[彼得·潘]的俄狄浦斯情结

《彼得·潘》的俄狄浦斯情结

[摘要] 《彼得·潘》是詹姆斯·巴里的著名童话故事，故事主要围绕着一个永远不想长大的男孩彼得·潘展开，讲述彼得·潘和温迪，海盗胡克，仙女叮叮铃等一系列故事情节。所以彼得·潘的形象分析是十分有意义的。在分析彼得·潘形象时，我得出了彼得·潘身上有着俄狄浦斯情结的结论。而俄狄浦斯情结是弗洛伊德的一个重要理论，表现特征就是亲母反父。本论文就是要通过对彼得·潘的形象分析，来解读彼得·潘的俄狄浦斯情结。

[关键词] 彼得·潘；俄狄浦斯情结；亲母反父

一、《彼得·潘》介绍

《彼得·潘》是一部幻想童话，故事主要发生的地点永无岛，是作者虚构出来的一个幻境，彼得·潘会飞，而且永远长不大，还有小仙女叮叮铃，这些都体现着这部童话的幻想性。当然这部童话也有真实的人，比如说温迪和她弟弟们，而温迪们是被彼得·潘描述的永无岛吸引。而温迪是主动要求彼得·潘带他们进入永无岛的。就在一个黑暗的夜晚，一个会飞的男孩彼得·潘飞到了他们的窗前，说要教会他们飞翔，带他们去一个充满冒险的地方。温迪、约翰和米高高兴极了，于是，他们很快就跟着彼得·潘学会了飞，而且飞到了一个美丽的海岛——永无岛。温迪有些关于成长的困惑，在永无岛上经历各种冒险的同时渐渐明白什么是爱情、友情和亲情，渐渐明白成长的意义。

当然还有不愿长大的彼得·潘，虽然彼得最后没有长大，但是在经历了和温迪的种种冒险之后他已经发生了变化，他其实已经有所成长。正是因为这些对孩子们成长起了指引作用，所以《彼得·潘》成为经典之作，成为了一个文化符号。

二、俄狄浦斯情结的来源

弗洛伊德于20世纪初开创的心理分析批评盛行于欧洲，出现以探究文本的无意识结构及文化功能为中心的批评理论流派。

在无意识领域中，弗洛伊德将人类心理发展划为前俄狄浦斯阶段和俄狄浦斯阶段。在俄狄浦斯阶段，每个孩子都有暗恋异性父母而嫉妒同性父母的乱伦的隐秘欲望。也就是俄狄浦斯情结和埃勒克特拉情结。

俄狄浦斯情结来源于神话人物俄狄浦斯，中国对外翻译出版公司出版的《希腊罗马神话》中第59个故事就是讲的俄狄浦斯的故事，题目是杀父娶母的俄狄浦斯。它主要讲了底比斯国王拉伊俄斯受到神谕警告，说他的儿子会危及他的王位和生命，所以他下令杀掉他儿子，可是孩子却活了下来，并被别人收养，长大之后真的杀死了他的父亲，后来因为帮助底比斯人民摆脱了狮身女人面的怪物斯芬克而被推举为国王，并娶了王后伊俄卡斯忒，后来底比斯爆发瘟疫和饥荒，俄狄浦斯才知道他无意间亲手杀死了自己的父亲，并娶了自己的母亲，他受不了打击便疯了，开始了到处流浪的生活。

根据弗洛伊德的理论，俄狄浦斯情结有两种情况：一种是有意识的作为，一种是人们的潜意识行为。而彼得·潘属于后者，他没有有意识的亲母反父，而是他的行为潜在地体现了俄狄浦斯情结。

彼得·潘来自孩子们想象中的国度“永无国”，他具有所有小男孩共有的心思和特点：害怕上学，拒绝长大，热衷冒险，行侠仗义，纯洁无邪，勇敢无畏。

“彼得·潘”——这个不肯长大的男孩，已经成为西方世界无人不知的人物，象征着永恒的童年和永无止境的探险精神。

但人永远拒绝不了长大。当你不是一个孩子时，你就会失去了你的想象力，你的身躯会变得日益沉重，一些美好单纯的东西会渐渐被忘却，只剩下世俗的纷扰。永远不要长大，这是一个孩子童话般的梦想。每一个孩提时拥抱过童话的人心底都曾存在过一个彼得·潘，可是他最终会在你成长的过程中从你的心中淡去，小说体现了成长的无奈和一种人生的必然。

