网络技术应用教材分析
普通高中信息技术课程(教材分析)
主要内容
（一）、《网络》模块的课程任务
（二）、《网络》模块的内容结构
（三）、《网络》模块的教材分析
一、《网络技术应用》模块的课程任务
1、介绍网络的基本功能和因特网的主要应用。
2、通过本模块的学习：
学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；
掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；
体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
3、是对义务教育阶段以及必修模块相关内容的
疏理、重构、提升
二、《网络技术应用》模块的内容结构
三、《网络技术应用》模块的教材分析
一、教材结构
二、教材体例
三、教材内容
教材结构
因特网应用
⏹ 内容标准：
（1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。
（2）通过尝试与分析，了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。
（3）通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
（4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势，分析其局限性。
网络技术基础
⏹ 内容标准：
（1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。
（2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协议（O S I ）分层模型的基本思想，能描述因特网T C P /I P 协议的基本概念、思想与功能。
（3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。
（4）能描述浏览器/服务器（B /S ）结构、客户机/服务器（C /S ）结构的概念特点。
（5）理解I P 地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的基本过程。
（6）知道因特网I P 地址、域名的管理办法及相应的重要管理机构。
网站设计与评价
⏹ 内容标准：
（1）知道W W W 、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。
（2）理解动态网页的概念，能解释其工作过程。
（3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。
（4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。
（5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。
教材结构（教科版）
二、教材体例
⏹ 章、节标题
⏹ （情景创设）
⏹ 目标简述
⏹ 内容阐述
⏹ 宋体字（学习、掌握）
⏹ 楷体字（拓展、理解）
⏹ 实践与综合实践
实践：加深对正文的理解和获得解决问题的能力
综合实践：掌握每一张内容
引导型
引导型
操作型
操作型
阅读理解型
小结型
拓展型
三、教材内容
课程目标的三个方面
（一）知识与技能
（二）过程和方法
（三）情感态度和价值观
知识与技能
1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。
2. 能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
过程与方法
3. 能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。（定位信息需求）
4. 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。（信息获取）
5. 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。（信息处理）
过程与方法
6. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。（信息交流）
7. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
（方法）
