感恩让你如此美丽--由一次问卷调查引发的作文活动

行动与反思

感恩:让你如此美丽

—由一次问卷调查引发的作文活动——

一、由问卷调查引出“感恩”话题

新学期的第一堂课我对所教两个班中的60多名寄宿学生进行了问卷调查,调查内容涉及学生每周和父母的通话次数、谈论话题、写信频率、是否记得父母生日等方面。统计显示,82%的学生与父母的联系方式是电话,主要动机是要钱,仅8%的学生保留了和父母通信的习惯,与父母每周联系一次的学生只有8%,仅9%的学生能记得父母的生日,还有74%的学生承认有时向父母撒谎。看到这样的调查结果,我很震惊同时也很焦虑,心想:一个对父母都日渐忽略的初中生,如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心?于是我在课堂上及时向学生反馈了问卷调查的结果,而且为了教育他们我特意满怀感情地朗诵了一首事先准备好的小诗:

感激让我如此美丽

感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;

感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;

感激鞭打你的人,因为他激发了你的斗志;

感激遗弃你的人,因为他教导了你该独立;

感激绊倒你的人,因为他强健

陈艳花

了你的双腿;

感激斥责你的人,因为他提醒了你的缺点;

更感激关爱你的人,因为他让你永远充满希望的光芒!

如果你曾不会感恩,如果你正是一个会感恩的人,请从今天开始继续怀着感恩的心,做感恩的事吧!

二、布置特别的周末作业为了丰富学生的情感世界,为了让学生感受亲情,学会感恩,我给学生布置了特别的周末作业:学会感恩。的确许多学生对于“感恩”模糊而陌生。于是,我耐心地跟他们讲述一个人从呱呱坠地到长大成人,父母和老师需要花去多少的心血与汗水,编织进多少个日夜;一个人在每天平凡的生活中,同样需要有一颗感恩的心,清洁的环境要感谢那些保洁工作者,喜迁新居要感谢那些建筑工人,日常的饮食要感谢农民朋友……朝霞捧出了黎明,大地哺育了生灵,母亲赐予我们生命,生活赠人友谊爱情。俗话说“:滴水之恩,当涌泉相报。”更何况他们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。我建议孩子们在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,帮家人洗一次脚等

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等。但生活是无限的,感恩还需要用心去体会,去报答。我郑重地把这份作业布置给每一个学生,还要求他们在周末将自己学习感恩的行动用文字记录下来。

三、深挖经典课文的思想内涵语文教材中的文章都是经过专家深思熟虑、精挑细选的脍炙人口、文质兼美的好文章。我们教师要充分利用它,使学生在掌握语文知识的基础上经受思想的洗礼和情操的陶冶。其中有很多妙文可用来对学生进行感恩教育。如朱自清的《背影》语言朴实、感情真挚,作者通过“望父买桔”的细节描写,体会到父亲深切的爱子之情,表达对父亲深深的怀念和感激。又如冰心的诗歌《纸船》因为作者要远赴美国留学,在漫长的旅途中,面对茫茫大海,她倍感孤独,日夜思念亲爱的母亲,于是写下这首饱含深情的诗歌。还有师恩难忘的名篇,如魏巍的《我的老师》,作者拂去岁月的尘土,把对小学老师的挚爱、感恩之心生动地呈现在我们面前。又如鲁迅的《藤野先生》,身为弱国国民的鲁迅曾留学日本,留学期间,日本仙台医学专门学校的藤野先生给了他无私的关怀和深刻的影响。通过对这一段生活的回忆,表达了作者对老师的一片深情。

四、指导作文

行动与反思

一、写作倦怠的症状:1.学生方面:

情绪衰竭。表现为烦躁、焦虑、抑郁、苦闷。一听老师布置作文就感到厌倦,情绪波动大,有拒绝心理。

“写作倦怠症”诊治

朱艳芳

心智枯竭。常常感到写作无从下手,退缩,成就感差,失败感强,空虚感明显。写作热情减退,自我评价过低。

价值枯竭。对写作的意义和价值评价下降,自我效能感降低,写作敷衍了事,不认真写或干脆不写,丧失创作欲望,缺少主动性、创造性,写作效率差,文章质量不高。

2.作文内容方面

人性的泯灭。学生的作文大抵是胡编乱套,千山一形,万水一色,缺乏鲜明个性。作文里充斥的是套话、假话,传达的是虚情假意、无病呻吟。作文中不见了感情,不见了人性的各种活动表现。

创造的扼杀。在当今的作文教学中,最残酷、最叫人心寒的莫过于

为了对学生进行感恩教育,我特意利用作文课要求学生写一篇以感恩”为话题的作文。主要教学过程是这样的:

1.音乐感染及歌词欣赏(一)孙悦的《感谢你》感谢明月照亮了夜空感谢朝霞捧出了黎明感谢春光融化了冰雪感谢大地哺育了生灵感谢母亲赐予我生命感谢生活赠友谊爱情感谢苍穹藏理想幻梦感谢时光长留永恒公正感谢你我衷心谢谢你我忠诚的爱人和朋友感谢你我衷心谢谢你

对学生们创造性的扼杀。由于条条框框很多,学生顾虑重重,写不出来,也不敢写。这样,就不能充分发挥学生的内在潜能,就不能鼓励学生以独特的视角作探索性和独立性

这旋转不息蔚蓝色的星球感谢生活感谢和平感谢这一切一切感谢这美好的所有

(二)欧阳菲菲的《感恩的心》感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气做我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜2.活动

每个人都怀着感激之情细说值得自己感恩的事情或人,前后左右的同学先相互交流,再请几个同学上台交流。

3.感恩故事及人物(2004年感

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思考,就不能充分挖掘学生的认识个性,就不能激发学生的想像力和创造力,就不能造就具有创新精神的人才。

二、写作倦怠的原因:

动中国十大人物之一田世国为母捐肾)

4.提问:我们该用怎样的方式去感恩?用语言、用行动、用心?

请同学们先写在你的纸上,再上台和大家交流。

……

老师总结:孩子们“,感恩”是一种生活态度,是一个内心独白,是一句肺腑之言,是一份铭心之谢。学会感恩,就会懂得尊重他人,发现自我价值;懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每一个人,尊重每一份普通的劳动,也更加尊重自己。

5.学生写作。

(作者单位:长沙市田家炳实验中学)

责任编辑/刘秋泉

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