离骚 重点内容修改版

《离骚》（节选）

【文化常识】1.作者：屈原（前340？—前278？），名平，

字原。战国时期楚国人，“楚辞”的创立者和代表作者。他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，他是我国浪漫主义诗歌的奠基人，是我国历史上第一位伟大的爱国诗人。20世纪中期，曾被推举为世界文化名人而受到广泛尊崇。

屈原是我国文学史上第一位有巨大成就的诗人，他留存下来的代表作品，有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。这些作品揭露了统治集团的腐朽，表达了自己热爱祖国的感情和坚贞不屈的精神。其中《离骚》是屈原的代表作，也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 2．背景：关于《离骚》的创作背景，争论的焦点之一：它是创作于屈原被楚怀王疏远之时，还是创作于流放中。《史记》里说，年轻得志的屈原遭到同僚的谗害，楚怀王因而疏远了他，他“忧愁幽思而作《离骚》”。而《报任安书》里说：“屈原放逐，乃赋《离骚》。”司马迁对同一事件的表述明显存在着矛盾。不管如何，《离骚》属于屈原志不得申，又心系国事的忧愤之作是不争的事实。 【内容理解】

节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤，君主也疏远了他，他一方面表明誓死决不就此退缩，和蝇营狗苟的小人们同流合污，一方面设想自己要隐退，同时更加努力培养自己的美好的德行。这部分也是作者最集中表白自己的心志，感情表达最直接、强烈的段落。

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下面情绪的抒发定下了基调。“余虽好修姱以羁兮，„„又申之以揽茝”，写自己受到的不公正的待遇，而原因竟是自己太注意修身!我们从中可以看到屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。对此，作者坚定地说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

“众女嫉余之蛾眉兮„„竞周容以为度”，写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。“众女”“时俗”两词，说明当时社会环境一团糟，人们的行为没有准则、尺度可言，一味投机取巧，钻营逢迎。面对如此污浊的、看不到希望的环境，作者爆发出痛苦而无奈的浩叹：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。”“忳”和“郁邑”都是忧愁烦闷的意思，两个词连用，表现了作者忧闷之深。清代朱骥在《离骚辨》中说：“此句无限神情，在‘独’字、‘也’字内，盖大夫遥想从前一片婆心，满腔热血，不意今日到此地位。”这一句是整首诗中最长的诗句，作者似乎将胸中郁积已久的愁闷尽情倾吐出来，震动人心。然而，作者虽然为自己的遭际悲愤万端，却不会因此而改变自己的节操，他声明：“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。”

接下来，“鸷鸟之不群兮，„„夫孰异道而相安”，进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调和的，所谓“道不同不相为谋”。在对自己之所以不见容于朝廷的原因有了清醒的认识后，“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”，虽然抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定地表白自己的信念──“伏清白以死直”。“固前圣之所厚”，表现

作者以前贤为榜样，同时它也透露了作者精神力量的重要来源。《史记·屈原贾生列传》里说屈原“博闻强志，明于治乱”，《离骚》里也称引了不少诗史或传说材料，可见作者对历史很熟悉，前世的明君贤臣就是引导他追求进步政治理想的活生生的例子。

痛定思痛，作者对此前自己的行为产生了怀疑。他后悔当初没有认清形势，选准道路，那么现在赶紧抽身退出还来得及吧!当然，由进到退是要经过一番内心挣扎和斗争的。“延伫”“步”“止息”等语，让我们看到一位犹疑、彷徨、苦苦思索的诗人形象。“兰皋”“椒丘”的意味，正如唐代吕延济说：“行止依兰椒，不忘芳香以自洁也。”终于，诗人有了一个明确的想法：“进不入以离尤兮，退将复修吾初服。”这一句既含有让步，又带着倔强。只求洁身自好，这是碰壁之后的让步；“复修”“初服”，全然不顾自己获咎之由正是自己太“好修”了，这是不计功利得失的倔强。以下“制芰荷以为衣兮，„„芳菲菲其弥章”从各方面写自己衣饰的高洁。作者不惮繁复地描述种种衣饰，意在表明他修身之严。读起来，这几句诗给人无限郑重的感觉。其中，“忽反顾以游目兮，将往观乎四荒”和前面的“复路”是相应的。最后，作者再次重申自己“独好修以为常”。“独”字表现出作者认定自己的原则是正确的并甘愿为之付出的自觉态度，带有一点自豪的味道。“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，坚信自己，至死不变

