初中思品说课如何说教材

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解留初中“煮教材”活动实施方案 根据市教育局教研室关于开展教师教学比赛的指示精神，为激发老师教学的积极性，充分利用好本学期春季教学的高效期，提高老师的教学业绩，进一步加快我校课堂教学改革的步伐，树立良好的教风，学校决定开展教师“煮教材”活动。通过活动，掀起一个人人研究教材、研究学生、研究教法、研究课改的高潮。为此，特制订本实施方案。 一、成立“煮教材”领导小组： 组长：王汀 副组长：王树亮 朱德良 ...

初中文科组集体备课方案 为了做到资源共享，集思广益,充分发挥集体智慧、个人特长，适应当前教科研提倡的集体备课的的要求，体现“同伴互助”的精神，提高教育教学质量，特制订本方案。 一、集体备课目的 实现资源共享和资源互补，努力提高教育教学质量。 二、集体备课任务 1、集中解决教学疑点问题，反思共案实施的状况，不断总结教学过程中的新发现、新经验、新突破。 2、研讨教学重难点以及完成目标的策略、措施；确定 ...

一、 指导思想 为进一步推动新一轮课程改革，实施素质教育，落实课堂教学的“有效性”，提高课堂教学效益，促进物理教师专业化成长，推动学生素质的全面提高，根据教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》、县教研室颁布的《内乡县20xx-20xx学年教育教学教研工作指导意见》和县物理教研室发布的《内乡县初中物理“学课标、说教材”活动方案》，特制定本方案。 二、活动目标和要求 通过开展“学课标，说教材”活动 ...

参加初中骨干班主任培训汇报材料 三分校 丁劲锋 20XX年11月8号，我在学校的安排下，到华南师范大学参加了初中班主任骨干班主任的培训。带着对人师圣地的一种仰慕和渴望，带着对新基础教育的诸多困惑，我走进了华师大。现将10多天的培训作一个简略的总结。 一、感受华师 走出车门，一股潮热迎面扑来。脱掉厚重的衣服，拖着沉重的行李，深深地亲近了这里的湿热空气。迎接我们的是华南师范大学基础教育部的主任戴老师。 ...

教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过,我们对国家的贡献,哪里还有比教导青年和教育青年更好,更伟大的呢?翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把教师与天地君亲供奉在一起,视为崇高而神圣的.因为教育是传道.授业.解惑的使者.几千年后的今天,当人们把教师当作人类灵魂的工程师,称它为太阳底下最光辉的职业时,它的内涵就扩大了,它还能承担

家教经验征文:如果没有遇见您 -我与xx老师QQ群的缘分 “如果没有遇见你，我将会是在哪里？……”邓丽君甜美的歌声拨动着我的心弦：如果没有遇见xx老师，我不知道还要继续做多久专制的家长。 曾经，我自诩为一名优秀的老师，一位负责任的好妈妈。从教二十四年，教学成绩一直稳居一二名；对待从小体弱多病的儿子，一直对他关怀备至。 儿子上学后，由于望子成龙心急切，我总是不停地要求儿子样样都出色。小学到初中，在我 ...

“国培”与我的成长 有幸于20XX年10月18日开始了“国培计划”初中语文班的学习，收获颇丰，感受良多。 “国培”充实了我的生活。 以往，在学校完成繁重的教学工作，回家相夫教子忙家务，两点一线的重复构成了我生活的全部。自从开始国培，心里又多了一份牵挂。每天聆听教育专家们的讲座，丰富着自己的思想；观看名家讲课视频，折服于他们随意闲适的教学流程中折射出来的教学智慧，博取着行家们的教学技巧；每天惦记着同 ...

我的大学梦-助学筑梦铸人征文 高中三年，日日寒窗苦读，夜夜笔耕不辍，只是为了一个梦想-大学。 现如今，我早已迈进大学校门，置身于大学这一更加丰富多彩的世界，却渐渐觉得自己慢慢空了。为什么？为什么我会觉得空？在大学坐拥大把时间、大把资源的我反而觉得少了点什么？ 高中三年，我们只有一个梦想，那就是大学。在有梦的日子里，我们不以苦为苦，不以痛为痛，不以无味为无味，不以残酷为残酷。旭日未升，我们在昂首读着 ...

　　教育工作，说白了就是做人的工作，班主任工作尤其如此。而任何人都是不能脱离社会和集体而生存的，所以班主任带领学生组建班集体的过程也是教会学生如何生存的过程，毕竟有一天孩子们会离开老师而独立生存。那么，今天他在学校所学到的一切关于个人与集体的东西，将来都会成为他做人与生存的本事。而作为班主任，始终要面对怎么把班里几十个学生组织起来，形成集体。教师如果把精力都放在一个一个地做学生思想工作，那力量就是 ...

创建县文明和谐单位申报材料 立足服务深化改革谱写山区教育均衡发展新篇章 xx二中位于县城新和路东北，是全县唯一一所省级示范初中，在校教职工143名，在校学生1849名，其中住宿生725名。校园总建筑面积为25859平方米,占地108亩。 近年来，学校认真践行科学发展观，紧紧围绕校党支部确定的“以人为本，关爱学生，打造平安、文明、和谐校园，办好人民满意教育”活动主题和“规范办学行为，实施均衡发展，加 ...