李凭箜篌引
《李凭箜篌引》导学案
一、学习目标
1 诵读诗歌,理解诗歌的内容,感受诗歌中的音乐美
2从表达技巧. 炼字方面鉴赏全诗,体会诗人描写音乐手法的妙处
了解作者及背景
李贺(790—816) :字 ,福昌(今河南宜阳) 人, 代诗人。早有诗名,但因父讳而无法应试进举,—生抑郁,27岁病逝,他的作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说,熔铸词彩,创造出—种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。称其为“ ” 。
《李凭箜篌引》大约作于元和六年至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子。因善弹箜篌。名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。 李贺此篇想象丰富、瑰丽,境界奇幻,浓墨重彩,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论, 推许为“摹写声音至文”。
解题 “ 引”原指古代一种乐曲的形式和体裁,略近于“引子”“序曲”“序奏”。 箜篌是古代的乐器,有竖箜篌和卧箜篌,这这首诗说它“二十三弦”,是竖箜篌,和竖琴相似。
【预习检测】
1、 给下列划线的字注音:
)( ) )
2、解释下列字
) ) 逗秋雨( ) 露脚( )
二 自学指导 1、朗读感知 。
①自由读:读准字音、节奏、感情。
②生再读:结合注释,疏通大意,(我的疑问是---)
2. 我们先替李凭设计一张演奏会海报,画面上应有什么?
3、哪些句子直接描写李凭演奏的音乐?写出音乐什么特点?怎么写出?
4.参加这场演奏会的除了诗人,还有哪些听众?请分别介绍一下他们的身份,并描绘一下他们听李凭演奏时有何反应?.
5、通过诗中听者们的反应,我们可以体会到李凭的箜篌演奏的确具有“惊天地,泣鬼神”的艺术魔力,那么这里作者主要运用了什么手法来描摹音乐的呢?
三 合作探究
1. 第五联中哪一个字把音乐的强大魅力和奇瑰的景象紧紧联系起来?
2六联中诗人用“老”和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙有何妙处?
(妙处=手法+作用)
四.当堂训练
(一)、课文练习
1、对“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的项是( )
A. 两句写乐声,各具特色。“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。
B. “芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。带露的芙蓉(荷花) 是屡见不鲜的,盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。“香兰笑”虽写兰花之笑,实写兰花欲哭之笑,与前面带露的芙蓉表达效果一样,表示乐声悲抑。 C. 诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。
D. 以“香兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法,真有形神兼备之妙。
2、对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是( )
A. 李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。 B. 这首诗想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。
C. 诗歌形象鲜明,充满浪漫主义色彩。 D. 作者直接描述了自己的真实感受。
(二)、名句默写
(1)诗中直接描写音乐的诗句是:昆山玉碎凤凰叫, 。
(2) ,石破天惊逗秋雨。
(3)吴质不眠倚桂树, 。
五. 总结提升
【知识链接】 中国古代诗歌的表达技巧:
1、表达方式:
诗词中主要运用叙述、描写、议论与 抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式,具体的说,直接抒情就是直抒胸臆,间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。
2、表现手法:
借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。
3、修辞手法:
比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等 4、结构形式 :
诗歌的结构形式,常见的首尾照应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情,过渡、铺垫、伏笔等。