8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。（方法）
情感态度与价值观
9. 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。（文化性、主动性）
10. 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。（影响性）
11. 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。（合法性）
第一章 网络能为我们做什么
⏹1. 1跨时空的服务
⏹1. 2因特网信息交流与网络安全
⏹1. 3因特网信息资源检索
1. 1跨时空的服务
一、教学目标
因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务，还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特网服务的社会意义，从而能够利用因特网服务于学习和生活。
知识与技能
（1）了解因特网提供的服务类型、特点及常用服务的使用方法
（2）举例说出因特网上常见的应用领域和发展趋势
（3）举例说出因特网提供的服务与服务特点
过程与方法
（1）灵活使用因特网各种服务，解决实际问题
（2）用因特网来学因特网，了解认识新的因特网应用服务
情感态度与价值观
（1）体验因特网给生活和学习等方面带来的影响
（2）能够在生活和学习中熟练使用因特网，养成乐于利用因特网工作和学习的习惯
二、内容描述
（一）因特网服务类型(信息类）
（二）因特网应用领域
（三）因特网应用的发展趋势
三、重点难点
本节重点:综合掌握因特网的应用（F T P ) 。
教学的难点:F T P 的工作原理及工作流程
1. 2因特网信息交流与网络安全
一、教学目标
本节包括两部分内容，信息交流与网络安全。信息交流知识点是在学生原有基础上对因特网上信息交流方式的归纳提升。在此基础上深入分析因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限性，用以指导现实生活中信息交流方式的选择。网络安全部分旨在让学生了解信息安全的威胁来自哪些方面，会带来怎样的后果和影响，以及如何防治。
知识与技能
（1）了解网络安全防护技术，了解计算机病毒、防火墙、加密和解密技术等网络安全方面的相关知识
（2）了解网络应用中存在的安全问题，知道保护网络信息的措施，树立网络安全意识
过程与方法
（1）根据意图选择恰当的方式、方法实现因特网上信息交流
（2）使用因特网的过程中，能进行防范、维护计算机系统软硬件的正常运行，保护通信和数据的安全
情感态度与价值观
体验因特网在跨时空、跨文化交流中的优势和局限，感受其对社会发展的影响
二、内容描述
（一）因特网信息交流
（二）网络安全
三、重点难点
教学重点：因特网信息交流工具的特点，网络病毒的特征、传播途径及防治方法。
教学难点：防火墙，加密、解密技术，个人密码设定的相关知识。
1. 3因特网信息资源检索
一、教学目标
本节旨在让学生通过搜索引擎的应用对比，深入到搜索引擎工作原理的挖掘，从而进一步提高信息搜索的认识水平和应用水平，在实际生活中能根据需要选择合适的检索工具高效地获取信息。
知识与技能
（1）了解因特网信息检索工具的类型和特点，描述其基本工作原理
（2）说出常用的全文搜索引擎和目录搜索引擎的名称，列出这两类搜索引擎的优点和不足之处
（3）熟练使用信息检索工具获取信息，总结搜索技巧
（4）从使用者的角度简单评述因特网信息检索的发展趋势
过程与方法
（1）能根据信息需求选择合适的信息检索方法获取信息
（2）用图、表描述搜索引擎、元搜索引擎的基本工作过程和工作原理 情感态度与价值观
能举例说明不良信息和网络谣言的危害性
二、内容描述
（一）因特网中的信息检索
（二）信息检索工具的工作原理
（三）搜索技巧
三、重点难点
教学重点：了因特网信息检索工具工作原理和发展趋势，比较出不同检索工具的优点和不足。
教学难点：搜索引擎的基本工作过程和工作原理是。
第二章 因特网的组织与管理
2. 1 域名与域名的管理
2. 2 I P 地址及其管理
2. 3 如何将计算机接入因特网
2. 1 域名与域名的管理
一、教学目标
本节重在让学生结合实例识别域名，了解域名的概念、命名规则，知道域名的管理办法和相应的重要管理机构，了解域名注册的一般过程。 知识与技能
（1）了解域名的概念、基本结构及命名规则
（2）了解域名的管理办法和重要的管理机构
过程与方法
（1）通过操作，学会规范地申请、使用域名的方法
（2）了解域名的注册过程
情感态度与价值观
