政治生活第四课复习教案
《政治生活》第二单元 为人民服务的政府
第四课 我国的政府受人民的监督
[学习目标]：
1、掌握课本中的重要知识。
2、形成知识框架体系。
3、在深刻理解的前提下去应用知识，在练习中感悟知识的应用。
[学习重点]：
高考考纲规定的考点内容
[难点]：
深刻理解高考考纲考点知识，并能结合问题做出分析与判断。
[教学设计]
一、教学导入：
本课时的重点是掌握第四课的考点内容，本节课要求大家在大脑中树立起知识体系来，并能初步去用考点知识来解决问题。
二、教学过程：
（一）、提问学生：
（1）、在课下预习的基础上，你认为本课的主要考点有哪些？ （学生回答，老师总结，出示提纲）
（2）、本课的主要考点展示：
（二）、预习效果检测：
1、进一步强化知识，以填空的方式让学生了解课本知识。
（利用多媒体进行展示）
（教学方式：让学生做答，可以参考课本。）
2、第二次展示本课主要问题，让同学们再次巩固理论知识。
（三）、考点解疑与点拨：
1、提问学生：大家有什么疑惑可以提出来？
（方法：让学生解答，或由老师解答，给学生一个表达的机会）
2、教师首先对知识进行点拨：
A、依法行政、依法执政、依法治国的区别：－－提问学生
依法行政对政府来说的，政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。（P43）
依法执政是对中国共产党来说的，是中国共产党的基本执政方式。（P65）
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（P83）
B、我国的行政监督体系：
①分类（行政系统内部和外部、强制性与非强制性）－－提问学生 强制性监督：国家权力机关的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督。
非强制性监督：人民政协的监督、社会与公民的监督。
中国共产党的监督：不具有法律效力，但其主要通过中国共产党党内监督条例对党员干部进行监督，最终形成强有力的监督。
②中国共产党的监督要联系目前形势下中纪委向各地派出的纪律巡查小组检查各地违纪情况一事，强调其重要性。
C、科学民主决策：
①决策是政府的事情，公民有直接参与决策的权力。P19
②正确理解决策的意义：P19 P45
③政府科学民主决策的具体措施 P45
（四）学练结合：
利用多媒体出示题目，重在让学生去理解应用知识，会分析，会讲思路，会评价。
（五）知识重温：
（以提问的方式帮助大家来巩固知识）
1、给学生一点儿时间，再次巩固本课知识，准备提问。
2、效果检测：
①第二单元的题目是什么？
第四课的题目是什么？
②第四课中高考考纲规定的考点有哪些？
（由①和②的提问，目的在于传递给学生一种学习意识，即由大到小构建知识体系，学习有了体系，就会做到－－学的知识多而不乱。） ③让学生提问学生一些其他问题，自己想问题让对方提问。
3、第三次展示第四课的知识点。
（再次告诉大家“重复”是一个很有效的学习方法。）
（六）作业：
1、课下反复巩固第二单元第三、四课的知识点。
2、做第四课相对应的检测卷内容。
（完）