这个彼得·潘故事围绕着长大这个话题，这本书的副标题就是一个不想长大的孩子，开篇这样写道：每个孩子都会长大，除了彼得·潘。

为什么彼得·潘不愿意长大呢？文中写道：彼得·潘原来也一直以为妈妈会一直开着窗子等他，于是他就在外面玩了两个月，又玩了两个月，再玩了两个月，然后他飞回家。可是窗户已经拴住了，妈妈已经把他忘记了，他的床上睡着一个小不点。他还说：“我没妈。”彼得·潘

说。他不但没有母亲，而且半点也不想要一个母亲。这是彼得·潘不想长大的重要原因，因为他觉得是他的妈妈把他抛弃了，他已经被取代了，这涉及到基本信赖感的问题，彼得·潘拒绝长大的原因是基本信赖感的缺失。所谓的基本信赖感是由美国著名精神病医师、新精神分析派的代表人物埃里克森提出来的。在儿童的世界中，爱的天性首先表现为亲情之爱，父母对子女的舔犊之爱，孩子对父母的依恋之情，是人类最美好的情感。埃里克森认为在人类生命周期中有五个非常重要的人格属性，其中第一个就是“基本信赖感”——Basic Trust，这是一种通过母亲无微不至的关爱和照料而凝结在儿童心里的信念。若母亲对婴儿的态度是消极的、拒绝的，则婴儿可能产生基本不信任感，使婴儿体验到挫折和烦恼、恐惧和怀疑，每当母亲离开时，他就会烦躁不安，深怕被剥夺受哺育的权利，这种恐惧和怀疑将持续存在，影响到以后的发展过程。正是因为彼得·潘母亲对他采取了消极的态度，所以导致他很受伤，因此拒绝长大。“那不要紧。”他说，就好像他是这里唯一懂得这些事的人；其实，他是懂得最少的一个。“我们需要的，只是一位像妈妈一样亲切的人。”从这里我们可以看出彼得·潘拒绝长大的原因也包括解决不了他的恋母情结，我们可以看出他对母亲是有依恋的。他其实很希望得到母亲的爱。所以他才把温迪带到了“永无岛”当他们的“妈妈”，温迪要走了，孩子们要走了，可是他装出一副无所谓的样子……他难过得差点哭出声来。温迪是母亲的象征，因为她很会讲故事，而且很温柔。彼得·潘对温迪的不舍，其实是对温迪母亲角色的不舍，从另一方面也说明了彼得·潘俄狄浦斯情结中的

恋母倾向。而且彼得·潘的俄狄浦斯情结是潜意识行为，因为他表现出来的是对母亲的角色的不解，说他不需要母亲，而且温迪走的时候他也假装不难过，但其实他在潜意识层面是渴望母爱，渴望温迪的。

在《彼得·潘》中，彼得·潘有个对手就是胡克船长，从胡克船长这个形象来看，他是永无岛里大人的代表，也就是已经成长了的那一部分的代表，所以成长与未成长之间的矛盾直接表现在彼得·潘和胡克之间的战斗中，胡克仇视彼得·潘，不想让彼得·潘“好受”所以抓了温迪，而彼得·潘必须从胡克手里救出温迪。他们之间的争抢温迪的战斗其实就是彼得·潘反对父权的体现——男孩的俄狄浦斯情结就表现为从父亲手里抢来母亲。

三、结论

通过对彼得·潘形象的分析，我们可以看到彼得·潘身上有亲母反父的潜意识俄狄浦斯情结。通过对俄狄浦斯情结的分析，更能让我们理解彼得·潘这个永远不想长大的男孩的心理特征，更好的理解成长这个主题，究竟什么是真正的成长，如何做到真的长大，这些都对看过这篇幻想小说的孩子们有所启发，是值得读的故事。未来要做的就是发现更多带有俄狄浦斯情结或者埃勒克特拉情结的人物，做一个对比分析，以更好地研究弗洛伊德的理论，更好的理解孩子们的成长过程，帮助他们战胜可能遇到的挫折。

【参考文献】

[1]陶洁.希腊罗马神话[M].中国对外翻译出版公司，2008.

[2]王一川.批评理论与实践教程[M].高等教育出版社，2005.

[3]杨钊.《彼得·潘》的误读—《彼得·潘》给予我们长大的理由[J].漯河职业技术学院学报，2010（1）.

[4]詹姆斯·马修·巴里著，彼得·潘[M].朱宾忠，陈慧荣译.中国国际广播出版社，2007.