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    与《颐和园导游词两篇》相关的范文

  • 02-23 四年级上册语文教学计划
  • 四年级上册语文教学计划 一、班级情况分析: 本班共有学生48人,其中男生26人,女生22人。基本上的学生有良好的语文课堂习惯,认真听讲,积极发言,按时完成作业,喜爱阅读等习惯,学习目的性明确。20%左右的学生特别喜爱阅读,书写端正漂亮,兴趣爱好广泛;但也有少部分学生学习目的不够明确,存在得过且过,屡屡作业拖拉的现象。因此,本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。 二、语文教材分析 本册教 ...

  • 03-21 参观北京大学暑期实践报告
  • 参观北京大学暑期实践报告 “纸上得来终觉浅,投身实践觅真知”是我们小组此次暑期实践得到的一笔宝贵财富。此次活动,改变了我们对于生活的原有认知,加深了我们对社会的了解。通过对于全国最优秀大学-北京大学的参观,让我们欣赏了一副美景,体验了一段异校的学习生活,粗浅的了解了一所大学的前世今生,深刻体会到了北京大学之所能够成为全国最优秀学府的原因。 参观基本情况 8月8日至9日两天,我们小组一行四人参观了北 ...

  • 04-09 城市生态实习报告
  •   一、实习概况   1.实习目的:通过自己的所见所闻,以及同当地居民或公园游客的交流,增进我们对于城市生态系统的基本要素、城市人与环境关系的认识,以及了解人们对于环境的真正需求。   2.实习路线及内容:20XX年4月5日,早八点,在北大逸夫二楼前集合出发,经图书馆至燕南园,停留进行观察调查;经静园至翻尾石鱼;从北大西门出至蔚秀园及承泽园,解散进行调查;在海淀公园调查后,经六郎庄、北京城市绿化隔 ...

  • 02-26 课改推进教师入门课总结
  • 课改推进教师入门课总结 -入门课总结会讲稿张军 一、 本次课改推进教师入门课的目的 课改推进的学习培训已有一段时间,一是检查教师对学案的理解运用;二是检验一下老师的课堂教学技能;对后期课改推进的重点工作作调整。 二、 定量分析 教师 课题 评价记录 徐亚琼 求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题 93.34 代正秀 稍复杂的方程 94.58 黄建华 稍复杂的方程(二) 93.38 熊朝国 颐 ...

  • 11-21 北京夏令营开营仪式发言稿
  • 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好! 快要出发了。相信每一位营员和我一样,此刻的心情即兴奋又激动。20xx北京“无与伦比”的奥运会仍历历在目,20XX年,北京又将是全世界瞩目的焦点,它将迎来我们祖国辉煌60年的盛大庆典。再过两三天,我们就要去踏访庄严神圣的天安门广场,亲身感受瞻仰天下第一旗的豪情壮志;登上举世闻名的万里长城,让我们襟怀天下,成为好汉;畅游颐和园让我们体会皇家园林的大气磅礴;走进中国 ...

  • 06-13 国庆演讲稿:祖国,我为你骄傲
  • 国庆演讲稿:祖国,我为你骄傲 老师,同学们: 大家好! 我今天演讲的题目是《祖国,我为你骄傲》。 我们深爱着我们的祖国。它有着960万平方千米的土地,有着五千年的历史文化,还有着许许多多伟大的,令人敬佩的优秀儿女。我们为祖国而骄傲! 960万平方千米的土地,鲜花盛开,漫山遍绿。多少自然景观使人叹为观止。桂林山水、五岳、黄山、青藏高原,一处处如诗如画的风景,装点中国万里大花园。看,世界最高的山峰-珠 ...

  • 06-02 祖国演讲稿
  • 祖国演讲稿 大洼县王家中学 金梦 尊敬的老师,亲爱的同学们,你们好; 站在巍巍的长城上想起炎黄子孙的伟大;处在滔滔黄河的尽头想起了中华民族的伟大历程看见雄伟壮观的天安门让我想起了60年前毛主席在雄伟壮观的天安门广场上升起的第一面五星国旗,此时我心情非常的激动. 1949年10月1日,在天安门广场上,在徐徐飘扬的五星红旗下.我们的毛主席正式向全世界庄严的宣告:中华人民共和国,中央人民政府正式成立了. ...

  • 03-13 我爱你-祖国母亲
  • 亲爱的老师、同学们: 大家好!我演讲的题目是-《我爱你-祖国母亲》 在我人生道路上走过的16个春秋里,我一直认为自己很幸福,我的生活时时充满着欢乐,处处铺满着鲜花。谈起这些,妈妈对我说:“你这么幸福,是你生活在我们伟大的祖国,生活在幸福的年代。”老师对我说:“只有祖国的富裕和强大,才能使幸福的生活之花永放光华”。翻开历史我看到:没有祖国,就没有了家,没有家就没有我们,祖国不强盛,人民就遭殃。 是啊 ...

  • 12-27 优秀残疾人培训心得体会
  • 优秀残疾人培训心得体会 尊敬的xx市残联领导: 感谢你们费劲千辛万苦,想尽千方百计,说尽千言万语为我们争取和创办了这期优秀残疾人培训班。 在出发前一天,朋友们还在闲谈,认为残联送我们千里迢迢来北京培训是费力却不一定有效,甚至还质疑教授们即使有渊博学识,但我们却是学历低,文化少,结局也只能是曲高寡和。 然而,从第一节课的拭目以待,到最后一节课的刮目相看,明白了教授传播给我们的是理念、观点,是怎样做人 ...