【写作特点】：

1.诗中写到的很多香草，它们有什么象征意义？这些事物在诗中有什么表达效果？

提示：这些香草、香花、香木，大都象征了诗人美好的品德和高尚的节操，表现了诗人注重自己的道德修养，始终保持高洁的情操，不肯同流合污的品质。

把这些事物写进诗中，一方面使诗歌的表达更为含蓄，富有韵味；另一方面增加了诗歌的浪漫主义色彩。这是屈原诗歌的一大特色。 2. 比兴手法的运用。

比兴手法的运用。“依诗取兴，引类比喻。”《诗经》中的比兴传统在《离骚》中得到了进一步的发展，而以比喻最为突出。如文中用“美人”喻指楚怀王，把比兴与表现的内容合而为一，使诗中的意象具有了象征意义。 【内容迁移】

屈原以其崇高的理想、高洁的人格、强烈的爱国情感、顽强的斗争精神感动了世界，让世人敬仰。他身遭数度贬谪，仍苦苦求索，当残酷的现实终于使理想破灭时，他不惜以身殉志，给后人留下了无尽的感慨和人生的启迪。 本材料适用于“①逆境与奋斗；②困难与求索；③宁为玉碎，不为瓦全”话题的写作。

屈原在《离骚》中反复渲染自己高贵的身份、高洁的穿着，强调自己的“内美”“修能”，体现了一种自我价值的肯定和自我意识的觉醒，更表明了他高尚的人格追求。屈原高歌“来吾道夫先路”，当仁不让，愿成为君主的引路人，这表达了其虽遭厄运仍坚守高尚品格，坚信真理的执着精神。屈原保持着高洁的志向和独立的人格尊严，如一盏长明灯，照亮了中国历史的漫漫长夜。本材料适用于①伟大的人格与尊严；②追求；③修养；④志向与理想等话题的写作。

《离骚》课堂自学检测

一、解释下面的划横线（或括号前面）的词语

1、长 ）以掩涕兮，哀 ）之多艰。 2、余虽 ） ）兮，謇朝谇（ ）而夕替（ ）3、既替余以蕙纕（ ）兮，又申（ ）之以揽（ ）茝（ ）。

4 ）兮，虽（ ）九死其犹未悔！ 5、 ） ）兮，终不察夫民心。 6、 ）嫉余之娥眉（ ）兮，谣诼（ ）谓余以善淫。

7、固时俗之工巧（ ）兮，偭（ ）规矩而改错（ ）。 8、 ）以追曲兮，竞（ ）周容（ ）以为（ ）度（ ）。 9、忳（ ）郁邑（ ） ）兮，吾独穷困（ ）乎此时也。

10 ）以流亡兮，余不忍为此态也。 11 ）。

12 ）异道（ ）而相安！ 13 ）而抑志兮， ） )诟( )。

14、伏( ) )兮，固前圣之所厚( )。

15( )之不察兮，延( )伫( )乎吾将反( )。

16、回( ) )兮，及( )迷( )之未远。

17、步( )余马于兰皋兮，驰( )( )止息( )。

18 ) )( )( )。 19、制( )( )衣兮，集（ ）芙蓉以为裳。

20( ) )兮，苟( )余情( )其信芳( )。 21、高( ) ）兮，长（ ）余佩之陆离（ ）。

22、芳（ )( ) ）。

23、忽反（ ）顾（ ）兮，将往观乎四荒（ ）。

24、佩（ ）缤纷（ ） ）兮，芳菲菲（ ）其弥章（ ）。

25、民生（ ）兮，余独（ ）以为常（ ）。 26、虽体解吾犹未变兮，岂（ ）余心（ ）

之可惩（ ）。

二、诗歌内容总结

1、受屈遭贬的原因的句子：

（1） （2） 2、不愿同流合污的思想的句子：

3、追求“美政”、坚持真理，献身理想的高尚情操的句子：

（1） （2） 4、忧国忧民、献身理想的爱国精神：

（1） （3） 5、刚正不阿，一身正气的句子：

6、洁身自好，自我完善的句子：

《离骚》作者 ，它是我国最长的 。选自《 》，这本书的编辑者是 。后世称这种诗体为 。

二、写出下面句子中出现的通假字。 1、偭规矩而改错（ ） 2、进不入以离尤兮（ ） 3、芳菲菲其弥章（ ） 4、蒲苇纫如丝（ ） 三、解释划线的字词

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