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  • 12-11 现代文阅读命题十类型
  • 现代文阅读命题十类型 杞县阳光补校语文组暴鹏飞 现代文(指文学作品阅读)阅读无疑是影响学生高考得分的瓶颈,也是高考复习备考的重点与难点.在平常的复习中,常用的指导学生阅读的思路主要有两种:一是从"考点"的角度逐一指导阅读训练,二是从"阅读"的角度指导学生阅读训练.在这里,根据多年的教学实践,我们一直在探讨从"命题"的角度归类来指导答题,以 ...

  • 02-19 语文段考质量分析
  • 语文段考质量分析 段考之后,尘埃落定;国庆长假,师生乐不思蜀,试卷没改,一切蒙在鼓里;长假之后,试卷下发,几家欢乐几家愁,就语文学科而言,至少是失望大于希望,低分多于高分。 全班参考人数为44人,实到44人,无人缺考;最高分106,全校最高分116,整整低于最高分10分;最低分79,全校最低分59,比全校最低分高20;全班平均分94.34,全校平均分94.23,比校平均分只高出0.11,基本上只是 ...

  • 06-20 第七章高考试题类编文言文阅读
  • ·文言文阅读 1990年高考文言文试题 阅读下面一段文言文,然后完成14──20题。 田单①将攻狄,往见鲁仲子。仲子曰:“将军攻狄,不能下也。”田单曰:“臣以五里之城,七里之郭,破亡余卒,破万乘之燕,复齐墟。攻狄而不下,何也?”上车弗谢而去,遂攻狄。三月而不克之也。田单乃惧,问鲁仲子曰:“先生谓单不能下狄,请闻其说。”鲁仲子曰:“将军之在即墨,坐而织蒉②,立则丈插③,为士卒倡曰:‘可往矣!宗庙亡矣 ...

  • 06-27 初一上学期课内文段阅读精选(附答案及课外)第一单元
  • 第一单元 一短文两篇 阅读下列各文段,按要求回答问题。 文段一 散步 我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 [这南方初春的 ...

  • 08-09 高三语文模拟试题
  • 高三语文模拟试题 20XX年6月 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ 卷7至12页。共150分。考试时间为150分钟。 第Ⅰ卷(选择题,共45分) 注意事项: 1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目韵答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其它答案。不能答在试卷纸上 ...

  • 02-27 10月考试分析
  • 10月考试分析 10月之后的月考,我跟学生同时答了这份试卷,拿到答案对照之后,得分在120到122之间。有点失望。身为语文老师怎么也得125以上才算过的去吧,不过我以为不会有太多学生超过我的得分,因为这次的试卷并不容易,试题都来自前几年高考试题及优秀模拟题,而且我给自己的判卷标准也比给学生的要严苛的多。 刨除我监考发卷巡视等所需时间,我共用了2小时10多分钟答这份卷子,这对我来说已经耗时太长了。耗 ...

  • 06-12 教研课让我成长
  • 教研课让我成长 班主任姜春霞 本学期学校教研课开展了主题式教学研讨活动,旨意在学校创设一种教学模式,为其他教师提供一个可学习,可模拟的教学路子,努力提高我校的课堂教学效率。这次教研活动中我执教了《真理诞生于一百个问号之后》的第一课时,为教师们示范了怎样将识字教学与解词教学与阅读教学有机高效地结合,收到了预期的效果。 语文第一课时,我们常常以识字、解词,了解文章内容为主要目标。这节课我也不例外。我以 ...

  • 05-08 四年级语文期末考试试卷分析
  • 四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有人参加考试,总分 分,平均分 分,及格率为 %,优秀率为 %。四年级语文试卷,无论是学生,还是教师都会感到试题变得更灵活了,更务实了,一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分:基础知识阅读习作。 试卷难易程度基本适中,本张试卷突出显示了以人为本,回归本色语文,绿色语文的特点。以课本为载体,辐射相应 ...

  • 09-12 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)期末测试(附答案)
  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)期末测试(附答案) 期未过关测试 班级姓名成绩 一、基础知识(15%) 1.在下列作家中,选出属于宋朝时期的作家填入表格里,并写出本学期我们所学过的他们的作品。(10分) 安徒生王安石蒲松龄陶渊明陆游季清照辛弃疾孟浩然欧阳修杜甫 ┌───────┬────────┐ │宋朝时期的作家│本学期所学的作品│ ├───────┼────────┤ │││ ├─── ...

  • 05-09 初中语文课外阅读综合训练3
  • ( 三) 对我来说,学生时代已经遥遥远去了。但每提起〖它〗,在我的眼前,常有一个和蔼的面影闪现----这便是我中学的一位语文老师。 屈指算来,那时他也不过三十来岁,但在我们心目中,他是博学多才、令人敬慕的。他写得一手好字,同时口才极好,讲起话来,常常五指向上微微张开,晃动着,好像在搓动着一个无形的小球,激动时,还要轻拍一下桌子。这一切,都仿佛构成了他讲课的特殊风格。每每讲到动人之处,真可谓声情并茂 ...