八下物理答案

第七章力与运动

第一节 科学探究：牛顿第一定律 基础过关 1. 静止 匀速直线运动 2. 惯性 重力 重力3.

后方 静止状态 摩擦 惯性还要保持原来的静止状态 4. 跳远运动员要助跑 驾驶员要系

安全带 5. 惯性6. 保持车距 司机系安全带 不要超速行驶 不要客货混装7.B 8.D 9.C

10.C 11.D 12.B 13.C 14.D 15.C 16.D 17.A 18.C 19.B 20.D 21. 无法实现。因为气球

升空后. 仍保持原来的运动方向向前运动。由于惯性，仍然和地面保持相对静止。所以无法

实现。22. 铲子送煤，煤原处于运动状态，当铲子在灶前受力而停止，煤由于具有惯性，要

保持原来的运动状态，所以煤就顺着铲子运动的方向进入灶内23. 突然启动 向右转弯 突

然加速 突然刹车或减速24. (1)使小车到达水平面的速度相同。(2) 小车在水平面上受到的

阻力不同，阻力越小，运动的距离越长。 (3) 如果小车在运动中不受任何阻力的作用，小

车就不会停下来，将永远运动下去。25. (1)b和c e 和f(2)a和e b 和d (3) “紧急刹车前

的速度”“汽车的总质量”、“紧急刹车时路况”均能影响汽车紧急刹车后滑行的距离。且质

量越大、刹车前速度越大、路面越光滑．则刹车后滑行距离越长(这位同学的实验方案还无

法探究猜想C) 。

能力提升 1. 跳远要助跑 驾驶员系安全带 2. 惯性 运动状态 3. 惯性受重力作用4. 向上倾

向右倒 5. 紧急刹车 惯性 保护 6. 前 等于 摩擦力 惯性 7. 惯性惯性定律 惯性定律惯性

8.D 9.B 10.D 11.B 12.B 13.C 14.A 15.D 16.B 17.B 18.C 19.A 20.D

21.A 22. (1)不容易，因为盆沿水平方向移动时，盆中的水由于惯性要保持原来的静止状态，

所以水不易泼出，而是会在原位溢出。(2)容易，因为盆沿斜向下方向移动时，水和盆一起

向前运动，当端盆的手抓住盆不再向前运动时，水却还保持原来的运动状态，所以水就很容

易泼出去了。(3)不容易 23. 这个杂技是利用了惯性知识。由于石头的质量很大，所以具有

的惯性也很大，当重锤砸在石头上后，石头仍然要保持原来的静止状态，所以石头运动状态

变化不大，对肚子产生的挤压力也不大。24. 短跑运动员到达终点后，因为身体有惯性，还

要向前运动一段才能静止下来。注意事项：请远离终点线或不要在终点线上围观。25. 糠皮

落地距机器最近，小石块最远。同样的谷粒和小石块虽然飞出速度相同。但由于质量不同，

惯性的大小不同。小石块的质量大，惯性也大。所以要远一些。

第二节 力的合成 基础过关 1. 作用效果 作用效果 合力 分力2. 90N 10N 3.

150N 竖直向上 不能 0 4.20N 水平向左 5.C 6.B 7.D 8.D 9.C 10.A 11. F

合=F-G=50N-mg=50N-3kg×10N/kg=20N 图略

能力提升12. 100N 0 N 13. 1牛 竖直向上14. 2N 0N 15. （1）（a ）；（c ）(2)

相反；这两个力的合力的大小之差；较大力的方向相同 F1 - F2 （3）等效法16.D 17.B

18.A 19.A 20.C 21. 略 22. 龙虾．天鹅和狗鱼拉力方向各不相同，这样车受力的合力几乎

为0，所以拉不动一辆不重的车，要拉动这辆车，龙虾、天鹅和狗鱼拉车的力应在同一方向

上23. 790N方向与重力方向相反，竖直向上24. 22N 18N

第三节 力的平衡 基础过关 1．相等 相反 同一直线上 2．800N ３．不变 4．15 铅

球 15 竖直向上 地面 重力 支持力 压力 支持力 是否作用在同一物体上 ５．0N 50

水平向西 60 水平向西 ６．15 5 0 ７．增大 不变 ８．（１）匀速 平衡力 甲 乙 （２）

相同 匀速直线运动 ９．B 10．D 11．C 12．D 13．D 14．A 15．C 16．A 17．D 18．D

19．D 20．A 21. 使用弹簧测力计测物体重力时，由于要测量的物体在弹簧测力计上受到

平衡力作用，处于静止状态，此时物体只受重力和拉力作用，它们的大小是相等的，因此，

从弹簧测力计读出的拉力的大小就是物体重力的大小。 22．略 23．略24． 750N

能力提升 1.103 增大 增大 2.200 1200 减小 受到阻力 3.120 120 变速直线

4.0 = 5. 相等 同一直线 × × × 6. 不变 7.0N 3N 8. 静止 2.5 9.C 10.A 11.B

12.D 13.D 14.B 15.C 16.C 17.C 18.B 19.D 20. 点拨：解答本题的关键是能对小球进

行正确的受力分析。小球受拉力和重力十分准确，方向亦可确定，但二力不可能是一对平衡

力；而小球的保持静止，说明一定受平衡力作用，从而确定墙对小球的作用力。21. 略22．当

木块处于匀速直线运动状态时, 它受到的向前的拉力和向后的摩擦力是一对平衡力，一对平

衡力大小相等，所以测出弹簧测力计对物体的拉力，其大小就等于物体与地面的摩擦力大小。

23.10m 50N 24. 物体重G=mg=0.05千克×9.8牛／千克=0.49牛所以物体受到的拉力，即弹

簧秤读数为F 合=F—G=0.11牛+0.49牛=0.6牛25. 拉力F=30N，方向竖直向上 (点拨：A 匀

速向下滑动时，A 受到的摩擦力，与A 、B 的重力的合力是一对平衡力，故f=GA+GB=15N．A

向上匀速滑动时，受到的摩擦力，大小不变，方向向下．因此A 受到向上的拉力F 与向下

方向的几个力的合力平衡F=f+GA+GB=30N．)

单元检测 1. 运动状态 永远静止作匀速直线运动不是2. 原来运动状态不变 惯性 摩擦力

3. 不变 二力平衡 4.4 向左 6 5.2 减速 3 6. 5.5 6.5 7.水将泼不出去；不再会有因

来不及刹车出现的交通事故；人也不再会被绊倒等等。(其他合理想象亦可)8. 大于 惯性 9.

