高二语文下学期期中复习文言文阅读
高二语文期中考试复习题古诗文阅读（一）文言文阅读
班级： 学队： 姓名：
题型:选择题三道、翻译题两道
分值：选择题每题3分，翻译题每题5分，共19分
一、文言文常见考点：实词含义、内容分析、断句、人物形象（选句）、句子翻译
2014-2015高二语文上学期期末试卷文言文考察：入、靡、食、逆
2013-2014高二语文上学期期末试卷文言文考察：工、盍、谢、独
必会知识点一：实词含义
【例题展示1】2014——2015年《晋灵公不君》
下列各组句子中，加点词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.谏而不入 入：纳，指被采纳 ．
B.靡不有初，鲜克有终 靡：没有 ．．
C.食之，舍其半 食：吃东西 ．
D.宣子使赵穿逆公子 逆：迎接 ．
【例题展示2】2013——2014年《杜环小传》
对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A.环尤好学，工书 工：擅长 B.盍往依之 盍：何不
C.谭谢不纳，母大困 谢：推托、推辞 D.环虽贫，独不能奉母乎 独：独自
【必备知识】
1、 晋灵公不君，厚敛以雕墙 《晋灵公不君》
2、 谏而不入，则莫之继也 《晋灵公不君》
3、 靡不有初，鲜克有终 《晋灵公不君》
4、 宣子骤谏 《晋灵公不君》
5、 公患之，使鉏麑贼之 《晋灵公不君》
6、 秋九月，晋侯饮赵盾酒
7、 每见人奏事，必假颜色 《求谏》 8、主若自贤，臣不匡正 《求谏》 虞世基等，寻亦诛死。 《求谏》 10、君臣相遇 《求谏》
11 《求谏》 12 《求谏》
13 《求谏》 14 《求谏》
同类练习：下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．公患之，使锄麑贼 贼：刺杀 B．宣子骤谏，公患之。 骤：急骤，强烈
C．谏而不入，则莫之继也。 入：纳，指被接纳D．秋九月，晋候饮赵盾 饮：给 喝
必会知识点二：人物形象 互检互签： 例题一：下列内容可以反映赵盾是“古之良大夫”项是（ ）
（1）盛服将朝（2）宣子骤谏（3）见灵辄饿，问其病（4）宣子曰：“呜呼！‘我之怀矣，自诒伊戚’，其我之谓矣！” A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（3）（4） D（1）（2）（4）
例题二：下列七句编为四组，不全都说明“晋灵公不君”的一组是：（ ）
① 厚敛以雕墙 ②从台上弹人，而观其辟丸也 ③吾知所过矣，将改之 ④犹不改。宣子骤谏
⑤公患之，使锄麑贼之 ⑥晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之⑦公嗾夫獒焉
A.①②③⑤ B.①②⑥⑦ C. ④⑤⑥⑦ D.①②④⑥
例题三：以下六句话，分别编为四组，全部与赵盾忠于职守、为人正直有的一关组是（ ）
①见其手，问其故而患之②三进及溜，而后视之③宣子骤谏，公患之④盛服将朝，尚早，坐而假寐
⑤斗且出，提弥明死之⑥既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之
A①②③ B②④⑤ C③⑤⑥ D①③④
必会知识点三：短文内容分析
例题一：下列叙述不符合文意的一项是：（ ）
A.晋灵公残暴，厨师炖熊掌不烂，就把厨师的手砍下放在蒲器里，让妇人抬着从朝廷经过。
B.士季和赵盾都去进谏，晋灵公接受了士季的进谏，却要杀赵盾。
C.晋灵公残暴，不但不听取赵盾和士季的进谏，反而派锄麑杀赵盾，锄麑触槐而死。后又设宴要杀赵盾，提弥明为救赵盾而死。
D．赵盾多次进谏晋灵公致使锄麑触槐而死。后晋灵公设宴要杀赵盾，提弥明为救赵盾而死。
必会知识点四：文言断句
【展示例题】用斜线(/)给下列短文划直线的部分断句。(5分)
太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。
【必备做题方法】
（一）通文意：通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
（二）抓标志
①发语词和句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等以及表敬副词窃、请、谨、敢这些词常用在一句话的开头，有领起全句的作用，前面可断句。
②有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句。
③常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
④句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；
⑤常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；
（三）察对话：文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。
（四）懂常识
此外，还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日，职官等方面的知识，这些知识也有助于我们正确断句。古文化常识内容较多，涉及到古人的衣食住行礼等各方面，高考一般考查中学课本里学过的内容，因此，我们在复习中要做有心人，将课本上出现的文化常识熟记于心。这样才能从容应试。
（五）知语法
文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语—般在中心词前。主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。