（1）形成遵守域名注册的伦理道德和法律法规意识
（2）感受网络管理的必要性和重要性
二、内容描述
（一）域名一般知识
（二）域名的管理
三、重点难点
本节重点：域名的结构、分类、命名规则及注册。
本节难点：域名的结构、分类、及注册。
2. 2 I P 地址及其管理
一、教学目标
本节涉及到I P 地址的相关知识，了解I P 地址的格式和分类将有助于理解I P 地址资源的有限性和I P 地址的分配方法。
知识与技能
（1）简单描述I P 地址的概念、作用、发展、管理
（2）能举例说出I P 地址的分类
过程与方法
（1）能为局域网中的电脑设置合理的I P 地址
（2）会查看自己电脑的I P 地址
情感态度与价值观
（1）认识I P 地址资源的有限性
（2）养成利用所学知识分析解决实际问题的习惯
二、内容描述
（一）计算机的网络身份¡ª¡ªI P 地址
（二）I P 地址的管理
（三）I P 地址的发展
三、重点难点
本节重点：I P 地址的结构和分类。教学中，教师应该有意识地为学生的学习创造一些动手的机会，例如用I P 地址访问网站、设置I P 地址、P i n g 域名获取I P 、同网段和不同网段网络连通检测等等。让学生通过操作来深入认识相关知识。
本节难点：I P 地址的结构。这部分内容如果深入去讲，可能会涉及到进制转换、逻辑运算等内容。教学处理时应该尽量化简难度，深入的内容可以作为拓展知识，让有能力的学生自己去学习。
2. 3如何将计算机接入因特网
一、教学目标
本节旨在介绍将计算机接入因特网的方法及相关的配置，让学生理解I P 地址、子网掩码、网关和D N S 代理服务器的作用和设置的方法
知识与技能
（1）能举例描述计算机接入因特网的方法
（2）了解I P 地址的动态配置与静态配置方法
（3）掌握网关的作用及配置方法
（4）掌握代理服务器的概念和作用及配置方法
（5）了解域名解析的基本过程，掌握域名解析服务器的配置方法 过程与方法
掌握相关配置的一般方法和流程，根据实际情况进行相关配置 情感态度与价值观
（1）能对网络的前端应用和后台服务有一个整体的把握
（2）养成锲而不舍的钻研精神
二、内容描述
（一）因特网的服务组织
（二）设置I P 地址和子网掩码
（三）设置网关和代理服务器
（四）设置D N S 服务器
三、重点难点
本节的重点：I P 地址（动态和静态）、子网掩码、网关、代理服务器、D N S 服务器的作用及设置。
本节的难点：子网掩码、代理服务器、网关、D N S 服务器的作用，域名的解析过程。
第三章 网络是如何工作的
3. 1网络的功能与构造
3. 2网络通信的工作原理
3. 3 网络的规划设计
3. 4动手组建小型局域网
3. 1网络的功能与构造
一、教学目标
本节的教学目的之一就是让学生对网络功能的知识系统化，从数据通信、资源共享和分布处理三大功能看计算机网络，为深入理解计算机网络应用打下基础。本节还将使学生了解构成网络的主要硬件、软件。 知识与技能
（1）了解计算机网络的概念、种类及基本功能
（2）了解构成网络的主要硬件、软件
过程与方法
（1）能对新遇到的一些网络应用做出合理的网络功能分析
（2）能根据实际需要选择相应的网络硬件与软件
情感态度与价值观
能结合应用初步体验计算机网络强大的功能及其局限性
二、内容描述
（一）认识网络
（二）网络的功能
（三）网络中的硬件
（四）网络中的软件
三、重点难点
本节重点：网络功能、种类、硬件、软件。
本节难点：网络硬件、软件，C /S 和B /S 各自的特点。
3. 2网络通信的工作原理
一、教学目标
O S I 分层模型和因特网T C P /I P 协议是网络技术的基础知识。对于O S I 分层模型，重在理解其分层设计的思想方法、认识各层的作用；而T C P /I P 协议，了解其功能有助于理解网络实现数据通信的内在机理。数据传输的过程虽然看不见、摸不着，但却是网络一切应用的基础，需要了解三种数据交换技术的工作过程和区别。
知识与技能
（1）了解T C P /I P 协议的概念功能和工作原理，会安装设置T C P /I P 网络协议
（2）了解O S I 模型、T C P /I P 协议的基本知识
（3）了解三种数据交换技术
过程与方法
（1）能利用所学知识分析解决实际问题，排除网络故障
（2）能利用分层思想把复杂问题简单化
情感态度与价值观
能结合网络解决问题的思想培养学生的创造性思维能力
二、内容描述
（一）数据的传输过程
（二）数据交换技术
三、重点难点
本节的重中：T C P /I P 协议，O S I 参考模型，三种数据交换技术的特点。 本节的难点： O S I 参考模型七层结构及相关功能，T C P /I P 协议和O S I 参考模型对比，三种数据交换技术的特点。
