2和5的倍数
课题：2和5的倍数 前端分析：
1、教学内容分析：例3是学习找一个数的倍数的方法以及探索2、5倍数的特征，要通过学生学习巩固对倍数的理解，也为后面学习公倍数和最小公倍数做准备。同时使学生知道找一个数的倍数是从它本身开始的，然后按照他的2倍、3倍这样找下去。
2、学习需求分析：学生已经学过倍数，知道知道一个数得倍数是无限的，没有最大的倍数。对于概念的理解，要让学生通过观察、实验、推理等活动，亲自实践来获取有关认识。 二、教学目标：
1、使学生初步掌握能被2、5整除的数的特征． 2、使学生知道奇数、偶数的概念． 3、培养学生的观察能力。 三、教学重点：
掌握能被2、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念． 四、教学难点：
灵活运用能被2、5整除的数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断． 五、教学准备： 教具准备：实物投影
- 08-01 小学数学第十册教学计划
- 12-14 2014年春五年级数学教学计划
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- 11-09 六年级数学期末测试分析报告
- 09-13 五年级数学下学期教学工作计划
- 09-06 四年级下册数学教学计划
- 02-14 餐饮财务分析制度
- 03-19 三年级下学期数学期末测试试卷分析
- 07-23 小学数学第十册教学计划
- 10-06 五年级上册数学教学计划
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小学数学第十册教学计划 一、班级学生基本情况分析 （一）学生掌握双基情况分析 五(1)班全班24+1人，其中男生15人，女生10人，其中弱智学生1人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展。基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小 ...
一、教材内容分析： 本册教材整体内容分布：（一）数与代数1．因数与倍数2．分数的意义和性质3．分数的加法和减法（二）空间与图形1．图形的变换2．长方体和正方体（三）统计与概率统计（四）数学思想方法数学广角――找次品（五）综合应用1．粉刷围墙2．打电话 二、学情分析 五年级二班共有学生41人，这些学生具有较好的基础和良好的学习习惯。在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培养，更 ...
如何进行财务报表分析 1、财务报表分析中的三大基础报表是什么？ 2、财务报表中唯一不按照权责发生制原则编制的报表是什么？ 3、财务报表分析的作用是什么？ A:1.损益表、资产负债表和现金流量表 2.现金流量表 3.（1）分析企业的偿债能力，分析企业权益的结构，估量对债务资金的利用程度。 （2）评价企业资产的营运能力，分析企业资产的分布情况和周转使用情况。 （3） ...
六年级数学期末测试分析报告 一、数据统计 1.1总体情况 班级 平均分 实考人数 及格人数 及格率 得分率 最低分 最高分 满分率 优秀率 六（1）班 83.7 45 40 88.9% 83.7% 8 100 11.1% 77.78% 六（2）班 80 43 39 90.7% 79.2% 39.5 98 0 58.14% 1.2成绩分段统计 成绩分段统计表 分数段 90-100 85-89 80- ...
五年级数学下学期教学工作计划 20xx-20xx学年度第二学期 一、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。 二、教学目标 1．理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数 ...
四年级下册数学教学计划 一、学生情况分析 本学期带两个班数学，一班28人，二班28人。大部分学生基础较好，学习自觉性高，其中一班在上学期市教育局组织的统一质量监测中成绩名列前茅，二班的成绩较低一些，但也居全市前列。但仍有个别学生的学习习惯不太好，基础较差！学习散慢，缺乏学习的自觉性主动性，习惯也不好。像宁浩、王鹏、马平等。其中张家旺、马鑫、马凯玉、罗依杰这些同学学习成绩优异，思维灵活，对待问题常常 ...
餐饮财务分析制度 1.目的 为加强公司经营管理、监督和控制，准确评价公司的经营业绩，及时反馈预算执行差异情况，促进公司财务状况进一步优化和经营业绩稳步提高，特制定本制度。 2.范围 适用于本酒店以及潜在投资项目的财务分析。 3.具体制度 3.1总则 3.1.1公司财务分析工作由财务主管负责。 3.1.2财务分析的基本要求： 3.1.2.1财务分析要从实际出发，实事求是，正确总结经验和教训，找出薄弱 ...
三年级下学期数学期末测试试卷分析 试卷特点 1、试题知识覆盖面广，紧扣教材内容。试卷容量适当，题目难中有易、易中有难。 2、重在查考学生基础知识和基本技能的掌握程度以及运用所学数学知识灵活解决生活实际问题的能力。 3、充分体现了“人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展”的教学理念。 抽样情况分析 本次数学期末测试，学生整体发挥情况很好，有十二个孩子考出了满分的可喜成绩，优秀率达98%，及格 ...
指导思想： 数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适 ...
五年级数学上册教学计划 一、 学情分析 两个班的同学，多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时 ...