个性及其倾向性
第七章 个性及其倾向性
一.本章主要内容
1.个性概述 2.需要 3.动机
二、教学目的
1.让学生了解个性的概念、特征、结构,并能结合生活实例加以分析。
2.让学生了解个性倾向性中需要、动机因素的概念、种类作用及产生规律,并能根据规律创造提高实践活动的效率。
3.让学生深刻了解影响个性形成发展的诸多因素在个性形成发展的作用,并能根据规律创造条件,以使学生形成健全良好的个性。
三、教材分析
1.本章重点
1、个性的概念及特征 2、马斯洛的需要层次说
2.本章难点
1、马斯洛的需要层次说 2、动机和需要,兴趣的关系
第一节 个性的概述
一、个性的概念
个性是一个人的整个精神面貌,是具有一定倾向性的心理特征的总和。
二、个性的一般特性
(一)整体性 (二)独特性 (三)稳定性与可塑性 (四)社会性与生物性
三、个性的结构
(一)个性倾向性
1、含义:
是人们从事各种活动的基本动力,是个性中最活跃的因素。
2、组成:
需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观
(二)个性心理特征
1、含义:
是一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特征。
2、组成:
气质、能力、性格
第二节 需要
一、需要
(一)定义
即个体对自身内部和外部环境的一定对象的需求在头脑中的反映。
(二)需要的种类
1、依据需要的起源,可分为:
(自然)生理需要和社会需要
2、依据需要的对象上,可分为:
物质需要和精神需要
(三)需要的作用
1.需要是个体行为积极性的源泉
2.需要是个体认识过程的内部动力
(四)马斯洛的需要层次说
(五)青少年和大学生的需要研究
第三节 动机
二、动机
(一)定义
是直接推动和维持个体活动以达到一定目的的内部动力。
(二)动机的功能作用
1、唤醒功能 2、发动和维持功能(引发和激励) 3、指向功能
(三)动机的种类
1、公认的并对教育工作实践具有重要应用价值的划分是把动机分为: 内部动机和外部动机
2、依据需要的不同,可分为:
生理性动机和社会性动机
3、依据动机的内容和社会意义,可分为:
高尚正确的动机与低级错误的动机
4、依据动机作用的时间及与活动目标的关 系,可分为:
短暂具体的动机和长远概括的动机
(四)动机理论
1.享乐主义理论2本能理论3.驱力理论和诱因理论4.认知理论5.唤醒或激活理论
复习思考题:
一、名词解释
个性、个性倾向性、需要、动机、兴趣
二、简述题
1、简述个性的一般特征。 2、简述需要的类型。