推动力 卫星具有惯性 10. 跳远，跳高等11.A 12.B 13.B 14.C 15.C 16.B 17.B 18.A

19.C 20.B 21.C 22. 静止 匀速直线运动 匀速直线运动或静止（1）C （2）C （3）A 23.B

24.B 25. (1)F=F1-F2 (2)保证力F 的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同 26.470N

图略 27. 图略 F 合= F乙–F 甲=80N-60N=20N 方向与乙相同，水平向西28. 人在冰面上

摔倒时，往往会仰面摔倒。这是因为冰面光滑，与脚之间的摩擦力很小，当脚加速向前滑动

时，身体由于惯性，仍会保持原来较慢的运动状态，因此会仰面倒在冰面上。29. 应该保证

各人用力在一条直线上且方向相同。30．飞艇自重4．5×103N 。31．2mg 解析：当m 匀速

下滑时，f=G=mg，f 方向竖直向上；保持压力Fl 、F2大小不变，用力F 推物体m 以3v 速

度匀速上滑，物体m 受摩擦力f1=f=mg，方向竖直向下；根据二力合成，二力平衡可知

F=f1+mg=2mg。

第八章压强

第一节 压强 第1课时 1．压力的大小 受力面积 2．5 3．0.7×104 0.07 4．受

力面积 压强 抬起一只脚 5．A 6．增大压强 减小压强 7．变小 不变 变

大 8．B 9．D 10．C 11．AD 12．C 13．D 14．D 15．C 16．C 17．C

18．B 19．A 20．B C 21．A. 22．都不正确； 我的探究是：1 在保证受力面积不变时，

研究压强与压力的关系； 2在保证压力不变时，研究压强与受力面积的关系23．G ＝ F ＝P

S （ 100t ﹢S ×1m ×2×103kg/m3）g ＝1.176×105Pa ×S 解得：S ＝10 m2 24．压力：F

＝G ＝mg ＝28000Kg ×10N/Kg＝280000N 坦克的压强： P ＝F/ S ＝280000N/3.5 m2＝

80000Pa 因为80000Pa ﹥0.7×105Pa 所以这辆坦克不能从冰面上通过

第2课时 1.D 2.C 3.C 4.A 5.D 6. 一用手捏海绵 力可以改变物体的形状

二把玻璃杯分别正放和倒放在水平放置的海绵上 力的作用效果与受力面积的关系 7. 因

为盲道上有凸起的棱，人走在上面，因为受力面积小了，压力一定时，会增大压强，盲人会

有明显的感觉，所以不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走 8. （1）受压面的形变大小 （2）

