培训交流心得
一个简单的愿望
亲爱的老师们，大家下午好！
今天我站在这里和大家交流，其实心里很惶恐，因为我不是什么名师，只是一名普通的老师，我才刚刚站在成长的起跑线上。如有不恰当的地方，还请大家批评指正！
暑假期间，我有幸参加了华师和杏坛网研社的教师培训，感受颇深。华师的教授们从不同的角度诠释了教育的内涵。禹妮老师的讲座《教师专业成长》中有这样一句话：好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。高能英老师在专题报告《班主任的发展能力》中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式。杏坛网研社的社长焦校长管理班级的高明。他从动力文明、文化建设、孩子心理雪球建设三个方面管理班级。积分奖励、家庭喜报，这些小妙招入手，班级建设一定是充满正能量的。郭力众老师的《师生沟通五组关键词》，向我们解读了师生关系的和谐，关键在于尊重和接纳，要注意与学生沟通的方式和方法。“无论是专家还是一线教师，他们的静心学习，潜心研修精神深深地震撼的震撼着我。
听别人的故事，想自己的故事：
一、迷茫徘徊仍不忘初心
还记得刚刚参加工作，第一天的第一节课教研室听课。季华老师，程老师，田校长，牛校长来到了我们这个热热闹闹的班级。孩子们的表现很卖力，我也讲的相当有激情，可是两个不懂课堂规矩的孩子居然跑了出去。这当然成为了那年的笑料，但这促成了我的反思：为什么会出现这种情况？为什么课堂就没有吸引住他们？我应该教给孩子们什么？课堂究竟该怎么管理？带着这些疑虑，我走进了陈华老师的课堂。大师果然不一样！活泼，有趣，重难点突出，评价到位，羡慕嫉妒！
二、专业发展只为那个简单愿望
在这里我真的要感谢我生命中的“贵人”——陈华老师，李静老师，程老师，牛校长以及所有帮助过我的老师们。陈老师毫不吝啬的把她多年的宝贵经验传授给了我，让我如沐春风，如饮甘泉。在她的指导下，我参加了校级公开课，
并在磨课的过程中迅速成长起来。还记得参加省优质课。这真是一场虐心的过程，前前后后稿子改了15遍，试讲12遍。每天晚上改稿，第二天下午教研室的季华老师就要来听我的试讲。虽然当时我真的很累很累，但我收获了巨大的财富，因为这种收获即使工作一年也换不来。所以讲课并不是负担，而是促进教师专业成长的快速通道。
三、唤醒、推动
事情源于我请教牛校长一个数学问题。是他告诉我，行走在教育的路上，仅有热情、仅有实践是不够的，还要有丰厚的理论知识来支撑自己的灵魂，指明前进的方向。他向我推荐了《心平气和一年级》。读完之后，发现自己的“火气”少了不少。之后我又陆陆续续的研读了《做卓越教师》，《吴正宪与小学数学》，《激活课堂的50的技巧》，《改进后进生的23个策略》等等书籍。你会慢慢的发现，教育真的是有办法的！不是我们的孩子不乖，也不是我们不够努力，而且我的要求太高，我们的方法有问题。之后我的课堂越来越轻松，数学越教越轻松。卡尔·贝尔斯说过：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我的教学主张是快乐数学，成就高品质数学思维。
四、以后的一点想法
就内心而论，我真的很少写作！班级工作也很少留下可用的文字材料！其实孩子们的故事，孩子们的成长总会留给我们感动。比如，今天我在讲授3个数量关系的比较题时，说实话，关系比较复杂，是层层递进的关系。孩子们就起了一个名字“连环计。我说这个名字很形象，问题自然也迎刃而解。所以我真的应该感谢，感谢与我并肩走过的孩子们！是他们让我不断的去学习。五年或许十年以后，我相信能遇见更好的自己，能让自己的班级更优秀，能让自己的孩子更幸福。 做个有追求的人吧。可能开始会很艰难，甚至受挫。但是走着走着就能碰到可以与你一路同行的人。你坚定前行的时候，帮手才会出现，贵人才会出现，团队才会出现。你若盛开，蝴蝶自来，希望在以后成长路上与大家相伴，我们会走得更加踏实、更加坚定、更加久远！谢谢大家！