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    与《暑假开设补课班社会实践报告》相关的范文

  • 01-08 个人专业实践报告
  • 个人专业实践报告 1.前言 (1)实践期间:7月13日-7月26日 (2)实践单位:余杭区求是业余学校 实践部门:培训部 实践单位地址:临平景观路8号(老啤酒厂南50米) 实践单位电话: 实践单位主管: (3)实践动机: 将所学运用于实际,对所学的理论有更加深刻的理解,通过实践也可以指导以后的学习,指明方向,明确重点,提出要求。同时对教师这一行业有一定的了解,确定自己是否合适,如果合适在哪些方面又 ...

  • 04-02 个人专业教育实践报告
  • 个人专业教育实践报告 1.前言 (1)实践期间:7月13日-7月26日 (2)实践单位:xx区求是业余学校 实践部门:培训部 实践单位地址:xx路8号(老啤酒厂南50米) 实践单位电话:0571-89172333 实践单位主管:xx (3)实践动机: 将所学应用于实际,通过实践对学习的成果进行检验,是很好,是差强人意,是一般般,是较差,还是很差。知道这个结果就可以在以后的学习生活中是继续保持,是再 ...

  • 08-21 2014年大学生暑假做家教社会实践报告
  • 20XX年大学生暑假做家教社会实践报告 系部名称: 专业: 年级: 姓名: 学号: 实践时间:xx年x月xx日至x年x月x日,共xx天 一、实践目的 时间总是过得那么快,转眼间我的大一就过去了。是应该锻炼一下自己,做点什么了。我利用暑假时间,来到了本村的一个小学。想做一名带班老师,跟学生接触,给自己一个锻炼的机会,培养一下做教师的能力,提高口才等教师应该具备的各方面素质,勤工俭学是一方面,[课~件 ...

  • 08-03 培训班补课老师暑期社会实践报告
  • 系部名称:英语系专业:外贸英语 年级:大二班级:外贸09301姓名:某某学号:090740**   今年暑假,我没有呆在家里日夜守着韩剧看,而是选择参加社会实践,去接触社会,体验社会!我到“文翰教育”培训机构工作了四十多天,体味了社会的一部分酸甜苦辣,收获颇多。   六月初,在好友的推荐下,并经过两场面试和培训,我很幸运地得到了这份作为暑假补课老师的工作。   六月二十五日,我带着满腔热情和兴奋, ...

  • 01-11 高三班暑假补课管理制度
  • 高三班暑假补课管理制度 为了使暑假补课在一个稳定、有序的环境下进行,保证补课质量,特制定以下制度,所有班级成员都必须遵守。 纪律 对迟到者,罚写1000字检查,累计三次迟到者请 家长,并按规定予以处分; 2、对旷课、早退者写出20xx字检查,并告知家长; 3、对上课睡觉者,当节罚站一节课; 4、穿戴符合要求,按要求着校服上课,违者罚写1000字检查; 5、上课做与学习无关的事情一经发现,没收相关物 ...

  • 12-29 职业技术学院顶岗实习报告
  • 职业技术学院顶岗实习报告 概述 至此,忙碌而充实的实习生涯已经圆满结束了。过程中经历了太多太多,融合了酸甜苦辣,充满着喜怒哀乐。我在广东省东莞石龙市石排镇的一所名叫石排东江小学的民办学校任教。东江小学是石排镇第一所民办学校,办学有十一年了,她的所在地交通便利,靠近东江,工厂较多.学校共有教职工大约四十人,包括校长、主任、教师、门卫、保洁、厨师及其帮佣,还有司机。学校只有一个多媒体教室。学校的年级是 ...

  • 11-05 关于2014年中小学暑假假期工作落实情况的汇报
  • 为使广大师生度过一个安全.健康.有益.充实.愉快的假期,假前教育办公室就20XX年暑假工作进行了认真的研究,制订了详实的工作方案,对下属单位提了明确的要求. 为将假期工作真正落到实处,成立了假期工作领导小组,镇教育办一班人坚持上班,对全镇中小学的假期工作进行定期检查督促.并建立了汇报制度,中小学安排专人负责假期工作,定期将假期的工作向教育办汇报. 假期已接近尾声,现根据检查及汇报情况将假期的工作总

  • 01-21 高中生暑假义卖社会实践报告
  • 高中生暑假义卖社会实践报告 江苏省天一中学 高二(6)班 钱绎好 这次的社会实践,可以说是心酸,也可以说是令人很有成就感的。一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流。另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流交往的能力。现在的社会不仅要有知识,还要拥有应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识,远远不够。作为一名未来要迈入社会的学生 ...

  • 01-27 第二学期高一语文备课组教学计划
  • 高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划: 一,指导思想 深入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高一教学教育质量.根据高中语文新课程标准和20XX年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求,注意新课讲授与阅读理解的提高 ...