论文:如何命题
对命制规范化试题的一点意见
毓文中学 刘桂芬
对命制规范化试题的一点意见 现阶段每一位高中学生都要经历三年的高中学习，当然也免不了在三年中要经历无数次的考试，可是没每一位学生几乎都经历过：几乎每一次考试中每一科试题都会出现这样或那样的问题，有时一份试卷会出现十几个甚至更多，有时还会有很明显的错误。显而易见，错误的试题会给考试中的学生带来什么后果？如果学校不能及时更改还会给我们的试卷批改带来困难，学生的成绩还会受到影响，如果考试中更改考题势必会干扰学生的考试状态和答题思路，所以我们每一次试题的命制都要严格要求，不能出现任何问题，作到无差错。
那么我们怎样命制试题才能做到试卷的无差错呢？如果我们能注意到下面的几点，我们也完全能命制出规范化的，无差错的，让学生喜欢的完美试题。
首先，对试题内容和范围的确立，这是命题教师必须明确的。突出教材的基础和主干知识，这是命题原则，绝不能已偏题怪题考住学生为目的。此外学生成绩的及格率、优秀率过低，就算试题没有别的问题，那也不能算是一套好试题，因此把握试题的及格率和优秀率是命题过程的另一个原则。
其次，试题的文字部分包括标点符号一定要准确无误，具有科
学性，不能有引起歧义的语言和文字，要逐句逐字校对，最好的较对方法是大声朗读，很多问题就会在朗读中发现，而且校对试题时要2-3人同时在场，这样发现问题的人就会增多，发现的问题也会增多，一句话、一个字有问题，大家都会同时提出对问题的看法。例如试题的前后重复，前面的题干是后面试题的答案等，这些问题都是命制试题中不允许出现的。有时语言不通顺，我们要尽量采用教材原话或原文，避免学生误解或产生歧义。如果我们选的题缺乏科学性和合理性，改动又很困难，此时我们要果断把此题删掉。通常我们学校试题的命制，上面的过程重复3-4次，试题基本就可以定下来了。
第三，图片的处理和放置也是个大问题。通常试题中的图片是扫描进入试卷的，扫描的图片很不清楚，我们要按照扫描图的基础上重新画，图列也不列外。图片上的字一定要重新打出来，而且字的大小不能和题干一样大，要比题干小一号。图片的位置也很重要，如果放置不当或与其他图片位置颠倒，学生答题时就会慌乱，影响正常的思维，所以这也是必须要注意的。
第四，当试卷文字部分定下来以后，要侧重有无错别字出现，标点符号使用的是否合理，而且这也需要几个人共同商榷完成。如果字叫不准，我们要去查教材、查字典，此时如果出现问题决不能
一个人进行删减、增加和改动。一定要两人以上完成改动。
第五，整个试卷从选题到删减，增加及改动，应该说命制试卷的过程已基本完成，但我们还不能忽视最后一道工序，这就是试卷的复查工作，因为计算机或者人为等原因可能会出现我们最后的文稿和计算机上的文稿不完全相同，同样也会给我们的考试带来严重后果，所有命题人都应从头到尾对试卷做最后的检查，着重检查图片放置的位置，以及打印格式是否与我们的要求一致，若检查出问题，可马上进行更正，无误后方可送交印刷，这样出来的试题就会是一套无差错试题，所以重视试卷的复查绝对是必不可少的。
2007年7月26日