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    与《保尔锤炼了我》相关的范文

  • 08-14 高中生社会实践报告:远足随笔
  • 高中生社会实践报告:远足随笔 高一(6)班 刘绍芳 二万五千里,对徒步者来说,这会是个怎样的概念? -题记 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”不经历挫折与磨难,哪得宝剑的锋利、梅花的幽香?这是我此次远足的最大收获。 习惯了听过来人讲叙自己的经历,总觉得他们所说的仅只是故事,现实生活哪里会有那么多的挫折来折磨人?此次远足,我才明白,人生之旅确实没那么多的磨难,有的只是意志的磨炼,耐心的考验,恒心的 ...

  • 12-26 亲子共读有感:-与书为伴
  • 亲子共读有感:-与书为伴 思邑家长 女儿今年九岁,自幼儿园学汉语拼音开始,我就不断地给她选购各类书籍,业余时间还经常陪她一起读书。通过大量的阅读,女儿养成了良好的读书习惯与爱好。同时自己本人也从书中增长了知识,培养了情趣,可以说是“受益匪浅”。 “生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好比鸟儿没有翅膀。”“书,这是这一代对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告 ...

  • 08-08 奉献青春超越自我(医德演讲稿)
  • 奉献青春·超越自我(医德演讲稿) “人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次。在临死的时候,我能够说,我的整个生命和全部精力都已献给了人类最伟大的事业,为人类解放而进行的斗争。”在《钢铁是怎样炼成的》这部小说里,主人公保尔-柯察金临终前的这段经典对白,从我小学的时候就已深深地印入脑海。现在工作了,对此有了更加深刻的理解,保尔的一生中,为了崇高的理想和追求的事业,奉献了自己的宝贵青春,最终他的内心充 ...

  • 02-14 教师个人先进事迹材料
  • 教坛保尔-XXX   XXX是镇原县殷家城乡李园子小学教师,现年51岁,共产党员。他拖着双拐,骑着毛驴,以顽强的意志和惊人的毅力,在山区的教育事业辛勤耕耘了34年,被誉为“教坛保尔”。   1954年,XXX出生在殷家城乡李园子村。在学校里,XXX品学兼优,但是由于家境贫寒,初中毕业后就辍学务农。1971年10月,XXX被聘为本乡民办教师。从此开始了教书生涯。   正当XXX在三尺讲台上准备大显身 ...

  • 11-18 大学生演讲稿:青春维生素
  • 大学生演讲稿:青春维生素 石家庄市高级技工学校 曹雨蒙 亲爱的老师,亲爱的同学: 大家好!我是来自微机1131班的曹雨蒙。今天,我演讲的题目是《青春维生素》。 怀着几分期盼,带着几分好奇,搀着几分羞涩,我们迎来了这如花似梦的青春年华。青春,好美,美得沁人肺腑;青春,好亮,亮得光彩夺目;青春,好暖,暖得热情洋溢。眼前的世界似乎更加辽阔,更加精彩,我们有了更多的梦想,更多的追求,我们也将面临着更多的诱 ...

  • 11-29 创先争优弘扬师德典型事迹报告会之心得体会
  • 创先争优弘扬师德典型事迹报告会之心得体会 今天下午,学校组织了全体老师参加视频会议,听取四位优秀教师的师德事迹报告,会上,我仔细聆听,认真感悟,回来后更是思绪万千。 在四位老师的报告中,城南中学身患严重眼疾的赵老师给我留下了深刻的映像,他的光荣事迹唤起了我灵魂深处的感动。赵老师本来是一名优秀的物理老师,可在一场病故后差点使他几乎什么也看不到,特别是晚上,就和盲人没有区别,这突如其来的变故,并没有从 ...

  • 03-23 公众人生价值演讲稿
  • 我们每一个人来到这个世界上,为什么有的人功业千秋,永垂不朽?为什么有的人悄悄而去,却没有给后人和社会留下一点儿有价值的东西?!人谁不希望自己的一生过得有意义、有价值?那么,怎样的人生才算是有意义有价值的人生呢?对于这个问题……   歌德说:"你若要喜爱自己的价值,就得给世界创造价值。"   爱因斯坦说:"一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是看他得到什么。"产主义战士雷锋说:"自己活着,就是为了让 ...

  • 12-15 关于的反思
  • 关于《让生命之花绽放》的反思 通过《怒放的生命》歌曲的聆听,使学生感悟到生命的光芒与顽强,让我们顿悟到生命的可贵,以及存在的价值与意义。 在授课过程中我采取了以下环节的处理: 一、知识点回顾 1.人与自然界其他生命的联系?2.人与自然界其他生命的区别?3.人的生命独特性表现在哪些方面? 学生的背诵在此过程中表现效果佳。 二、学习目标: 通过学习我们要懂得如何让自己的生命更有价值、更有意义;怎样才能 ...

  • 09-07 八荣八耻学习心得(团委)-奠定人生的坚实基础
  • 八荣八耻学习心得(团委)-奠定人生的坚实基础 荣辱之心,人皆有之。一个人的荣辱观,折射着他的人生观、价值观和世界观。 这是一个崇尚英雄的时代。无论是我们的父辈,还是正在成长的当代青年,都会将民族英雄、时代精英、先进模范,作为自己人生观最初形成时的学习楷模,行为标杆;在内心世界都有过自己叱咤风云的英雄梦。但是,人们又分明发现,当代青年崇尚的英雄,追捧的楷模,与父辈相比,有着很大的差别。有些在上一代人 ...

  • 05-20 八荣八耻演讲稿-奠定人生的坚实基础
  • 荣辱之心,人皆有之。一个人的荣辱观,折射着他的人生观、价值观和世界观。   这是一个崇尚英雄的时代。无论是我们的父辈,还是正在成长的当代青年,都会将民族英雄、时代精英、先进模范,作为自己人生观最初形成时的学习楷模,行为标杆;在内心世界里,都有过自己叱咤风云的英雄梦。但是,人们又分明发现,当代青年崇尚的英雄,追捧的楷模,与父辈相比,有着很大的差别。有些在上一代人心目中不可动摇的英雄,被青年人所质疑; ...