2016年福建省福州市中考生物试卷
2016年福建省福州市中考生物试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)
1. 以下不属于健康生活方式的是( )
A. 经常锻炼身体 B. 不吸烟、不酗酒 C. 坚决拒绝毒品 D. 长时间玩手机
2. 松的种子外面没有果皮包被,因此松属于( )
A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物
3. 菜豆种子结构中,起保护作用的是( )
A. 种皮 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶
4. 以下属于植物组织的是( )
A. 结缔组织 B. 肌肉组织 C. 输导组织 D. 神经组织
5. 请根据图中显微镜的结构,完成5-6题:
在对光过程中,能反射光线的结构是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 当①脏了,可用来擦拭的是( )
A. 餐巾纸 B. 纱布 C. 擦镜纸 D. 棉球
7. 细胞分裂的结果可以使细胞( )
A. 数量增加 B. 体积增大 C. 功能增强 D. 种类增多
8. 身体由许多彼此相似的体节构成,能疏松土壤的动物是( )
A. 水螅 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 涡虫
9. 以下能正确表示食物链的是( )
A. 月季→蚜虫→瓢虫 B. 阳光→月季→蚜虫→瓢虫 C . 月季←蚜虫←瓢虫 D. 阳光←月季←蚜虫←瓢虫
10. 人体呼吸系统的主要器官是( )
A. 鼻 B. 咽 C. 喉 D. 肺
11. 胰岛素分泌不足可能引起( )
A. 糖尿病 B. 坏血病 C. 佝偻病 D. 白血病
12. 以下结构不属于人体运动系统的是( )
A. 骨 B. 关节 C. 肌肉 D. 胃
13. 人体形成尿液的器官是( )
A. 肾脏 B. 输尿管 C. 膀胱 D. 尿道
14. 视物时,来自物体的光线在眼球内成像的部位是( )
A. 巩膜 B. 瞳孔 C. 晶状体 D. 视网膜
15. 乳酸菌能用来制作( )
A. 面包 B. 酸奶 C. 啤酒 D. 馒头
16. 以下关于生物进化总体趋势的描述,错误的是( )
A. 从水生到陆生 B. 从体型小到体型大 C. 从低等到高等 D. 结构从简单到复杂
17. 图为人的心脏结构示意图,请完成17-18题:
心脏的四个腔中,肌肉壁最厚的是( )
A.a B.b C.c D.d
18.①、②、③、④分别表示与心脏相连的四条血管,箭号表示血液流动方向.以下描述正确的是( )
A. ①为动脉,内流动着动脉血 B. ②为静脉,内流动着动脉血 C. ③为动脉,内流动着静脉血 D. ④为静脉,内
流动着静脉血
19. 以下属于复杂反射的是( )
A. 缩手反射 B. 眨眼反射 C. 望梅止渴 D. 膝跳反射
20. 在人的生殖过程中,精子和卵细胞在体内结合的场所是( )
A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道
21. 给狗注射狂犬疫苗,可以预防狗得狂犬病.其中的疫苗和免疫类型分别属于( )
A. 抗体 特异性免疫 B. 抗体 非特异性免疫 C. 抗原 特异性免疫 D. 抗原 非特异性免疫
22. 以下与鸟类适于飞行无关的是( )
A. 胸肌发达 B. 善于鸣叫 C. 前肢变成翼 D. 体内有气囊
23. 以下生态系统中,自动调节能力最强的是( )
A. 森林 B. 草原 C. 池塘 D. 农田
24. 在生态系统的组成中,人属于( )
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 劳动者
25. 此刻,在你答题时,以下相关描述错误的是( )
A. 看题时,相关的神经中枢位于大脑 B. 书写时,至少需两组肌肉相互配合
C. 思考时,细胞呼吸作用提供所需能量 D. 此刻,氧由肺循环输送到肌肉细胞
二、简答题(本大题共6小题,共50.0分)
26. 永泰嵩口遍植李树.李树林中,空气清新湿润,这与李树的部分生理作用密不可分.
(1)图中的A 、B 、C 表示李树生活中进行的部分生理过程.请将它们和对应的主要结构进行连线:
(2)假设X 表示C 过程散失的某种气体.请判断以下描述的对错(对的打“√”,错的打“×”)
( ______ )①X为水蒸气时,李树提高了周围大气湿度.
( ______ )②X为二氧化碳时,有助于李果营养物质的增加
( ______ )③X为氧气时,李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡.
(3)以上若有错题,请选择一题进行订正: ______ ;李树大约在每年3月初开花,春去花谢,幼小的李果挂满枝头.
(4)李树的花经传份、受精后,花中的 ______ 可以继续发育成李果.李果吃起来酸甜可口的物质,主要储存在果肉细胞的 ______ 中.
(5)新鲜李果经晒干及腌制后,抑制了 ______ 的生长和繁殖,使制成的李干可保存较长时间.
(6)李树通常采用扦插、嫁接等方式进行繁殖,这属于 ______ (选填“有性”或“无性”)生殖.
李树隶属于植物界、被子植物门、 ______ 、蔷薇目、 ______ 、李属.
