环境艺术设计教案
教
课题名称 课型 教学目标 环境艺术设计 欣赏评述
案
课时 授课人 1 赵玉
教学重点 教学难点 教学手段 教学过程 课前展示
知识与技能：使学生认识到现代环境艺术的重要性，让学生了解环境艺术 设计的原则，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。 过程与方法：通过本课教学活动，培养学生创新、实践和语言表达能力。 情感态度与价值观：提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣， 树立正确的审美观念。 理解现代环境艺术的重要性及设计原则。 环境艺术设计的原则。 多媒体课件 教学内容 联想的练习 教师活动 教师总评 教具 学生活动 课件 设计意图
学生联想训练， 提高学生的想 组代表主持 象力和创造力
创境激趣
调查了解，导 入新 展 示 校 园 环 境 课。 了解学校校园设 艺 术 设 计 存 在 观看 计。 缺憾的图片 1.知识解析： 现代环 境艺术的概念。 现代环境艺术 是一种多学科的、 全 方位的、 多元素的空 间表现的艺术。 环 境艺术设计一 般分 外部环境艺术 设计 和内部环境艺 术设 计。前者指建筑、雕 塑、路牌标志、绿化 诸要素进行的 空间 组合设计， 后者是指 以室内、家具、陈设 诸要素进行的 空间 组合设计。
贴近学生， 了解 环境艺术设计
讲授新课
引导学生观看 环境艺术设计 的图片， 了解和 掌握新知 认识环境艺术 观 看 环 境 艺 术 设计。 设计图片，了解 其概念等相关 知识。
2.优秀环境艺 术设 播放图片， 引导 欣赏 计欣赏 学生欣赏、 了解
了解环境艺术 设计的原则
(1)旅馆中庭共享空 间的设计——美 国 建 筑 师 约 翰· 波特曼 新加 坡泛太平洋大酒 店的大厅设计等 图片展示 (2)北京香山饭店— —华裔美籍建筑 师贝聿铭（讲究 气氛、意境、特 色和时代感，发 挥环境艺术以 “境“感人，贵 在整体的语言特 点。 ） 师生讨论： 校园环 境的气氛和特点。 （宽敞明亮、活跃、 清净、优美等） 实践设计 评价交流 拓展总结
引 导 学 生 分 析 学生思考：波特 作品的特点 曼设计有什么 特色？ （环境 艺术以人为主 的指导思想） 开阔学生的视 野 谈 谈 这 些 作 品 小组合作分析 在环境艺术创 造上有什么特 点？ 了解校园设计 引 导 学 生 分 析 师生共同分析 校园环境的气 氛和特点。
简单的设计制 作校 组 织 学 生 自 主 小组合作 园环境设计 实践，评价 班级展览，评价 自评互评 课后完成作品 鼓励课后完成 作品的制作。
合作探究 提高学生的综 合素质
环境艺术设计 板书设计 概念 欣赏