受压面的材料不同 （3）等于 （4）受压面的材料相同 9. （1）当受力面积相同时，压力

越大，压力的作用效果越明显。 （2）4与7（或5与8、6与9） （3）（a ）当受力面积相

同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （b ）当压力相同时，受力面积越小，压力的作

用效果越明显。 （4）控制变量法 滑动摩擦力的大小与什么因素有关等 10. （1）当压

力相同时，受力面积越大，压强越小。 （2）铁路枕木，是为了减小压强；书包带较宽是为

了减小压强。 （3）提出问题---猜想----设计并进行实验---收集证据----分析论证-----得出结

论 11. 雪板面积：S ＝2m ×0.1m ＝0.2 m2 滑雪运动员重力：G ＝mg ＝60Kg ×10N/Kg＝

600N 压力：F ＝600N ﹢12N ＝612N 水平雪面受到的压强:P＝F/ S ＝612N/0.2 m2＝

3060Pa 12. (1) 手对钉帽的压力: F＝PS ＝6×104Pa ×0.75cm2＝4.5 N (2) 钉尖对墙的压力等

于手对钉帽的压力，即为4.5 N 13. 烟囱的基础面积至少是：S ＝F/ P＝G/ P＝2×107N/5×

106Pa ＝4 m2

第2节科学探究：液体的压强„„ 第1课时 1、重力 流动 2、液体压强 高度差 高

度差越大 3、= = 4、各个方向 深度 相等 5、同种液体深度越深压强越大

连通器 水壶 锅炉水位计 6、上端 底部 相平 7、比较小 比较大 8、液

体内部向上向下都有压强 同种液体深度越大压强越大 9、A 10、A 11、C 12、

5×103 1 13、800 2400 14、5×105 15、C 16、C 17、连通器 水壶 18、

U 型管相当于一个连通器，当水从下水管排放后，在U 型管中会存留一些水，且水面相平，

这样则可以防止下水道中的异味、细菌和病毒等从下水管传入室内。 19、（1）甲、乙 （2）

增大 （3）密度 （4）丙 20、h=2.45m 21、P=3.57 ×104 22、（1）F 水=6N P

水=2000P （2）F 桌=21N P 桌=7 ×103P

第2课时 1.7 不正常 加强锻炼，注意休息 2. 连通器 3.B 4.B 5. 2.4×102 6.B 7.B

8.B 9.D 10.B 11.D 12. 因为在液体内部，液体向各个方向都有压强，而喷泉口处存在液

面高度差，所以会喷出。13．（1）增加 密度 （2）密度 深度 橡皮膜的方向 （3）

300 280 金属盒橡皮膜也要产生压强 14．（1）表一第二行和第三行或表二第二行和第三

行 （2）在相同深度，圆柱体上表面受到的压力与液体的密度有关； （3）（a ）在同种液体

中，随深度增加，物体上下表面压力差不变；（b ）在不同种液体中，随深度增加，同种物体

上下表面压力差不同。 15．（1）1N 500Pa (2) 1.8N 900Pa 16.22.5cm 36g 17.1.9×

105Pa 19N 18. 1000N

第3节 空气的“力量” 第1课时 1．1.013×105 1.013×102 760 2．稀薄 越小 3．越

高 越低 4．质量 大气压强 5．向各个方向也有压强 6．大气压 7．10.34m 8．能

有压强 不能 大气向各个方向都有压强 9．低 低于 高压锅 气压越高，液体沸点越

高 10．变大 变小 变小 变大 11．C 12．B 13．A 14．A 15．同一深度，液体

向各个方向压强相等 16．B 17．D 18．画法：气泡上升应越来越大。根据：液体压强

随深度增加而增大（同种液体） 19．直尺不易弹起 带皮碗的吸盘能吸在玻璃上 20．（1）

Fl/V (2)注射器内气体没有排干净

第2课时 1、被吸住或吸进瓶里 大气压的存在 2、0.1 0.01 3、桶内气压小

于外界大气压 大气压作用下压扁了 大气压的存在 4、0 100 810 5、C

6、C 7、B 8、B 9、C 10、D 11、把小孔堵住，倒水时会使壶内气压小于壶外大

气压，在大气压作用下，水不易到出。 12、（1）试管内水面上升 （2）试管内气体温度

降低而收缩使气压小于外界大气压，大气压的作用把水压入试管中。 13、（1）图略（2）大

气压的作用。当瓶内外气压差变了，管中液柱高度就变了。 （3）戴隔热手套拿着此装置从

一楼到十八楼，观察管中液柱高度是否变化，若变化说明大气压不同，反之，则大气压相同。

14、（1）V 水=8L=8×10-3m3 F拉=G水=ρ水Gv 水=10-3kg/m3×8×103m3×10N/kg=80N F

压=P0S=1.0×105Pa ×103m2=100N 因为F 压>F拉 所以不能拉掉吸盘 （2）可能吸盘内

部气体没排干净。

第4节 流体的压强与流速的关系 1. 上凸 平直 较大 较小 2. 由于机翼的上方空气

流速大于下方的空气流速，机翼上方所受气流的压强小于下方所受的压强，以致向上的压力

大于向下的压力，就形成了机翼的升力。 3. 大 小于 4. 靠近 小 5.v3>v2>v1

P1>P2>P3 流体压强，流速越大的位置，压强越小 6. 变大 变小 小 7.B 8.A 9. B

10.D 11.B 12. 运动状态 压 大于 压强小 互相靠近 13. 因为流体压强，流

速越大的位置，压强越小，屋顶上方的空气流速大于下方的空气流速，导致屋顶下方的气压

大于上方的气压，下方的大气压力大于上方的大气压力，且压力差大于屋顶的重力，所以能

将门窗关闭的茅屋的屋顶掀掉 14. 小球不会掉下；因为流体压强，流速越大的位置，压强越

小，小球上方的空气流速大于下方的空气流速，导致小球下方的气压大于上方的气压，下方

的大气压力大于上方的，且压力差大于小球的重力，所以小球不会掉下 15. 因为流体压强，

流速越大的位置，压强越小，门外的空气流速大于门里的空气流速，导致门里的气压大于门

外的气压，门里的大气压力大于门外的，所以在压力差的作用下，门会关上 16. （1）犬鼠

是为了使洞内空气流动 （2）2 入 出

第八章 压强单元测试1．D 2．C 3．B 4．D 5．A 6．A 7．C 8．B 9．C 10．A 11．B 12．A

l3．B 14．C 15．C 16．在相同压力的情况下，受力面积越小，压强越大 17．12 l8．手

柄较宽，可以减小对手的压强；订书机钉的两端较细，可以增大对纸的压强 19．升高20．1：

1 2：1 21．减小受力面积，增大压强 增大受力面积，减小对脚的压强 22．小 23．增

大；减小 24．水会沿着玻璃管上升；瓶内气压大于瓶外气压 25．>

快速驶过时，会带动它两旁的空气向前运动。这时，汽车两旁空气速度较大，气压较小，马

路两边的树叶就会向A 方向飘动。 27．由于气流偏导器上表面平直，下表面凸起，所以当

跑车高速行驶时，流过气流偏导器上方的空气流速较慢，压强较大；而流过下方的空气速度

较快，压强较小．这样，偏导器上下方所受盼压力差形成了一个向下的力，从而使车对地面

的压力增大，摩擦力随之增大，提高了车轮的着地性能． 28．(1)无关 (2)1与4(或2与5

或3与6) (3)当圆 柱体的材料相同时，高度越高，压力的作用效果越明显 (4)圆柱体材料

的密度与高度的乘积相同，压力的作用效果就相同 (5)圆柱体材料的密度与高度的乘积越

大，压力的作用效果就越明显 29．(1)大于；B(2)橡皮膜破裂或软管破裂，或软管与金属

盒连接不紧密(3)不可靠；金属盒的橡皮膜所处的深度不相同。 30．(1)图像如下： (2)高

度每升高100m ，大气压降低l000Pa 。 (3)0.9×105，0。 (4)季节、温度、气候等。 31．1.O8

×105Pa 32．(1)压力为2×104N 压强为2×105Pa(2)3.15×l04Pa 33．错误有：（1）

水对茶壶底的压力。改正：水对壶底的压强为：Pl=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/g×0.12m=1.2

×103pa 。水对 茶壶底的压力：F1=P1S=1.2×103Pa ×40×10-4m2=4.8N。 （2）茶壶

对水平桌面的压强。改正：茶壶对水平桌面的压强。 P2=2.5×103pa. 期中测试 1．B 2．C

3．C 4．A 5．C 6．C 7．D 8．A 9．B 10.B 11.D 12 .A 13. C 14. C 15．0.4

×103 0.4×103 16．重力垂直 17．增大减小 18．9800 6000 19．0.98不变 20．0.98

0.98 21．3：2 22．1：3 1：6 23．水的深度越大压强越大 24．甲 乙 25．略

26．略 27．体积相同的不同金属块的质量不相同，铅块质量最大，铜块其次，铝块最小

28．141.2 20 7.06×10 3 29．(1)水的内部存在压强 (2)水的内部压强随深度的增加而

增大 30．(1)1、2、3或4、5、6 (2)相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的

(3)甲(或乙) 液体的质量与体积的比值是一个确定值(4)甲和乙两种液体的质量与体积的比值

是不相同的 (5)质量与体积的比值略 31．纪念币是由铜制成的 32．F=2.94×l05牛

P=2.94×104帕 33．(1)V=2×l0-4米3 (2)F浮=1.96牛 34．ρ液=1.0×103千克／米3

第九章浮力

第二节 阿基米德原理

第一课时 1、密度 体积 深度 2、3N 3、等于 4、10-2N 变小 小 5、F=G

F

上 浮力 9、大石块 10、B 11、C 12、A 13、1.04 104 3.83×103 kg/m3

14、10-3m3 8N 15、A 16、C 17、B 18、B 19、D 20、（1）a 、b （2）浮

力大小与排开液体的体积有关且同种液体，物体排开液体体积越大受浮力越大。（3）c 和d

（4）物体排开液体体积 浮力 液体密度 物体受到浮力与液体密度有关，且排开液体

体积一定时，液体密度越大，所受浮力越大 控制变量法 滑动摩擦力大小与哪些因素有

关 21、F 木=4.8×10－2N F 铁=8×10－2N 22、（1）10N （2）4N （3）4×10-4m3 第二课时 1．1 下沉 密度 2．C 3．D 4．C 5．（1）量筒 水 （2）a 、往量筒

