源的大量异构数据库、服务器等系统中，只有坚持统一标准，才能有效地利用网络化、数字化的信息资源，否则任何现代化方式的共享都是极困难或不可能实现的。目前我国的很多领域内，由于数据格式不一，造成了彼此的数据不能相互利用，严重影响了资源共享实现的进程。