小老鼠和泡泡糖简案
08-20
小老鼠和泡泡糖
活动目标：
1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。
2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。
3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。
活动准备：
1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。
2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、图谱。
活动过程：
一、导入：
1音乐森林
a 师：猜猜看音乐森林会是什么样子?
b 看课件：这片森林里有什么？
二、基本部分
1、听音乐，感受、猜测老鼠心情, 做小老鼠玩耍的动作。（a 段）
2、图谱（音乐）
3、想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。（音乐b 段）
4、引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。
a ．探索泡泡糖粘在其他身体部位。
b 幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。
c 听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。
7、完整游戏。
（五）活动结束。
师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？
幼儿说说自己的想法。
教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。
活动延伸：
家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。