内倒入适量水读出体积V1 b 、把食指插入水中，读出水的体积V2 （3）F 浮=ρ水g

（V1-V2） 6．方法一：用细线系住物块再用测力计测出重力G ，把其浸没水中读出测力计

示数为F G-F 方法二：用刻度尺测物块边长L ，用细线系住物块浸没在烧杯内的水中。 ρ

水GL3 7．（1）ACDFG （2）a 用细线系住铁块挂在弹簧测力计上测出重力G b再把铁块浸

没在水中某一深度读出此时测力计示数为F1 c 再把铁块浸没在水中另一深度读出此时测力

计示数为F2 （3）铁块浸没深度不同，但测力计示数不变。 （4）浮力与物体浸没在液体

中的深度无关 （5）错误 8．（1）步骤1继续把柱体缓慢进入，当水面到达B 横线时，记

下测力计示数FB 步骤2用刻度尺测出A 、B 横线间的长度为L （2）9．浸在液体中的物

体受到的浮力大小等于它排开液体受到的重力 10．（1）步骤：a 用天平测出石块质量为m1

b 用烧杯装适量的水，用天平测出其总质量为m2 c 用细线系住石块浸没入水中读出

此时天平的示数为m3 （2） （3）石块要悬在水中，不要接触烧杯底。 11．排开液

体的体积，密度 弹簧测力计，橡皮泥，烧杯，细线和水 （2）a 用细线系住橡皮泥挂在测

力计下测出重力为G b 再把橡皮泥浸没在烧杯内的水中读出测力计示数为F1 c

把橡皮泥捏成其他形状，浸没在水中，读出测力计示数为F2 （3）比较G- F1与G- F2大小

若G- F1=G- F2说明浮力与物体形状无关 若G- F1不等于G- F2说明浮力与物体形状有关

12．（1）8N （2）2.4kg

第三节 物体的浮与沉 第一课时 1．小于 竖直向下 ２．50 50 竖直向上 ３．等于

等于 4．改变自身体积，使自重小于浮力 比空气密度小的 5．大于 等于 6．＝ ＝；

＜ ＜ 7．（1）盐水选种 （2）水疗法 （3）潜水艇 （4）探测气球 8．B 9．A

10．D 11．D 12．漂浮 悬浮 下沉 13．5 竖直向上 悬浮 14．1.8×106 1.8

×1010 1.6×1010 15．自身重力 5×103 0.5×104 16．C 17．C 18．B

19．开始时气泡内的空气温度高于外界空气，密度小于外界空气，所受的浮力大于自身重力，

所以上升；后来由于气泡内气温降低，密度变大，体积变小，使其浮力小于自重，所以下降。

20．开始时，由于饺子的重力大于它受到的浮力，所以下沉；再煮沸一会，由于饺子内气体

受热膨胀，体积变大，浮力变大，且大于自身重力，所以上浮 21．设冰浸入水中的体积为

V ，因为冰漂浮，所以（V ﹢30000m3）ρ冰g ＝ρ水g V 得：V ＝270000m3 冰

山 m 冰＝（270000m3﹢30000m3）ρ冰＝270000t 22．4.5N 23．0.5 0.5 木块漂浮

受到浮力 遵从

第二课时 1．50 ＜ 2．20cm3 0.16N 1.68N 3．D 4．（1）木块的重力为：G ＝

ρ水Vg ＝0.6×103kg/m3×0.4m ×0.2m ×0.1m ×10N ／kg ＝48N F 浮 ＝ G ＝ρ水gV 排

48N ＝1.0×103kg/m3×10N ／kg ×V 排 解得：V 排＝4.8×10-3m3 所以V 露＝V —V 排

＝8×10-3m3—4.8×10-3m3＝3.2×10-3m3 （2）船的最大浮力：F 浮 ＝ ρ水gV 排＝1.0

×103kg/m3×10N ／kg ×8×10-3m3＝80N G 沙＝5.9kg ×10N ／kg ＝59N 挖去部分的体积

为：59N ﹢48N －80N ＝ρ水Vg 解得：V ＝4.5×10-3m3 5．因为冰漂在水面上，所以：

G 冰＝F 浮 即ρ冰gV 冰＝ρ海水gV 排 解得V 冰/V排＝1.03×103kg/m3/0.9×

103kg/m3＝10.3/9 所以：冰露外面与浸在里面的体积比是：1.3/9 所以堪称“冰山一角”

6．（1）因为杯子漂浮，所以F1＝G ＝mg ＝200g ×10N/Kg＝2N (2) F1＝ρ水gV 排＝ρ水gSh

2N ＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×h 解得：h ＝0.067m ＝6.7cm (3) 杯口与水面相平

