居集中学开展五一节庆祝活动简报

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写作基础知识-公文的写作 第一节公文概述 　　什么是公文?公文是公务文书的简称，它是一级机关在行政管理过程中为处理公务而按规定格式制作的书面材料。 　　公文是党组织、国家机关、企业、事业、团体、学校等在党务活动、政务活动、技术活动和经济活动等公务活动中的产物；公文还是宣布和传达政策法令、指导工作、报告和商洽国家事务的一种工具。 　　公文具有直接生效的指导作用。这种指导作用包括命令作用、法律作用、执 ...

乡镇教研室工作汇报 一.统一思想,精细教研 为进一步搞好全镇的教学工作的管理和服务,全镇教干教师统一思想,确立了"精细教研厚积薄发"为我们工作精细化的指导思路,确保教研工作的精细化思想,无论何种工作,我们都以精细要求,高标准的组织活动.同时我们创建了精细教研这一工作标志,在办公室.各类文本材料上进行显现,既提高了文本的档次,有是对精细教研的有效落实. 二.以"活动&q ...

树社会主义荣辱新风，建物资企业优秀团队 鸿运管业公司在“八荣八耻”学习教育活动中，以树社会主义荣辱新风，建物资企业优秀团队为目标，结合本单位的实际，利用多种学习形式和方式，在全体干部职工中开展树立社会主义荣辱观的教育，收到明显的效果。 在学习教育活动中，他们把开展“八荣八耻”教育活动作为当前党群工作学习教育的重要内容，力争知行结合，注重实际效果。把树社会主义荣辱新风与弘扬“最能吃苦、最能战斗、最能 ...

学习科学发展观工作简报 问安中心卫生院 组织党员干部开展集中学习科学发展观活动 10月8日，问安中心卫生院组织全院党员、干部开展集中学习，并进行学习实践科学发展观再动员，罗维群书记主持全体党员重温入党誓词、参会人员传唱《没有共产党就没有新中国》，学习了《科学发展观的重大意义》等内容。 10月9日，罗维群书记组织全院党员、干部集中学习了《科学发展观基本理论及学习实践活动有关问答》、《为什么要坚持科学 ...

安监局开展党的群众路线教育实践活动简报 采取“争当学习标兵、巩固学习成果”来扎实推进学习教育活动 安监局把学习教育作为搞好学教活动的“奠基石”，坚持持之以恒、寓教于学，推出“争当学习标兵、巩固学习成果”来扎实推进学教活动。 局长带头学习，全局党员、干部争当“学教”的标兵。制定了集体学习和党员、干部自学计划，要求全局同志学在前、用在先、做标杆、当表率。活用学习方法。明确专人备课，局领导班子分别导读， ...

　　一、宣传目的 　　进一步贯彻落实国务院《决定》和第六次全国环保大会精神，通过坚持不懈地开展环境政策法规宣传教育，倡导环境文化和生态文明，及时报道表彰环境保护的先进典型和公开揭露批评污染环境、破坏生态的违法行为，不断提高全社会的环境法制观念，提高依法行政和守法经营意识，提升全民环境伦理道德水准和自觉约束自身环境行为的能力，努力营造一个环境保护方面“知法、守法、维法”的良好舆论氛围，为加快推进长沙 ...

　　推进工人阶级知识化进程，建设一支高素质的职工队伍是经济发展和社会进步的要求，是企业增强竞争力和职工实现自我提升的需要，也是工会一项十分重要而紧迫的任务。随着知识经济的迅速发展和世界经济一体化的到来，职工队伍的知识化进程将直接决定着社会进步和生产力发展的水平。职工素质的高低将直接影响他们政治民主权利和社会经济效益的实现，提高职工队伍整体素质，加强对职工智力和潜能的开发，以适应时代前进和经济发展要 ...

内部刊物 注意保存 ***县深入学习实践科学发展观活动 工作简报 第58期 中共定***委深入学习实践 科学发展观活动领导小组办公室 20XX年9月20日 ●市委检查调研组到我县检查指导第三批学习实践活动工作 ●杜堂乡“四突出”扎实推进学习实践活动开展 ●**镇早动手，争主动，深入学习实践科学发展观 ●**镇确保“五个落实”扎实开展学习培训 【市委检查调研组到我县检查指导第三批学习实践活动工作】9 ...

20XX年德育工作计划 20XX年，学校将紧紧抓住《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》这一工作指导方针，加强教师的德育管理水平。以养成教育为切入点，创新德育工作，强化德育工作实效性。进一步落实以初一年级“迈好中学的第一步”。初二年级“迈好青春的第一步”。初三年级“迈好人生的第一步”。高三年级“迈好成才的第一步”为德育分层目标的学生养成教育体系。按照学校总体工作部署开展德育工作。为 ...

“现代教育资源管理应用年”活动实施方案 为认真贯彻国家关于促进教育均衡发展的有关精神，切实做好我县中小学教育资源的管理和应用工作，巩固提高我县教育硬件建设成果，充分发挥现有资源的作用，不断提高我县教育教学质量，经研究决定，20XX年在全县范围内开展“现代教育资源管理应用年”活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实全国人大十一届三次会议及省、市有关会议精神，以科学发展观为 ...