3. 3 网络的规划设计
一、教学目标
网络规划的意义在于保证网络系统具有完善的功能，满足现有应用需求，同时具有足够的可扩充能力、灵活的升级能力以及良好的性价比。本节旨在帮助学生形成整体规划意识并在此基础上进行相应的设计。 知识与技能
（1）了解网络规划建设的过程
（2）了解拓扑结构的概念与相关知识，并能够设计与绘制简单的网络拓扑结构图
过程与方法
能根据一个小型局域网的需求，对网络进行合理的规划与设计 情感态度与价值观
形成网络整体规划的意识
二、内容描述
（一）确定网络规模
（二）确定网络拓扑结构
（三）选择硬件与软件
三、重点难点
本节的重难点：让学生形成网络整体规划建设的认识，如何根据需要进行网络建设的设计，包括选择拓扑结构、选择合适的硬件软件等。
3. 4动手组建小型局域网
一、教学目标
前面章节已经学习了组网的相关理论知识，本节主要是让学生在动手实践中加强认识。
知识与技能
（1）了解建立小型局域网的过程
（2）掌握代理服务器及工作站的设置方法
过程与方法
（1）经历组建小型局域网的过程，从中总结经验，归纳一般方法
（2）在调试网络过程中提升分析问题、解决问题的能力
情感态度与价值观
（1）在组网、调试中形成问题探究意识
二、内容描述
（一）建网前的准备工作
（二）工程实施和测试运行
三、重点难点
本节重点：网络的硬件连接和软件设置安装。要成功组建一个局域网，网络硬件的正确连接以及网络软件的合理设置，都是必不可少的步骤。 本节难点：网络软件的设置安装，网络的测试运行和故障分析（包括连接检测、错误分析、错误处理）。教师在教学设计时，更多关注的是网络成功连接的问题，但事实上，网络出错是网络连接过程中更加重要的教材。有意识地设置一些错误，让学生学会分析和处理，更利于培养学生连接网络的能力。
第四章 建立主题网站
4. 1规划网站
4. 2网站设计
4. 3网站实现
4. 4发布、管理站点
4. 1规划网站
一、教学目标
了解网站规划的过程，明确网站建设的基本步骤，为网站的具体设计奠定基础。
知识与技能
（1）能简单描述网站的W W W 服务、网页、网站等概念；
（2）能够阐述网站的制作开发步骤；
（3）能够理解并描述网页中的H T M L 标记的含义
过程与方法
了解制作网站的整体过程，对自己的主题网站进行较为详尽的规划 感态度与价值观
（1）能够主动的去思考网站对于现在信息技术发展的意义；
（2）能够体会到制作和借鉴别人的作品和代码时候应该注意知识产权的问题
二、内容描述
（一）基本概念
（二）需求分析与选题
（三）选择网页制作工具
（四）制定网站建设计划表
三、重点难点
本节重点：网站、网页和主页之间的关系，网站的结构，H T M L 语言，网页制作工具的比较。
本节难点：网站、网页和主页之间的关系H T M L 语言识别与简单修改。
4. 2网站设计
一、教学目标
经历必修阶段的学习之后，学生已经能够根据要求运用网页制作软件进行网页简单布局、网页文字、图片、插入多媒体和插入动画。而本阶段应该着重于学习规范的网站设计和规划知识，教学中不能局限于规划本身，更应该扩展出¡°美学¡±知识，比如版面设计的技巧和规范、色彩的选择方法等，这样才能形成和提高学生网站整体设计和规划的素养 知识与技能
了解网站设计和规划的几个重要指标
过程与方法
依据主题，设计网站的栏目、版面、风格，并进行相关素材的搜集 情感态度与价值观
（1）通过设计自己的主题网站，体验网站规划和设计的重要性
（2）学会欣赏¡°美¡±的网站和网页，形成优秀网页的基本评价标准
二、内容描述
（一）栏目设置
（二）版面设计
（三）树立网站整体风格
（四）收集素材
三、重点难点
重点在于让学生了解规范的网站规划设计所必要的步骤和要求，并且养成在制作网页前必须要进行网站规划设计的习惯。
难点在于让学生能够知道如何去规划和设计一个站点，进而了解整个网站设计的步骤和思路。
4. 3网站实现
一、教学目标
本节是网站制作的实践阶段，旨在让学生通过实践去实现之前设计好的站点，从而体验制作网站的整体过程。本阶段让学生经历网站的规划、设计、制作、发布、管理等网站制作的全过程，提升学生网站开发的实际动手能力。
知识与技能
（1）了解网站实现的基本过程
（2）熟练使用一种工具软件建立网站制作网页
过程与方法
根据自己对主题网站的设计规划，完成主题网站网页制作
情感态度与价值观
能够正确地体验到网站制作的完整过程和必要步骤
二、内容描述
（一）建立站点
（二）网页制作
（三）建立超级链接
三、重点难点
本节的重点：建立站点，网页制作。
本节难点：利用表格定位网页，插入动画，建立超链接。
4. 4发布管理站点
一、教学目标