时的浮力F2＝ρ水gV 排＝1×103kg/m3×10N/Kg×3×10-3m2×0.15m ＝4.5 N 所以此浮力

秤的最大称量为：4.5 N—2N ＝2.5 N 7．氢气的重力为：G ＝ρVg ＝0.093kg/m3×1500m3

×10N/Kg＝1350N 受到的浮力：F ＝ρ气gV 排＝1.29 kg/m3×10N/Kg×1500m3＝19350N

总重为：1350N ﹢2500N ﹢5×650N ＝7100N 因为19350N ＞7100N 所以这个气球能搭

载5名平均重650N 的人上升 8．C. 倒出待测液体，再向量筒内倒入适量的水，记下液面

所示的刻度值V3; D.将实心物体放入量筒中水里，待其静止时记下液面上升的刻度值V4。

9．（1）步骤：1、 往量杯里倒适量的水，并读出体积为V1； 2、把碎玻璃放入量杯里，并

读出体积为V2 ； 3、把碎玻璃放入小盒子里，再放入量杯里使它漂浮，并读出体积为V3

（2）玻璃的密度：ρ＝（V3－ V1）ρ水/ （V2 －V1） 10．0.024 4 4×103

第七章 密度与浮力单元测试 1．重力 浮力 大于 小于 等于 2．增大 不变 3．4.9

竖直向上水 4．上浮 下沉 5．不饱满 饱满 饱满 种子的密度大，大于盐水的密度

6．下沉 不变 改变 增大，大于重力 7．(1) 浮力的大小等于物体排开液体所受到的重

力 (2)物体的漂浮条件是所受浮力等于所受重力 8．自身所受的重力 9 11N 12N 10．ON

物体所受重力 11．C l2．D l3．D l4．B l5．C 16．C l7．C l8．D l9．D 20．B

21．通过改变物体所受重力大小的方法来实现浮沉的。 22．(1)向树洞中注水，使小皮球随

水面浮出树洞。 (2)取一乒乓球和一量筒，将乒乓球放人量筒中，向量筒中倒水，当乒乓

球随水面上升到筒口时，将乒乓球取出。 23．略。 24．鸡蛋密度大于水的密度，鸡蛋

沉入水底；水中加盐，当盐水密度大于鸡蛋密度时，所受浮力大于所受重力，鸡蛋上浮。

25．略。 26．0.5N 27．20000N

第九章．机械与人

第一节科学探究：杠杆的平衡条件（第一课时） 1. F1 l1 = F2l2 阿基米德 2.3：1

3.2 4. 杠杆 秤 5. 小于 小于 6.D 7.B 8.D 9.C 10．略 11. 略 12.1000N 13.300N

竖直向上 14. 粗端 根据杠杆平衡条件粗端力臂小，力大 15. 把重物向大李一侧移 3：2

16．C 17.D 18.C 19. 略 20. 调节杠杆平衡 右 右 不需要 1 偏大 第一节

科学探究：杠杆的平衡条件

（第二课时）答案 1. （2）（3） （1）（4） 2.0.96 B 3. 3N 竖直向上 4. 省力 20N

5.C 6.A 7.B 8.C 9.C 10.D 11.A 12.D 13． 调查几种杠杆，写

出它的名称并进行分类 14.B 15. 略 16. 略 17.A 18.C 19. (1)左 (2)不能得出探究结

论；因为一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍规律 (3)杠杆在水平位置的实验

方案好，便于测量力臂 (4)右 20. (1)图略。重力示意图； 动力臂 (2)增大拉力(弹簧测力

计向左移动、钩码向左移动) (3)不正确；因为只测量了一组数据，具有偶然性(不能得出普

遍规律), 不同的物理量不能相加

第二节滑轮及其应用（第一课时）参考答案 1. 定 改变用力的方向 2. 等于 3.B 4.C

5.D 6. 滑轮组可以省力 7. 乙 8.730N 0.6m 9. 使用定滑轮不省力，但可以改变用力的方向

10．略 11. 略 12. 略 13. 答案：（1）使用动滑轮可以省力，但是不可以改变动力的方

向 2）使用动滑轮缓慢提升相同的重物时，所用动滑轮的重力越小，所用的拉力越小14．略

15. 16 0.2m/s 16. （1）AB 是定滑轮 ， C 动滑轮 （2）390N (3)23400N

17.(1)改变用力方向 （2）定滑轮 （3）5/12 18．(G+G0 )/2 不省力 19． 20. 第二节滑

轮及其应用

（第二课时） 1. 不能 2 省距离 2.60 120 3.140 210 4.C 5.C 6.B

7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12-17 略 18．在甲中，图甲中的3个滑轮都起作用，

物重由3段绳子承担，这种绕法最省力；能提起的物重为3×104N. 图乙中2个滑轮起作用，

物重由两段绳子承担；能提起的物重为2×104. 图丙中只有1个定滑轮起作用，能提起的物

重为104N. 19.费 力 图略 20．(1)由表中数据可看出，使用定滑轮时(乙图)F1≠G ，这是由

于没有考虑到弹簧测力计外壳受到的重力；使用动滑轮时(丙图) F2≠G ／2，是由于没有考

虑动滑轮受到的重力。 (2)使用定滑轮时(乙图) ，将弹簧测力计倒过来使用(或水平

拉动弹簧测力计；或实验前先测出弹簧测力计自身的重力) ；使用动滑轮时(丙图) ，要先测出

钩码和动滑轮的总重，然后比较拉力与总重的关系(或采用轻质滑轮或增加钩码重) 。

第九章 第三节做功了吗参考答案： 1.2250 2.50 10 3.3000J 4.0J 5.300N

120J 6.B 7.C 8.C 9.D 10.C 11.C 12.B 13.没有做功 做功的两个必要因素是（1）

作用在物体上的力（2）在力的方向上通过的距离 该同学虽然施了力，但石头没有移动距离，

所以没做功。 14.A 15.D 16.C 17.F=f=0.02×1.2×105 N=2.4×103 N W=FS=2.4×103

N ×20×103 m=4.8×107 J 18.5min(2)72km/h(3)1.8×107J. 19. (1)υ＝s/t＝15m/20s＝

0.75m/s(2)G＝mg ＝60kg ×10N/kg＝600N W ＝FS ＝Gh ＝600N ×15m ＝9×103J

P ＝W/t＝9×103J/20s＝450W (3)减轻体重 加强体能训练 穿（戴）防滑鞋（手套）

轻装上阵等 20.1400N 2380J

第四节 参考答案 1. J，S ，J/S，W ，W ，1，1000。2. C。3. A。4. 50。5. 600。6. =；乙。7.

10，200N 8. B9. C10. C11. A12．B 13．C 14．C 15．B 16．A 17．C 18．BC19、C20、

D21、AC22．6，1．5W 。23．0．2：2 24．水，桶，换用轻一些的桶或者加快提水的时间 25．(1)5

分钟；(2)20m／s(或72km ／h) ；(3)1．8×107w 26．(1)7：40 (2)3×10Spa (3)300W 27．(1)6m

／s (2)2．16×107j ； (3)2．4×lO W

第五节 参考答案提高机械的效率（1） 基础过关 1．有用 总 W 有用：W 额外 额外功 小于 2.25% 3：1 3.9.6 总 8 有用 1.6 额

外 83.33% 4.500 增大 5. 水 桶 多装水（答案合理即可） 6.1600

1920 320 83.33% 7.Gh FL fL Gh/ FL 8．D 9．C 10．A 11．D 12．B

13．D 14．C 15 . ⑪略⑫①物体A 的重力 G = mg = 60×10 = 600N②绳子自由端移动的距离

s = 4h = 4×2 = 8m③物体A 上升的速度 vA = = = 0.2m/s④绳子自由端移动的速度 vF = = =

0.8m/s⑤有用功 W 有用 = Gh = 600×2 = 1200J⑥总功 W 总 = Fs = 200×8 =1600J⑦额外功

W 额外 = W总－W 有用 =1600－1200 = 400J⑧机械效率 η = ×100% = ×100% =75%⑨

有用功的功率 P 有用 =120W⑩总功的功率 P 总 = 160W; 16. 0.5m/s 9000 75% 能力提升 17. 352.83(360J) 91．7％18.240N 80% 19.16N 10N 60 J 20. D

21．A 22．C 23．B 24．B 25.=： > 26. 500； 700 71．4％ 27. 1500 300 28.1.5

×106 J 2.5×106 J 4.16×104 W 29.6 m/s 80% 2.5×103 W

提高机械的效率(2) 基础过关 1. (1)物重G 拉力F 重物上升高度|h 绳子自由

端移动距离S (2)弹簧测力计 刻度尺 (3)图略 (4)0．2 0．24

0．04 83．3％ (5)7 (6)偏小 2. 改变力的方向 省力 60％

1.5×104 3. 0．2J 66．7 4. (1)η=83．3％ (2)改变(增大) ，额外功一定，有用功增

加，机械效率增大 5. B 6 .C 7.D 8.C 9 .D 10.D 11 .1.8 J 80% 0.225W

12. 80% 20 13. 省力 70 14. 1200 J 900 J 900N 15. 1.2×105 1.2×

104 16. 900 J 75% 17. 66.7N 能力提升 18. (1)匀速 (2)弹簧测力计的提升高度有

误，它的高度应为钩码提升高度的5倍(由图确定) (3)η=80％ (4)增大 19. (1)66．7％

100％ (2)2 可能是测力计的示数有错误，可能是因为三股绳承担2N 的物重，每股

绳承受的力就是0．67N 若考虑到动滑轮自身重，测力计示数必定要超过这个值 20.

