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    与《三年级暑假口算练习题》相关的范文

  • 04-21 师范专业生暑期教学社会实践报告
  •   这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:   实践对象:川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);   实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年 ...

  • 04-02 师范大学生寒假教学社会实践报告
  •   这是迈入大学校门后的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,所以作为一名师范院校的学生的我,在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告:   实践对象:川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);   实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年 ...

  • 12-22 一年级数学期末质量分析
  •   我们一年级是新课程、新教材第二轮实验年级。在本学期即将结束时,我们根据新的评价理念和处的评价方案,通过口算、情景、操作等形式对本年级学生的数学学习情况和学习习惯进行了评价。   一、口算测试:   口算是小学生应该具备的最起码的基本技能,在四则运算中,最常用的是口算和笔算,而笔算又是以口算为基础的,笔算技能的形成直接受到口算准确和熟练程度的制约,因此要提高学生的计算能力。首先要加强口算的教学和 ...

  • 02-02 二年级(3)班数学教情学情质量分析
  • 二年级(3)班数学教情学情质量分析 一、学生具体情况 二年级(3)班学生共有49人,从这学期数学学习上看,总体上较好。差距不是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间团结协作,共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段,我认真整合复习教材,认真指定切实可行的习题练习,着重对班级的后进生的辅导做了大量细致的工作,不让一个学生掉队。 二、 学生学情分析 1、从学生口算来 ...

  • 09-19 小学2014年学校工作总结
  • 小学20XX年学校工作总结 本年度工作即将结束。现就我校的几项主要工作作一总结。 班级自主管理工作 本年度我校继六年级实施班级自主管理后,在1-5年级试着推广这一做法。学校本着自我管理,锻炼自我的目标,积极采取了一系列措施,让学生学会自我管理,学会自我约束。孩子们的表现大有起色。班级管理更是有条不紊。 所谓自主管理就是让孩子在班里人人有事干,事事有人干。通过集体寻找班里需要同学管理的事情,做到有事 ...

  • 06-13 三年级数学教学心得
  • 三年级数学教学心得 数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新 ...

  • 04-12 2014年度下学期二年级数学期末测试质量分析
  • 20xx学年度下学期二年级数学期末测试质量分析 一、试卷评价 本次试卷难易适度,内容丰富、重点检测了学生的口算能力,数的组成、分析问题和解决问题的能力。注重检测了生活中的数学知识“质量单位”、“估算”等,题型新颖体现了数学知识的趣味性。 二、成绩统计 我班8人,参考率100%,总分:661分,平均分:94.4分。 三、考情分析 1、学生的计算能力强。口算与笔算是二年级学习的重点,同时是学生认为最简 ...

  • 04-12 苏教版三年级数学上册教学计划
  • 苏教版三年级数学上教学计划 一、基本情况 我们三年级(3)班学生一共有39人,其中男生19人,女生20人。通过两年的学习,学生的数学基础知识掌握得比较扎实,多数学生思维比较灵活,学生学习数学的兴趣也较浓,但也有个别学生懒散,接受力不强,成绩不太理想,本学期将在进一步培优的基础上,重点抓好后进生的培养。 二、教材简析 本册教材的教学内容包括:除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形 ...

  • 03-17 四年级数学下册期中考试试卷分析
  • 四年级数学下册期中考试试卷分析 本次期中考试,总体来说,成绩不太理想。通过阅卷,我觉得问题主要有以下几个方面: 一是学生审题不清,对题目的意思没有弄清楚。 二是学生粗心的毛病太严重,没有养成验算(检验)的好习惯。 三是对一些基础知识和基本技能掌握不够牢固。 四是应用所学知识解决实际问题的能力较差。 通过上面的分析,也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学生的思维能力的培养,没有抓好学生学习习惯的 ...

  • 10-05 2014年上学期小学二年级数学期末试卷分析
  • 20XX年上学期小学二年级数学期末试卷分析 一、试卷特点: 1、这份试题充分体现了以教材为主的特点,所考内容覆盖了教材中的全部知识点,并注重考查学生活学活用的数学能力。如:在考查“余数和除数的关系”这一知识点上,不是直接以文字形式呈现,而是把它放在具体题目中(50÷7=6……8),让学生判断其中的对错。 2、注重对基础知识基本技能的考验,重基础且覆盖面加大。特别是重要知识点的考查范围可能加大。近似 ...