2016年三年级综合实践期末试卷

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中学学生自主管理实施方案 根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立2016届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体2016届学生的密切配合 ...

六年级语文期末试卷分析 本次六年一期期末测试卷难易适中，体现了“大语文观”的教学理念，注重考查学生的语文综合素养。试卷内容覆盖面广，题型多样，课内外兼顾，整合性较强。除了考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、灵活性、实践性习题的考查。 从试题设计上来看，凸显了双基要求，注重对学生的语言积累的考查，关注学生的语文综合能力的发展。如看拼音写词语、辨字组词、填写成语，选择成语写句、句式转换、 ...

一年级语文期末试卷分析 时光如梭，转眼一学期又结束了。一年级的孩子们，知识在增长的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获，也承载着老师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。 一、情况分析 本次考试题目难度不算很大，学生感觉与平时训练相差不大。学生成绩比较理想。及 ...

三年级语文上册期末考试质量分析 一、试卷命题分析 1、本次试卷命题从听力测试、积累运用、开卷有益、妙笔生花四个方面来考查学生一个学期以来的学习情况，试卷命题难易适中，题型多样，符合学生的认知水平，注重对基础知识和基本能力的考查，同时考卷注重从“情感、态度、价值观”多个维度来考查学生，能全面考查学生的听说读写等语文能力。 2、区别与往，本次试卷中出现“语文实践”题目，这道题目弥补了以往考查学生语文综 ...

20XX年秋期七年级语文期末试卷分析 一、试卷的总体评价 本试题以语文课程标准为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。试卷总分：120分，考试时间：120分钟。试卷结构由语言积累与运用（27分）、现代文阅读（28分）、古诗文阅读（15分）、作文（50分）四大版快组成。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生的阅读理解能力 ...

五年级语文第一学期期末考试试卷分析 本学期的期末测试工作已经结束，从学生的基本情况(合格率、优秀率等)可以得知：学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。下面作具体剖析： 一、试卷评价 本次语文试卷满分为100点。积累运用占40点；阅读与感悟占30点；习作占40点。试题突出了五年语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生 ...

四年级语文期末考试试卷分析 一、学生考试情况分析 本次素质检测全乡四年级共有人参加考试，总分 分，平均分 分，及格率为 %，优秀率为 %。四年级语文试卷，无论是学生，还是教师都会感到试题变得更灵活了，更务实了，一切都更贴近学生的生活实际了。 二、试题结构特点 试卷共分三大部分：基础知识阅读习作。 试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应 ...

小学五年级上册数学期末考试试卷质量分析 一学期的学习结束了，面对同学们的考试成绩，感受到一点点喜悦外，感到更多的是不足。为了更好的调控自己今后的教学，总结经验教训，我们年级进行了试卷分析。 一、卷面印象： 测试卷从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了 ...

20xx-20xx学年度五年级语文期末试卷质量分析 一、基本情况 本次五年级应考50人，实考50人。此试卷重在检测五年级学生的语文综合素质，字的音形义辨析、词语积累与运用、古文、歇后语、仿写句子、课内外阅读分析、习作均有所涉及，内容全面、适量，题型多样，课内外阅读分析占18%，习作占30%（此两项便接近50%，）其它基础题占52%，检测重心由知识再现过渡、转移至技能的掌握与运用；信息的收集整理与分 ...

20XX年上学期四年级语文期末试卷分析 时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。 一、班级分析: 本班共有18人。最高分94.5分，最低分30.85分。 二、本次书面试卷的特点： 本次卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外 ...