（1）83.3%或83% （2）芳芳：（机械效率）与匀速提升速度的大小无关 兰兰：（机

械效率）与被提升的钩码重有关（物重增大，机械效率提高或变大） （3）实验装置不

变，机械效率与匀速提升物体的速度大小无关，与被提升的物重有关（物重增大，机械效率

提高或变大） 21. (1)71．1％； (2)分析上述实验数据可知，同一滑轮组，提升物体越重，

机械效率越高. 宣传画中物重很小. 提起该物时，机械效率太低 22. (1)0．5 O ．8 0．63

0．74 (2)同学的问题得到了解决，通过上述实验得出结论：使用斜面机械效率越高不

是越省力，可见“机械效率越高越省力是错误的” (3)①正确的，理由要点：有用功一

定，减少摩擦就减小了额外功，即减少总功，提高了机械效率 ②在该同学设计的实验

基础上：a ．保持斜面倾角不变，在斜面表面铺不同材料，改变摩擦 b ．将水杯沿斜面提

升一定高度，沿斜面移动一定距离，分别求出各次的机械效率 23.1.2 10 0.24 24.

（1）略 （2）62．5% （3）30N （4）210N

第六节 参考答案1．动；重力势 2．减小；增大 3．重力势；动；动；空气动能 4．减少；

增加 5．C 6．D 7．C 8．B 9．C 10．C 11．A 12．B 13．C 14．静止；增大；增大；

15．笔向上跳起弹性势能转化动能，上升过程动能转化重力势能，下落过程重力势能 转

化为动能 16．C 17．B 18．(1)天平、秒表；(2)3、6、7(或3、6；3、7；6、7均可) ；(3)mS

无关；与l 有关； (4)测出摆动n 次的时间t ，则摆动一次的时间为t/n 19．(1)重力势

能和动能可以相互转化；(2)因为与空气摩擦，机械能减小 20．(1)将质量不同的铅球从同一

高度释放，落至地面(或沙坑) ；将同一铅球从不同高 度释放，落至地面(或沙坑) ；(2)根据铅

球对地面的作用效果(或引起地面形变大 小、砸出坑的深浅) ，作用效果越明显(或引起地面

形变越大，砸的坑越深) 物体重 力势能越大；反之，重力势能越小 聚沙成塔．(1)动能、重

力势能； (2)安赫尔瀑布中的一定质量的水具有的能量大； (3)生态旅游，发电

第十章 第一节 走进微观 基础过关 1．物质 分子 原子 运动 变化 2．阿伏加德罗

能够保持化学性质不变 3．原子 原子核 电子 4．质子 中子 原子全部 5．水、

火、土、木 ；金、木、水、火、土 6．原子核 电子 质子 7．C

8．B 9．D 能力提升 10．352 分子很小 11．B 12．原子里有一种很小的原子核，

它几乎集中了原子的所有质量; 数学方法、调查法、实验法、观察法、假说法、分类法、比

较法（写出一种） 原子核带正电 13．D 14．3×10-23g

第十章 第二节 看不见的运动 基础过关 1． （1）分子 （或原子） （2）无规则 （3）

相互作用引力和斥力 2．扩散 3． 分子在不停地做无规则运动、分子间有间隙 4．形状、

体积；没有、有；没有、没有 5．分子在不停地做无规则运动 、 引力、斥力 6．D 7．C

能力提升 8．小于、间隙 9．B 10．B 11．B 分子很小 12．C

13．由于铅比较软，当两块表面干净的铅块压紧后，可使得两块铅表面分子间的距离变得很

小，从而产生分子引力，使它们合在了一起．而玻璃比较硬，即使使劲对接两块玻璃，也很

难使表面上分子间的距离达到分子力作用的范围，所以碎玻璃合不到一块． 14．用力抹纸

面上的胶带，可以减小胶带与纸面的分子间距离，从而达到引力起作用的范围，使写错字的

纸在分子引力作用下被揭掉一层，所以，用胶带改错时，用力抹一下胶带效果会更好． 15． 为

了您和他人的健康，请不要吸烟．

第十章 第三节 探索宇宙 基础过关 1．肉眼、简单猜测与推理 2．地球居于中心，太阳和

其他行星围绕地球转动 3．哥白尼 牛顿 4． 1957 10 1961 4 1967 7

5．神舟五号 杨利伟 三 6．长度、光在一年时间里通过的距离 7．（1）数十亿（3）

火星（4）物质 8．B 9．B10．A 11．C 12．C13．AC 14．A 15．B 能力提升 16．由

于地球在公转的同时还自转，当处在朝阳面时，就是我们的白天，当处在背阳面时，由于光

的直线传播，就在背阳面形成巨大的影子——黑夜． 17．如图所示 18．穿特制太空服，

在太空内充气，使人体外面受到相当于地面的压强．

第十章 小粒子与大宇宙 综合测试 1．观察 猜想 收集证据 2． 形状、体积、流动

性 3．木星、海王星、水星 4．引力 斥力 分子是运动的 5．银河系 仙女星系

6．月球 神舟五号 7．分子间存在距离 分子间存在引力 8．空气和红棕色二氧化氮气体

彼此进入对方的玻璃瓶 分子运动 9．固态：铁、水晶、饼干；有一定体积和形状 液

态：牛奶、白酒、水银；没有形状有一定体积 10．D 11． B 12．A13．C 14．C 15．C 16．D

17．B 18．B 19 ．C 20． (1) 猜想：棉线被拉向右侧（可以有其他猜想） (2) 观

察到棉线被拉向右侧 (3) 棉线受到右侧液体分子间的引力作用被拉向右侧21．(1) 液

面下降 (2) 分子间存在间隙 22． (1) 汤姆逊 原子行量模型 (2) 查德威克 发现了中子 (3) 盖尔曼 发现了电子 (4) 卢瑟福 提出夸克的设想 23． (1) 哥白尼 地心说 (2) 牛 顿日心说(3) 托勒密万有引力理论 24．没有限度。因为即使分到很小的微

粒后，还可以细分到分子、原子、而原子还可以继续往下分，所以没有限度．

八年级下期末测试答案 1．B 2 B 3．C 4．D 5．C 6．C 7．C 8．B 9．C

10．B 11．C 12．D 13．AD 14．BD 15．BC 16．2 a 17.2000;0.1 18.2; 4; 100; 20 19.不变；不变；不变 20．等于；等于 21.20; 2×10-3 ; 0.5×103 22．等

于；不做功 23．大，略 24. 1.67×103 kg/m3 25.A 费力 26.1200 十分之一 27.