本节旨在让学生了解网站发布调试和维护管理等具体工作。
知识与技能
（1）掌握测试、管理和维护网站的一般方法和过程
（2）了解发布网站的几种基本方式
过程与方法
（1）能根据硬件环境，选择合适的方法发布自己的主题网站
（2）能根据需要对网站进行简单维护和管理
情感态度与价值观
（1）能够通过分享获得合作和制作后的快乐
（2）能认识网站后期维护和管理的方法和意义
二、内容描述
（一）测试站点
（二）发布站点
（三）站点的维护与管理
三、重点难点
本节重点是让学生通过完整的网站测试、发布维护和管理，形成网站制作的整体观念。
本节难点是如何让学生把测试中出现的错误加以解决，并且能够根据实际情况来发布一个站点。
第五章 动态网页制作
5. 1认识动态网页
5. 2理解动态H T M L
5. 3应用动态H T M L
5. 4 A S P 脚本的应用
5. 1认识动态网页
一、教学目标
本节主要引导学生发现并初步探索动态网页的概念和常见实现方法。 知识与技能
（1）能简单描述动态H T M L 和动态网页的含义和效果
（2）能举例说出动态网页和静态网页的不同
过程与方法
能对一些简单的代码进行分析，并且能够利用工具或者网络寻找一些动态网页效果代码为我所有
情感态度与价值观
（1）能从情感上激发学生学习动态网页的热情
（2）能够主动的展开探索
二、内容描述
（一）动态H T M L
（二）动态网页
三、重点难点
本节重点：动态网页与静态网页的异同，简单动态网页的创建。 本节难点：动态网页与静态网页的异同，简单动态网页的创建，动态H T M L 与动态网页的关系。
5. 2理解动态H T M L
一、教学目标
本节主要是理解、掌握动态H T M L 的工作过程和J a v a S c r i p t 、C S S 的制作和编写。
知识与技能
（1）了解动态H T M L 的核心技术及基本知识能够描述J a v a S c r i p t 的工作过程和原理
（2）体验J a v a S c r i p t 和C S S 在动态网页设计中的应用，优化网页
（3）了解客户端脚本语言、J a v a S c r i p t 和C S S 样式表的相关知识 过程与方法
（1）能够找出一段H T M L 中的J a v a S c r i p t 或C S S
（2）能够修改和添加H T M L 中的J a v a S c r i p t 或C S S
情感态度与价值观
（1）能够体验到J a v a S c r i p t 的制作乐趣
（2）能够体验到在现代网站制作中C S S 起到的重要作用
二、内容描述
（一）客户端脚本语言
（二）C S S 样式表
三、重点难点
本节重点：客户端脚本语言的概念，J a v a S c r i p t 的语法结构及调用，C S S 样式表的结构及三种调用方式。
本节难点： J a v a S c r i p t 的语法结构及调用，C S S 样式表的结构及三种调用方式的特点。
5. 4 A S P 脚本的应用
一、教学目标
本节主要是让学生了解A S P 的工作过程，了解当今常用的动态网页技术概况。
知识与技能
（1）了解A S P 的概念及工作流程
（2）掌握A S P 运行环境的配置方法，简单应用A S P 程序
过程与方法
（1）能够分析和修改一些简单的A S P 代码
（2）能够按照需要运用A S P
情感态度与价值观
（1）对动态网页技术产生研究兴趣
（2）能够对多种动态网页技术产生兴趣
二、内容描述
（一）初识A S P
（二）创建A S P 程序的准备工作
（三）A S P 的简单应用
三、重点难点
本节重点：A S P 的概念、工作流程、运行环境的设置及应用。
本节难点：A S P 的工作流程、运行环境设置及应用，服务器端/客户端脚本语言之比较。
教学建议
一、课堂教学存在的问题
二、课堂教学方法建议
三、对教师课堂教学的要求
教学建议
⏹ 树立新课程的教学理念
注重培养学生的能力
注重培养学生的创新意识
注重培养学生的信息素养
体现学生的主题性、主动性和认识发展水平
注重与学生的学习生活和社会生活的联系
教学建议
⏹ 树立新课程的教学理念
知识和技能
过程和方法
情感态度价值观。
教学建议
⏹ 教学准备应充分
分析教材（备教材）
集体备课
分析学生（备学生）
准备素材
分析教法（备教法）
教学方法可以采用多种方法：
讲授法、教练法、讨论法、任务驱动法、基于问题的学习、W e b Q u e s t 、分组合作教学、范例教学等。
教学建议
⏹ 教学态度要认真
对自己
对学生
对教学环境
教学建议
⏹ 教学过程应规范
教学过程可以注意以下的环节：
情景创设 (知识准备)