[分数乘整数]教案
《分数乘整数》教案
一、教学内容：人教版六年级上册第一单元《分数乘法》P2例1。
二、教学目标：理解分数乘整数的意义及算理, 会进行分数乘整数的计算.
三、重点难点：理解分数乘整数的意义及计算方法（重点）；分数乘整数的计算方法(难点) 。
四、教学过程：
（一）课前预习（20分钟）
1、展示目标（约1分钟）：谈话引入，引导学生明确导学案【学习目标】。
2、自主学习（约3分钟）：学生独立完成导学案中【自主学习】填一填
3、合作探究（约10分钟）：学生完成导学案的【合作探究】内容。
(1)“探究一”学生先说一说题意, 并用画图的方法表示题意，并根据理解进行列式。说其式子的意义如果学生有困难，小对子可先试说再组内说。教师参与小组讨论，收集小组存在的问题并确定展示对象。
(2)“探究二”学生先独立计算, 再组内交流其计算过程。学生可能会出现在计算过程中约分时间的不同，充分让学生交流自己想法，引导学生学会观察分析和对比。教师参与小组讨论, 收集信息便于在学生展示时重点指导。
4、整理学案（约2分钟）：学生整理学案完成【我的疑惑】，准备课堂展示。
（二）课堂教学（40分钟）
1、导入新课（约2分钟）：生活情景导入课题。
2、展示交流（约18分钟）：
(1)两组学生口答“探究一”读到的数学信息，其他小组补充。
(2)两组学生展示用画图的方法对题意的理解，老师予以点拨。
(3)各组学生组内进行小展示, 说其列式及意义, 组内代表上板展示自己列式并口头说其意义。
(4)组内代表展示其发现, 要求其他学生认真倾听，并做相应补充, 师适时点
拨。
(5)各小组组内先进行小展示探究二的计算过程, 组内代表上板展示, 每组两人，一人板书，一人解释说明。其他学生观察倾听，并及时修正自己的做法，教师收集信息及时点拨指导。
(6)多名学生口头总结分数乘整数的计算方法，教师及时点拨归纳并板书。
3、巩固提升（约15分钟）：
(1)巩固：课件出示“做一做”第1题。每组一位B 类学生板演，其他同学在练习本上完成，并让组长点评。此时教师关注学生解决问题的大致思路，引导学生学会整理解题方法。
(2)提升:课件出示计算题。每组C 类学生板演,B 类学生对子检查,A 类学生点评。
4、总结评价（约4分钟）：
引导学生总结本节所学知识和方法，并对本节课学习情况做自我评价。
5、作业布置（约1分钟）：课本第6页，第1题(书上),2, 、3题(作业本) ，
五、板书设计：
分数乘整数
分数乘整数, 用分子乘整数的积作分子, 分母不变.
六、教学反思：