略 28. 根据物体的浮沉条件，两个浮床都漂浮在水面上，所受的浮力大小等于它自身的重力，

所以判断浮力大小，只要通过判断出二人重力大小关系即可。 29. 按住一个小孔后，壶内外

无法形成气压差，所以倒不出来；松开手后，大气压作用于壶内液面，水由于重力而流出。

30. 有关 无关 B 31.BDAEC ；90.4 ；70.6 ； 19.8 ；18 ；1.1×103 32.(1)用刻

度尺测出酒精液面到烧杯底的高度为h2 ; ρ水h1/h2 ; 将石块浸没在酒精中, 并记录弹

簧测力计的读数F2 ; ρ水 (G-F2) /G-F1 (2)略 33. 实验不能只凭一二组数据就得出结论，必

须在多次实验的基础上通过分析得出结论；单位不同的物理量不能相加 34. （1）

500Pa~3000Pa (2)3.125kg 解（1）煤气的最大压强 P=ρgh=103 kg/ m ³х10 N/kgх

0.3m=3000 Pa 煤气的最小压强P=ρgh=103 kg/ m ³х10 N/kgх0.05m=500 Pa

（2）最大流量 m=ρv=1.25 kg/ m³х2.5 m³=3.125 kg 35.（1）150S (2)108W (3) W水额

外=2700J （4）变小。提升相同的重物到相同的高度，所做的有用功相同；由于新滑轮组

增加了一个动滑轮，所做的额外功增加，使得总功增大，所以新滑轮组的机械效率变小。 八

年级期末测试八年级期末测试八年级期末测试八年级期末测试 llll ．．．．BBBB 2222．．．．DDDD 3.D3.D3.D3.D 4.C4.C4.C4.C 5.B5.B5.B5.B

6.C6.C6.C6.C 7.B7.B7.B7.B 8888．．．．DDDD 9999．．．．C C C C 10101010．．．．BBBB 11111111．．．．BBBB 12121212．．．．CCCC 13131313．．．．AAAA 14141414．．．．B B B B l5l5l5l5．．．．DDDD 16.16.16.16.

小小小小 大大大大 大大大大；；；；17171717．．．．3920 490003920 490003920

490003920 49000 18181818．．．．零零零零 降低降低降低降低 0.80.80.80.8 19.A19.A19.A19.A 流体流速大的地方压流体流速大的地方压

流体流速大的地方压流体流速大的地方压强小强小强小强小 20202020．．．．等于等

于等于等于 不做功不做功不做功不做功 21212121．．．．等于等于等于等于 等于等于等于等于 大于大于大于大于 22.22.22.22. 小小小小 大大

大大 分子间有间隙分子间有间隙分子间有间隙分子间有间隙 23232323．．．．5555：：：：6666 24242424．．．．小于小于小于小于 小于小于

小于小于 25252525．．．．1111：：：：1111 2222：：：：1111 26.26.26.26. 作

图略作图略作图略作图略后后后，，，，其中的空气被水给挤出来其中的空气被水给挤出来其

中的空气被水给挤出来其中的空气被水给挤出来，，，，在外界大在外界大在外界大在外界大

气压的作用下气压的作用下气压的作用下气压的作用下，，，，衣服和皮肤紧紧地压在一起衣

服和皮肤紧紧地压在一起衣服和皮肤紧紧地压在一起衣服和皮肤紧紧地压在一起：：：：另另

另另一个原因是水分子与皮肤之间存在引力一个原因是水分子与皮肤之间存在引力一个原

因是水分子与皮肤之间存在引力一个原因是水分子与皮肤之间存在引力，，，，脱掉湿衣服脱

掉湿衣服脱掉湿衣服脱掉湿衣服，，，，要克服这些引力要克服这些引力要克服这些引力要克

服这些引力。。。。 28282828．．．．盲道的路面有凹凸刻纹盲道的路面有凹凸刻纹盲道的路面

有凹凸刻纹盲道的路面有凹凸刻纹，，，，人走在盲道上人走在盲道上人走在盲道上人走在盲

道上，，，，接触面积接触面积接触面积接触面积((((受力面受力面受力面受力面)))) 减小减小

减小减小，，，，在压力一定时在压力一定时在压力一定时在压力一定时，，，，脚脚脚脚底面受

到压强增大底面受到压强增大底面受到压强增大底面受到压强增大，，，，从而盲人通过脚底

能感觉出来从而盲人通过脚底能感觉出来从而盲人通过脚底能感觉出来从而盲人通过脚底

能感觉出来。。。。因此盲人不用盲杖也能在盲道上像正因此盲人不用盲杖也能在盲道上像正

因此盲人不用盲杖也能在盲道上像正因此盲人不用盲杖也能在盲道上像正常人一样行走常

人一样行走常人一样行走常人一样行走。。。。 29292929．．．．(1)(1)(1)(1)图略图略图略图

略；；；；(2)(2)(2)(2)同一液体同一液体同一液体同一液体，，，，深度越深深度越深深度越深深

度越深，，，，对容器底部的压强越大对容器底部的压强越大对容器底部的压强越大对容器底

部的压强越大；；；；(3)(3)(3)(3)图略图略图略图略；；；；同一深度同一深度同一深度同一深

度，，，，液液液液体密度越大体密度越大体密度越大体密度越大，，，，液体压强越大液体压强

越大液体压强越大液体压强越大。。。。 30303030．．．．(1)(1)(1)(1)①①①①在量筒里倒入适

量的水在量筒里倒入适量的水在量筒里倒入适量的水在量筒里倒入适量的水，，，，记下对应

的刻度记下对应的刻度记下对应的刻度记下对应的刻度VVVV1111；；；；②②②②将小试管

放进量筒里将小试管放进量筒里将小试管放进量筒里将小试管放进量筒里，，，，使其漂浮使

其漂浮使其漂浮使其漂浮在水面上在水面上在水面上在水面上，，，，记下水面对应的记下水

面对应的记下水面对应的记下水面对应的刻度刻度刻度刻度VVVV2222；；；；③③③③使小

试管沉没在量筒里的水中使小试管沉没在量筒里的水中使小试管沉没在量筒里的水中使小

试管沉没在量筒里的水中，，，，记下水面对应的刻记下水面对应的刻记下水面对应的刻记下

水面对应的刻度度度度VVVV3333 (2(2(2(2））））ρρρρ玻璃玻璃玻璃玻璃

==== ·ρ·ρ·ρ·ρ水水水水 31313131．．．．(1)66.7(1)66.7(1)66.7(1)66.7％％％％ 40404040 72.772.772.772.7％％％％ (2)(2)(2)(2)如图所示如图所示如图所

