论埋头苦干与乐学巧学的关系
论埋头苦干与乐学巧学的关系
2005年11月23日，高三十六班班主任杨胜凯老师对我说目前有很多同学处理不好埋头苦干与乐学巧学的关系，有的同学只埋头苦干，不讲究学习方法，效率很低；有的同学产生浮躁情绪，静不下心来学习。请我给同学们讲一讲，作为包班领导，我责无旁贷，欣然前往。
我首先请同学们展开讨论，发表自己对这个问题的理解。一位男生说，我不主张埋头苦干，我提倡乐学巧学。一位女生说，我主张用埋头苦干的精神去乐学巧学。同学们的理解自有道理，但不全面，我给同学们作了全面的分析：
对高三学生来说，埋头苦干就是要耐得住寂寞，静下心来，努力学习。埋头苦干是知识积累的过程。
乐学是学习要有兴趣，尽管高三学生学习时间紧，任务重，来自各方面的压力大，但想一想，高中阶段特别是高三是最学知识的时期，决定着人生的前途，想到这一点，同学们就会增强学习的乐趣。
巧学是学习要讲究方法，对每一个学科都要找到适合自己的学习方法，掌握知识的规律。只有巧学，才能提高学习效率。
如果只埋头苦干，不巧学乐学，就不能高效学习，虽然也能成功，但不能成大功，只能成小功。
如果只乐学巧学，不埋头苦干，不积累知识，不可能找到好的学习方法，掌握知识的规律，巧妇难为无米之炊。
只有埋头苦干加乐学巧学，才能高效学习，掌握扎实的基础知识
并提高能力，高考才能考出好成绩，才能成功，成大功。即努力+方法=成功。
王国维先生的治学三境界对我们高三学生颇有借鉴意义。
第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这词句出自晏殊的《蝶恋花》。原意是说，“我”上高楼眺望所见的更为萧飒的秋景，西风黄叶，山阔水长，案书何达？用在做学问上，王国维先生阐释为：做学问成大事者首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。
第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这一句出自婉约派词人代表柳永的《蝶恋花》。王国维超出原诗相思怀人的情绪，他认为对学业、对事业，要执着追求，忘我奋斗。为了达到成功的彼岸，要下大功夫，下苦功夫。所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，都是这个道理。
第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”王国维用在治学上，是指经过多次周折，多年磨练之后，就会逐渐成熟起来，就能明察秋毫，豁然顿悟，找到真理。这就达到了最后的成功。所谓踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。这是厚积薄发，功到自然成。
我相信，高三同学经过前二个境界的努力，2006年高考必定能达到第三个境界的成功，并能为终身的可持续发展奠定良好的基础。