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    与《大学生职业生涯》相关的范文

  • 09-11 大学生职业生涯规划大赛决赛主持词
  • 大学生职业生涯规划大赛决赛主持词 女:尊敬的各位领导,各位来宾, 男:亲爱的同学们 合:大家下午好! 女:我是本次大赛的主持人XXX 男:我是主持人XXX 女:五月微风,青草飘香,青春激荡 男:五月XX,草碧天蓝,激情飞扬, 女:青春激荡在这个微风送爽、瓜果飘香的日子 男:在这个蓄势待发,扬帆远航的季节,我们在这里隆重举第二届大学生职业生涯规划大赛决赛 女:为推进创业服务活动的深入开展,提高人才培 ...

  • 08-21 2014年大学生职业生涯规划大赛方案
  • 20XX年大学生职业生涯规划大赛方案 为切实增强大学生职业规划意识、创业意识和竞争意识,帮助大学生学习、掌握职业规划的基本方法,引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观,提高学生的实践能力、就业能力、创业能力,广西毕业生就业促进会在20XX年6月-11月组织各高校开展全区大学生职业生涯规划大赛。大赛分为高校初赛、片区赛。全区总决赛三个阶段。具体实施方案如下: 大赛目的 通过职业生涯大赛的活 ...

  • 04-30 高职高专会计专业学生职业生涯规划
  • 高职高专会计专业学生职业生涯规划 一,个人资料 姓名:叶祥华 性别:男 出生年月:1993年8月17日 性格:活泼开朗,比较外向 学历:大学一年级 专业:会计 座右铭:一份耕耘,一份收获,不怕做不到,就怕想不到 二,职业生涯规划 职业生涯,又称职业发展,是指一个人在其一生中遵循一定规划去从事工作的历程。是指与工作相关的活动,态度,行为,价值观等连续性历程的过程。从职业生涯发展过程来看,职业生涯的阶 ...

  • 03-10 大学生职业生涯规划演讲稿
  • 大学生职业生涯规划演讲稿 各位兄弟,尊敬的老师大家晚上好: 开篇承辞: 说到职业生涯规划,我们得追溯到我们背上书包上学的那一天开始,经历了风吹雨打·饥寒交迫·披荆斩棘·题海如山终于进入到梦寐以求的大学校园,我们带着希望·带着理想·带着我们的大学梦开始了令人羡慕的大学生活! 一年半时间已经过去,我们还沉浸在梦想中,我们曾经的希望,理想也跟随我们的心灵沉寂了,然而太阳每天依然升起照亮大地,却无法点亮我 ...

  • 02-27 大学生创业计划书
  • 大学生创业计划书 心教系05.1班王乔莉李小群 借用《天下无贼》中一句经典对白:“21世纪,什么最重要?人才!”的确,21世纪,人才的价值被人们提到了一个全新的高度。而发现人才,创造人才,塑造人才的精英-职业规划师,则是21世纪人才的“化妆师”和“美容师”。正因为此,职业规划机构在中国出现成为必然。 职业生涯规划,是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定, ...

  • 01-09 高职院校加强职业道德教育的探索
  •   职业道德是指同人们职业活动紧密联系的,具有自身职业特征的道德准则和规范,社会现代化程度越高,专业分工越细,对职业道德的要求也越高。高等职业院校以为社会和经济建设第一线培养高级技术应用型人才和管理人才为主要任务,以人们从事社会职业活动所需要的能力培养为本位,因此,加强对学生进行以职业道德教育为主导的道德素质教育,具有十分重要的意义。   (一)良好的职业道德不是凭空产生的,它最终必然要依赖于科学 ...

  • 03-08 职业教育学习工作情况汇报
  • 职业教育学习工作情况汇报 为借鉴德国发展职业教育的经验,20XX年7月19日至8月10日,我参加了学校组织的赴德学习双元制职业教育为期22天的境外培训,在德国境内22天的时间里,我们在德国ASG-跨国际教育集团的安排下,在培训中心、学校、企业间进行参观、学习德国的职业教育及双元制职业教育。 一、德国“双元制”职业教育学习、行程及人员安排 7月18日坐飞机由哈市前往北京;7月19日坐飞机由北京经法兰 ...

  • 07-28 大学生职业生涯规划报告书
  • 大学生职业生涯规划报告书 姓名: 性别: 班级: 学号: 合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己,也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。 职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求,另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求,有目的、有计划地塑造自己的客观要 ...

  • 02-02 2014年教师职业道德复习精华资料
  • 2014年教师职业道德复习精华资料 第一章教师职业道德解读 第一节道德的一般分析 一、从以下几个方面理解道德的内涵 1)由一定社会的经济关系所决定;2)以善恶为评价标准;3)依靠人们的行为习惯,社会舆论及内心信念来发挥调节作用-评价方式;4)调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 二、道德的功能:认识功能、教育功能、调节功能。. 第二节职业道德 一、职业道德的内涵:是指在职业范围内形成 ...

  • 07-15 奥地利职业教育学习见闻及体会
  • 奥地利职业教育学习见闻及体会 一、本次学习简介 由教育部选派来自全国19个省市一行19位老师,自20XX年10月30日到12月13日期间,远赴奥地利首府维也纳学习,顺利完成了旅游教育学习任务。所学包括《学校管理学和学校组织学》、《质量管理》、《方法论和教学法》、《实习的组织与管理》、《企业文化》、《旅游管理》、《旅游路线管理》、《旅游市场》、《大型会议管理》、《旅游目的地管理学》、《葡萄酒市场概况 ...