示如图所示：：：： (3)(3)(3)(3)匀速且竖直匀速且竖直匀速且竖直匀速且竖直 偏小偏小偏小偏小 (4)(4)(4)(4)用同一滑轮组提起同一重物匀速上升不同的高度用

同一滑轮组提起同一重物匀速上升不同的高度用同一滑轮组提起同一重物匀速上升不同的

高度用同一滑轮组提起同一重物匀速上升不同的高度，，，，再测滑轮组的机械效率再测滑轮

组的机械效率再测滑轮组的机械效率再测滑轮组的机械效率，，，，与原来的与原来的与原来

的与原来的相比较相比较相比较相比较。。。。

(5)66.7(5)66.7(5)66.7(5)66.7％～％～％～％～72.772.772.772.7％％％％((((由于同一滑轮所

提的物重越重由于同一滑轮所提的物重越重由于同一滑轮所提的物重越重由于同一滑轮所

提的物重越重，，，，其机械效率越高其机械效率越高其机械效率越高其机械效率越高，，，，而

而而而3N3N3N3N 介于介于介于介于2N2N2N2N 和和和和4N4N4N4N 之间之间之间之

间．．．．所以其机械效率也介于所以其机械效率也介于所以其机械效率也介于所以其机械效

率也介于66.766.766.766.7％％％％到到到到72.272.272.272.2％％％％之间之间之间之间))))

32323232．．．．(1)(1)(1)(1)①①①①实验桌实验桌实验桌实验桌、、、、弹簧测力计弹簧测力计

弹簧测力计弹簧测力计、、、、水水水水、、、、细线细线细线细线、、、、体积相同的铜块和铁块

体积相同的铜块和铁块体积相同的铜块和铁块体积相同的铜块和铁块；；；； ②②②②实验实

验实验实验桌桌桌桌、、、、弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计弹簧测力计、、、、量筒量筒量筒

量筒、、、、水水水水、、、、细线细线细线细线、、、、橡皮泥橡皮泥橡皮泥橡皮泥。。。。(2)(2)(2)(2)

①①①①aaaa ．．．．用线拴好铜块挂在弹簧测力计下用线拴好铜块挂在弹簧测力计下用线拴

好铜块挂在弹簧测力计下用线拴好铜块挂在弹簧测力计下，，，，测出铜块的重测出铜块的重

测出铜块的重测出铜块的重GGGG1111，，，，将铜块浸没水中将铜块浸没水中将铜块浸没水

中将铜块浸没水中，，，，读出读出读出读出弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数弹簧测力计

的示数弹簧测力计的示数FFFF1111，，，，求出铜块受到的浮力求出铜块受到的浮力求出铜块

受到的浮力求出铜块受到的浮力FFFF 浮浮浮浮1111=G=G=G=G1111----FFFF1111；；；；

bbbb ．．．．同理同理同理同理：：：：用弹簧测力计测出铁块用弹簧测力计测出铁块用弹簧测力

计测出铁块用弹簧测力计测出铁块浸没在水中受到的浮力浸没在水中受到的浮力浸没在水

中受到的浮力浸没在水中受到的浮力FFFF 浮浮浮浮2222=G=G=G=G2222----FFFF2222②②

②②将橡皮泥分成大小不同的两块将橡皮泥分成大小不同的两块将橡皮泥分成大小不同的

两块将橡皮泥分成大小不同的两块。。。。在量筒中倒入适量的水在量筒中倒入适量的水在量筒中倒入适量的水在量筒中倒入适量的水，，，，将小块橡皮泥用细线拴好将小块橡皮泥用细线拴好将小块橡皮泥用细线拴好将小块橡皮泥用细线拴好，，，，挂在弹簧测力计下挂在弹簧测力计下挂在弹簧测力计下挂在弹簧测力计下，，，，测出测出测出测出GGGG1111，，，，将小块橡皮泥浸入水中将小块橡皮泥浸入水中将小块橡皮泥浸入水中将小块橡皮泥浸入水中，，，，记下水记下水记下水记下水面升高到的刻度面升高到的刻度面升高到的刻度面升高到的刻度VVVV ，，，，读出弹簧测力计的示数读出弹簧测力计的示数读出弹簧测力计的示数读出弹簧测力计的示数FFFF1111，，，，求出求出求出求出FFFF 小浮小浮小浮小浮=G=G=G=G1111----FFFFllll，，，，同理同理同理同理，，，，可得到可得到可得到可得到FFFF 大浮大浮大浮大浮=G=G=G=G2222----FFFF2222。。。。 (3)(3)(3)(3)①①①①比较比较比较比较FFFF 浮浮浮浮1111与与与与FFFF 浮浮浮浮2222的大小的大小的大小的大小，，，，如果相等如果相等如果相等如果相等，，，，则浮力与重力无关则浮力与重力无关则浮力与重力无关则浮力与重力无关；；；；若不等若不等若不等若不等，，，，则浮力与重力则浮力与重力则浮力与重力则浮力与重力有关有关有关有关。。。。 33333333．（．（．（．（1111）））） CCCC (2)(2)(2)(2)解解解解：：：：小丽对地面的压力为小丽对地面的压力为小丽对地面的压力为小丽对地面的压力为：：：：490 N490 N490 N490 N ，，，， 脚印在方格纸上所占的格数约为脚印在方格纸上所占的格数约为脚印在方格纸上所占的格数约为脚印在方格纸上所占的格数约为33333333格格格格，，，，每格的面积为每格的面积为每格的面积为每格的面积为：：：：SSSSllll=2cm=2cm=2cm=2cm××××2cm=42cm=42cm=42cm=4××××10101010----4444 mmmm2222 因此因此因此因此，，，，每只鞋与地面的接触面积为每只鞋与地面的接触面积为每只鞋与地面的接触面积为每只鞋与地面的接触面积为：：：：S=33SS=33SS=33SS=33S1111=33×4×10-4 m2222=1.32×l0l0l0l0----2222 mmmm2222．．．． 小丽行走时对地面的压强为小丽行走时对地面的压强为小丽行走时对地面的压强为小丽行走时对地面的压强为：：：：3.793.793.793.79××××[1**********]4 Pa ．．． ((((脚印所占格数在脚印所占格数在脚印所占格数在脚印所占格数在31313131～～～～36363636间均正确间均正确间均正确间均正确．．．．计算结果会相应地有所变化计算结果会相应地有所变化计算结果会相应地有所变化计算结果会相应地有所变化）））） 34 (1)G=1280N (2)W有=120J，W 总=128J (3)η=93.75％