（六）明修辞
古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，好用对偶、排比、反复、对比、顶真等常用文言文辞格，这也为我们正确断句提供了条件。利用这一特点进行断句，可收到事半功倍的效果。
（七）依总分
例如：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。（《学记》）
译文：学习的人有四种过失容易犯，教导的老师一定要知道。人在学习的时候，或有贪多而不求甚解的毛病，或有得少为足的毛病（知道一些就满足了），或有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，或有自我设限，不求进步的毛病。这四种心理都不相同，必须先明白这些心理，然后才能挽救这些缺失。教育的目的，就是要培养、增长优点挽救过失的。
（八）辨句式：
1．文言文中，有很多特殊的“句式”，如感叹句、骈偶句、问答句、对应句等，利用它们，可以有效地帮助我们正确断句，从而理解句意。
2．文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如：“……者，……也”这种典型的判断句式。“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式：“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式。“何……之有” “唯……是……”等宾语前置句式。
3．文言固定句式： “如……何”“况……乎”“何（以）……为” “无乃……乎”“得无……乎”等。还有“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无” “何以”“于是”“然则”这些复音虚词，记住这些习惯上较为固定的词组，不要把它们拆散，可以减少断句失误。
【同类练习】
1、用“/”给这段话标上句读（断句）
将谏士季曰谏而不入则莫之继也会请先不入则子继之
2、用“/”给这段话标上句读（断句）并翻译
宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝
3、阅读语段，用“/” 为画横线的句子断句并翻译
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“ 特与婴儿戏耳。”曾子曰：“ 婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。
必会知识点五：文言文翻译
例题一：阅读《求谏》的节选文字，按要求答题
贞观元年，太宗谓侍臣曰：„正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。谏议大夫王珪对曰：„臣闻“木从绳则正，后从諌则圣”，是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。太宗称善。诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事，有所开说，必虚已纳之。
翻译（9分）
（1）正主任邪臣，不能致理
（2）幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。
（3）愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽 综合练习：阅读P25 《晋灵公不君》，回答下面问题
宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之。(节选自《左传》)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（ ） 互检互签：
A．宣子骤谏 骤： 急切
B．贼民之主，不忠 贼： 刺杀
C．宣子田于首山 田：打猎
D．宣子使赵穿逆公子黑臀于周而立之 逆：迎接
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)（ ）
A．问其故而患之 其我之谓矣 B．公嗾夫獒焉 今近焉
C．弃人用犬，虽猛何为 问何故 D．请以遗之 置诸橐以与之
3．下列分别从正面和侧面表现赵盾“良大夫”形象的一项是(3分)（ ）
A．①三进，及溜。②不忘恭敬，民之主也。
B．①尚早，坐而假寐。②倒戟以御公徒。
C．①使尽之，而为之箪食与肉。②过而能改，善莫大焉。
D．①弃人用犬，虽猛何为!②惜也，越竟乃免。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（ ）
A．晋灵公奢侈暴虐，加重赋税来修饰宫室，因为熊掌没炖烂，竟然杀了厨师，把他的尸首装在畚箕里，让宫女们用头顶着从朝廷经过。
B．赵盾、士季向晋灵公进谏，晋灵公文过饰非，还想方设法要杀掉赵盾。他派遣的力士鉏麑不愿执行他的命令，于是头撞槐树自杀了。
C．晋灵公准备在宴会上杀害赵盾，他手下的武士灵辄却在关键时刻帮助赵盾幸免于难，以报答赵盾昔日的送饭之恩，赵盾自己只得逃亡了。
D．晋大夫赵穿杀了晋灵公，晋国太史董狐写“赵盾弑其君”并在朝廷公布。赵盾难以辩白，大有感慨，孔子也为他蒙受杀君之名感到可惜。
5．断句和翻译。(10分)
(1)用“／”给下列文段断句。(4分)
秋九月晋侯饮赵盾酒伏甲将攻之其右提弥明知之趋登日臣侍君宴过三爵非礼也遂扶以下。
(2)翻译下面的句子。(6分)
①谏而不入，则莫之继也。会请先，不入，则子继之。(3分)
②予为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁?(3分)
互检互签：