浅谈班级管理的策略
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浅谈班级管理的策略
作者：马艳芳
来源：《科教导刊·电子版》2015年第06期
摘 要 班级是学校教育的基本单元，是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式，班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的作用。班级管理的科学性和实效性直接关系到集体内每个学生的身心发展状况，对学生起着重要作用。现结合自己的教育教学实践谈谈班级管理的策略。
关键词 班级管理 班风建设
中图分类号：G635.1 文献标识码：A
1班主任自身完善策略
（1）通过日常班务管理教育工作中的自然积累，使得班主任逐渐具有某些班集体建设管理的专业知识与专业能力，成为有实际经验的实践工作者。（2）通过读书学习、跟师学习、参加培训、交流研讨及听专家讲座等方式的业务学习，它能使班主任较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得班级管理专业理论知识，学到某些专业技能。（3）通过不断地对日常工作的理性思考，从中发现工作中的可取与不可取的做法，特别是形成自己对某一实践工作的深刻认识。
2班干部队伍建设策略
2.1民主竞选班干部
在学生的管理上，广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，然后根据竞选人演说，结合近段时间的表现，实行无记名投票表决，当选者需做就职演说，这样选出的班委一方面个人乐意干，有一定的能力，另一方面同学们信任，有号召力。
2.2任用班干部后，要加强培训
班主任要定期召开班干部会议，加强督导培训。对班干部要高标准严要求，使班干部的职责、权利、分工要明确，要事事有人做，事事做的好。
任用班干部后，还要加强对班干部的保护。有人为难班干部了，或工作难度太大，班主任都要及时出面，帮助协调和解决。
3班风建设策略