英语中的马克思
运城学院
马克思主义基本原理概论作业
系别 外语系
专业 英语
姓名 ***
学号 **********
时间 ****年**月**日
学习英语十余载，虽说不上显有建树，但也称得上小有成就。从小学至中学再到现在的大学，我可以骄傲地说一句“我的英语水平一向备受推崇。”中考，成绩优异；高考，一百二十二分。在这两次“战役”中，我英语稳定的发挥成为我金榜题名的“主力军”。更重要的是，我学会的可不是哑巴英语，我的口语也达到了能与美国人交流的水平。在此，我结合个人的英语学习经验和马克思唯物主义哲学理论，畅谈一下英语学习，这个困扰亿万中国学子的难题。
量 变 到 质 变
马克思哲学的理论告诉我们：“量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果。”即任何事物的变化都有一个量变的积累过程；单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。
英语学习是个漫长的过程，从来就没有一步登天的捷径。若没有足够的学习量的积累，英语水平是不会有显著提升的。刚开始学英语时，我就非常注重听力的训练。为此，我几乎从小学三年级开始，每天坚持听英语半小时，到今天也快十年啦。现在我已能听懂央视九套的全英语节目啦（复读机都用烂了四个）。但刚刚起步时，感觉进度好慢，最初两三年内，“央视九套”给我
的映像只能用“天书”两字来形容。我没有放弃，继续顶住巨大的压力坚持下来，这是很关键的四五年，因为正是在这段日子里，我养成了每天听英语的好习惯。渐渐地，我开始能从那些英语主播的流利的报道中捕捉到些许熟悉的单词了。接下来的一两年，我每年都会感到一点点的进步，但都不明显。
量变的积累终于带来了巨大的质变。最近一年的时间内，我突然感到听力水平突飞猛进，再也不需张耳聆听，冥思苦想，也能听懂从前的“天书”啦。我想，最后这一年就是变质蜕变的关节点，经过长达九年的量变积累，才终于有了质的飞跃啊。
有很多人问我学习英语的秘诀，我的答案只有两个字“积累”。有人想依靠课堂教学习得英语，但事实上，课堂上学习英语的时间少得可怜，其量变的积累是不够的，质变也只能成为“水中月，镜中花”。这也正是国内英语教学的弊端所在！所以一定得养成每天听读英语的好习惯，这才是真正掌握英语这个沟通工具的金钥匙啊。
实 践 出 真 知
我们知道“实践是认识的源泉”，没有实践就没有认识的存在与发展。其实这个道理可以引申到“学习”与“应用”上来。应用是学习的终极目的，同样也能极大促进学习的提高。应用就是那“源头活水”。
学习英语另外一个重要的办法就是应用。应用的方法很多：看英语电影，阅读英语原著，用英语交流。我想着重谈一下用英语交流，因为它让我恍然大悟：语言，就是用来沟通的。
背课文不仅能迅速增加单词量，更有增强语感的神奇功效。但令我哭笑不得的是，当我背了《新概念3》将近一半后（三十课），竟然收效甚微。
这不得不让我重新检视自己的学习方法。后来，我尝试着与同学进行一对一的英语交流，仅仅两个月左右，我就发觉自己不论单词量，听力，还是阅读理解能力，都有显著提升。现在看阅读感觉特好，因为瞟一眼，一段一般顶多只有一两个单词不认识，这种反应速度是我以前不可比拟的！以前也许这些单词也都认识，但很难回忆起来，说起来就是熟悉程度的问题。不是不认识，是不熟！
我感觉一个单词如果我能用一次，记忆会特别深刻，以后再听到时也能快速反应。通过这种交流训练，激活了我以前背课文时积累的单词，让我的熟词大幅增加，真正把背课文的巨大功效发挥得淋漓尽致！
可见，应用的的确确是促进学习的不二法门。不正如马克思所说的“实践使认识得以产生和发展。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”但愿每个中国人都能操起一口流利的英语，将我们伟大的祖国的崭新的面貌，璀璨而深厚的文明，以及汉语这门世上最美的语言推向全世界！