教案我喜欢它
看图说话写话《我喜欢它》
教 学 设 计
沿滩区九洪小校：郭冬梅
教材简析：
《我喜欢它》是s版二年级上册语文百花园四中的看图说话写话。图画表现的内容是在森林里，孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊分别在表演自己的绝活，它们一个个表情生动、动作协调、神态逼真，画面色彩鲜艳，动物形象栩栩如生，易引起学生浓厚的兴趣，激发它们说话写话的欲望。
学情分析：
通过一年级的学习，孩子们能基本表达图画的意思。能说清楚图画上有哪些动物，它们都在干什么？但不能有条理的表达，想象还不是很合理，所以本节课在教学时要把孩子们观察所得加上合理的想象比较有条理的说出来作为教学的重点。
设计理念：
课标上明确指出：“低段的孩子要对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中遇到的词语。”所以在本课设计时，通过创设情境、插图激发学生写话的兴趣，让学生乐于表达。引导学生有条理的说清楚图上有哪些动物？它们在干什么？在让学生说最喜欢哪种动物这是教学的重难点。因此，我在设计时，先让学生看动画片，让学生观察动物们的样子、表情和动作，再小组交流，最后全班交流。在孩子们交流时，我相机把一些好词写在黑板上，以便学生在写的时候可以运用到自己的写话中，提高学生的语言表达能力。
教学目的：
１、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
２、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
教学重点
引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
教学难点
培养学生观察、想象和运用语言的能力。
教学准备：
多媒体课件、图画上的六种动物的贴图
教学过程
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们，这节课老师要带大家去一个特别的地方——动物王国。那里呀，
正准备举行一项重要的活动。这个消息传遍了整个森林，动物们都兴高采烈地从
四面八方赶来，你们瞧！
二、观察图画，引导说话
1、大屏出示：书上的插图
问：哪些动物来了？
抽生说。学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。
（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊）
2、同学们，我们先总体观察，这些可爱的动物他们在举行什么活动呀？
指名交流：他们在——表演自己的绝活，庆祝自己的节日，举行运动会„„
3、同学们真会想象，我们再具体观察他们在做什么？
我们在观察的时候要注意按一定的顺序，这样我们的观察更有条理。
指名交流。（学生发言后，教师可相机问是按什么顺序观察的？让学生更加
明确如何按一定的顺序观察图画。）
4、同学们，我们在观察图时，先总体观察动物们在做什么，再具体观察它
们在做什么。
现在，你们能把这两个问题连起来说吗？
先同桌交流，再抽生说。
5、你最喜欢哪种动物？
过渡谈话：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！说得也不错。现在老师奖
励大家，请你们看动画片，欣赏这些活泼的小精灵们表演时的精彩画面。
6、小朋友们在看动画片的时候，老师对你们有个小小的要求：希望你们一
边看，一边观察你最喜欢的小动物的样子、动作和表情。
7、小组内交流：你最喜欢的动物的样子、动作和表情。教师巡视指导。
8、抽生全班交流，还可以请喜欢同一个动物的同学做补充。
学生说到哪个动物时，大屏就出现哪个动物的图片，教师相机完善板书，把
一些好词写在相应动物的后面。
过渡：我们班的小朋友不光会观察，还能清楚的表达出来，真能干！相信你
们接下来还会做得更好。
三、指导写话
请同学们把刚才说的话写下来，没有学过的字可以用拼音代替。
老师给你们写了个开头，你可以接着写下去。当然，也可以不按老师的开头
写。
大屏出示开头：
有一天，动物们在森林里举行杂技表演。孔雀在开屏，小狗在 ，
海狮在 ， 在 ， 在 ， 在 。我最喜
欢 ， 。
学生写话，教师巡视指导。
四、展示交流写话内容
抽生读，教师多鼓励，也可请学生评价。
五、总结
今天，我们跟着动物们到森林里欣赏了杂技表演，我们佩服动物的能干、机
灵。老师更佩服同学们，你们不光能按一定的顺序观察图画，还能用自己的话写
下来，真不错！
六、布置作业
请同学们认真读一读自己写的话，检查句子是否通顺，有没有错别字，标点是否正确。
板书设计：
看图说话写话
我喜欢它
孔雀： 五颜六色 像美丽的扇子
样子 小狗： 害怕 紧张 勇敢
动作 海狮： 聚精会神 光滑
表情 大象： 耳朵像扇子 动听 美妙
猴子： 机灵 能干 炯炯有神
小熊： 憨厚 神气 稳稳地
（动物贴图片，后面的词语，根据学生的交流相机板书）
2014年 5月