(7)李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是 ______ (选填“①”或“②”),由此判断李树种子中的子叶有 ______ 片.
27. 图表示某家庭白化病的遗传简图,请据图回答:
(1)家庭成员出现的肤色正常和白化病这两种性状,在遗传学上属于一对 ______ 性状.
(2)生物的性状由 ______ 控制.④为白化病(由隐性基因a 控制)患者,其体细胞中的白化病基因组成为 ______ .由此可知,白化病属于一种 ______ (选填:“显性”或“隐性”)遗传病.
(3)④患白化病,其他家庭成员正常,这在遗传学上属于 ______ 现象.
(4)在生殖过程中,①和②分别将性染色体X 和Y 传递给③,因此③的性别为 ______ 性.由此判断①的生殖细胞中,性染色体组成为 ______ .
28. 艾滋病是一种由艾滋病病毒引起的,严重威胁人类健康的传染病.近年来,感染艾滋病的人数在我国呈上升趋势,尤以年轻人居多.其实艾滋病是可以预防的,只要预防措施得当,基本就不会感染艾滋病.
(1)艾滋病的病原体是 ______ ,它是不具有 ______ 结构的生物体.
(2)目前,没有可临床使用的艾滋病疫苗,因此,所有可能直接或间接接触到传染源的人,都属于艾滋病流行环节中的 ______ .
(3)图中除“ ______ ”这种行为外,其余都可能传播艾滋病,但只要采取切断 ______ 的预防措施,就可以有效避免感染上艾滋病.
(4)日常生活中,你会向人们宣传哪些预防艾滋病的知识? ______ .
29. 鲨鱼体被细鳞;靠鳃呼吸,用鳞(加工后可制成“鱼翅”)辅助游泳.
(1)根据鲨鱼的特征,它在分类上应属于脊椎动物中的 ______ 类,它通过 ______ 的摆动产生游泳的动力.
表中为每百克湿鱼翅和鲜鸡蛋的部分营养成分对比表,请据表回答:
成分
蛋白质(克) 湿鱼翅 8.70
鲜鸡蛋 13.30
脂肪(克)
糖类(克)
维生素A (毫克) 0.50 2.30 0 8.80 2.80 234
(2)表中的蛋白质、脂肪和糖类,属于能为人体提供 ______ 的营养物质,其中蛋白质在人体消化道的 ______ 中被彻底消化.
(3)分析表中两种食物的成分,发现维生素A 含量更高的是 ______ .人体缺乏维生素A 容易出现 ______ 症.
调查发现,鱼翅被汞污染的程度高大70%,其含量超出正常允许值得42倍,鱼翅中超标的汞,主要来自人类的工业排放.
(4)水体中的汞会沿着 ______ 不断积累而进入鲨鱼体内.食用鱼翅后,汞被人体吸收并通过 ______ 系统输送到全身各处,进而危害人体健康.
遗憾的是,在人们对鱼翅的“狂热”追捧下,每年约有七千万尾鲨鱼被捕杀,目前有近8种鲨鱼濒临灭绝.
(5)鲨鱼的灭绝将会对 ______ 多样性造成影响.
(6)综上,请你写出2条拒食鱼翅的理由:① ______ ② ______ .
30. 提起《昆虫记》,人们会想起“迁徙的蜘蛛”、“会唱歌的蟋蟀”还有“勤劳的蜜蜂”等十分有趣的故事.
(1)上述三种动物均属于节肢动物,体表都具有坚韧的、防止水分散失的 ______ .但其中只有两种动物属于昆虫,具有2对翅、3对足等特征,它们是蟋蟀和 ______ .
(2)“会唱歌的”蟋蟀在繁殖期间,凭着本能“唱歌”以吸引异性.从行为获得的途径来看,这属于 ______ 行为.
(3)蟋蟀的发育过程经历了卵、若虫和成虫三个阶段,属于 ______ 变态发育.
(4)“勤劳的”蜜蜂群体内部形成一定的组织,成员间分工明确,这符合 ______ 行为的特征.
31. 连江官坞是我国重要的海带生产地.海带的生长与其生活环境密切相关.某科研小组在实验室做了两个实验(实验1和实验2),探究温度或二氧化碳对海带生长率(指实验前后,海带体内物质增加的比率)的影响.
请分析实验1数据(25℃时海带腐烂,所以生长率为负值),回答(1)-(3)题:
(1)实验1所要探究的问题是: ______ ?
(2)实验过程中除改变温度外,水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致,理由是 ______ .
(3)海带生长率增长的最适温度范围是在 ______ ℃之间.据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 ______ .
请分析实验2数据,回答(4)-(5)题:
(4)水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响,实际上是对海带利用二氧化碳合成 ______ 这一过程的影响.
(5)明明同学的结论是:水体中二氧化碳含量越高,海带的生长率越大.你是否同意他的结论? ______ .数据表明,当二氧化碳含量超过1000ppm 时,海带生长率的增长将逐渐 ______ (选填“加速”或“减缓”)
(6)综合上述两个实验,说明环境与生物之间的关系是 ______ .