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    与《2014年秋季学期一年级数学上册教学计划》相关的范文

  • 07-08 2014年秋季学期八年级思想品德上册教学计划
  • 20XX年秋季学期八年级思想品德上册教学计划   一、学生分析:   1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识,大部分学生的学习积极性有了很大的提高,他们比较自觉认真地学习。一学年下来,特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。   2、八年级学生特点:总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛 ...

  • 01-09 2014-2015秋季六年级上册英语教学工作总结
  • 六年级上册英语教学工作总结 转眼间,一学期的工作已近尾声.这学期,我担任小学六年级的英语教学工作,自从上任以来, 由于教学经验不足, 我不断的增长知识, 开阔视野和拓宽知识面. 对待教学过程中出现的问题都在积极求教他人.经过一学期的努力,我既收获了很多宝贵的经验,又有很多值得思考的地方.现将具体工作做个小结,反思自己教学的成功与不足,为下学期的英语教学工作打下良好的基础. 一.学生基本情况 本班暂 ...

  • 01-15 2014年秋季六年级语文上册教学工作计划
  • 20XX年秋季六年级语文上册教学工作计划 一.分析学情,明确目标. 六(6)班有71名学生,男生 人,女生 人.成绩差需要每天关注的学生有:小龙.大龙.梁磊.陈家豪.梁言.郭亚飞.梁振坤.武振豪.王跃龙.杨一凡.纪律差需要及时提醒的学生有:张扶尧.杨鹏鑫.冯靖远.王克俭.韩志力.苏成柯.本学期要引导学生树立明确的奋斗目标,形成浓厚的学习风气,营造团结友爱的班级氛围,不放弃每一个学生,人人成为最佳的

  • 01-19 2014年秋季学期一年级上册语文教学计划
  • 20XX年秋季学期一年级上册语文教学计划 一、指导思想: 以全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量为宗旨。以新课程理念为指导,以教育创新为动力,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。 二、教材分析: ...

  • 11-21 2014年秋季学期五年级上册美术教学计划
  • 20XX年秋季学期五年级上册美术教学计划 一、学生现状分析 本年级有两个教学班,学生美术知识掌握得较牢固,上学期美术考核人人合格。同学们会欣赏中外美术名作,建筑艺术,民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术;培养了学生的审美能力,进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试,开展趣味性造型活动,进行简单的创作;学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识,体验色彩的表现力,并有目的的加以运用,初步学习了铅 ...

  • 02-07 八年级上册语文人教版教师用书电子教案15说"屏"
  • 12 15说"屏" 课文研讨 这篇文章介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能,作者的着眼点在于对屏风的使用和设置发表一些自己的看法,希望借此唤起建筑师.家具师乃至使用者的注意,以期屏风在今天得到更好的使用. 第1段是引子,既表现了作者对屏风的感情,又点出屏风的特点:"似隔非隔.在空间上起着神秘作用""功能与美感相结合".文章开头说"' ...

  • 02-27 2016年秋季二年级上册班主任工作计划报告
  • 一:常规教育方面 从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班会等时间学习<小学生守则>和<小学生日常行为规范>,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和 ...

  • 01-17 2016年秋季二年级上册班主任工作计划范文
  • 一:常规教育方面 从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班会等时间学习<小学生守则>和<小学生日常行为规范>,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和 ...

  • 03-30 2016年秋季二年级上册班主任工作计划样本
  • 一:常规教育方面 从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班会等时间学习<小学生守则>和<小学生日常行为规范>,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和 ...