中班综合谁的本领大
中班综合《谁的本领大》 郑敏
活动目标:1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本领,理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。
2.能说出自己和同伴的本领,初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 活动准备:1.幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片。
2.《谁的本领大》教师教学资源。
活动过程:
一、 安全教育导入
宝贝们,到老师这边来,你来观察一下新教室里哪些地方是危险的,是不能去的?
(窗台、讲台、插座)这些地方都是危险的,相信宝贝们在接下的活动中一定会很好的保护好自己的。快跟着老师的歌声蹦回到你的小凳子上去把。(一只小青蛙要呀要回家……)
二、 知道梅花鹿和小猴都有各自的本领,理解故事内容。
1.小朋友,一起跟老师看大屏幕,看看美丽的大森林都有什么那?
(高高的大树、绿绿的草地、小猴子、梅花鹿)
快听,是什么声音?
角色模仿:我的本领大,我的本领大,我们猴子会爬树,我们长颈鹿跑得快。
2.原来是长颈鹿和小猴子啊,他们在吵什么?
(都说自己的本领大)
小结:原来他们都只看到了自己的本领,却没看到别人的长处。
3.你觉得谁的本领大?为什么?
(猴子会爬树,尾巴能攀在树上做秋千,他还会骑自行车,我从马戏团看见的)你知道的可真多。
(梅花鹿本领大,他跑得快,身上的花纹也很漂亮)
他们的本领都很大,真是难分高下,最后他们决定比比看,于是他们请来了裁判,快听是谁?(大象伯伯本领大,他的鼻子长又长。)唱歌
是大象伯伯,只见大象伯伯向前一甩鼻子说:“你们看河对岸有颗苹果树,谁先摘到果子谁的本领就大。”(角色模仿)
只听啪的一声,比赛开始了,我们一起看看他们谁先摘到果子把,请看大屏幕
4.你看到了什么?
(梅花鹿过了河可是他够不到果子)
(小猴子不会游泳,还在河的对岸)小朋友们要像小猴子学习,不会游泳,千万不能下水。即使下水也要带好救生圈。
这时候他的心情怎样?
(着急,在抓自己的耳朵)观察的真仔细,这叫抓耳挠腮,我们一起学一学
小朋友,快帮帮他们怎样摘到果子?
(给梅花鹿送个梯子,给小猴送去一艘小船)
方法都不错,这时候小猴子想到了一个好办法,是什么办法那?我们一起去《谁的本领大》这个故事里看看把!
5.故事欣赏完了,为什么猴子和梅花鹿摘不到果子?
(梅花鹿过了河,可是他不会爬树,小猴子能爬树可是他不会游泳,也过不了河) 他们是怎样摘到果子的那?
(梅花鹿驮着小猴过了河,猴子爬上树摘到了果子)
小结:开始他们没有互相帮助所以摘不到果子,后来他们各自的本领帮助了同伴不仅摘到了果子还成为了好朋友,这就是合作。小朋友们,合作不光本领增大了,还增进了朋友间的友谊。
三、 拓展生活,能说出自己和同伴的本领,初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。
1.小朋友,你们有什么本领?
(力气大、扮鬼脸逗小朋友们笑)
来,搬个鬼脸逗我笑一笑,你的本领可真大
2.你有没有用你的本领在幼儿园里和小伙伴们合作过呢?是怎样合作的那?
(玩拼图,拼了一棵大树)
(玩游戏,猜拳游戏)一起玩一玩把
玩的开心吗?看来合作玩游戏才更开心
3.你们还合作过哪些事情那?想不起来了,没关系,我把你们合作做的事情放到了电脑里,一起去看看把!
看大屏幕:1.(建构区、搭建城堡)
2.(合作跳舞)跳一跳
3.(合作打扫卫生)集体的力量是最大的
小结:小朋友们都有自己的本领,但是一个人的能力毕竟是有限的,只有我们团结合作起来本领才会更大,我们的朋友也会越来越多。
活动延伸:
小朋友们用我们的本领也玩个合作的游戏把!名字叫穿衣比赛,看那一组的小朋友穿的又快又整洁,比赛时一定要注意安全奥!