小班科学活动:夹心冰块(瓜沥一幼)
小班科学活动：夹心冰块
瓜沥一幼 高燕君
设计意图：小班科学活动《夹心冰块》，选自建构式课程《冷和热》主题下的一个教学活动。该活动选择生活中最容易接触到的冰作为活动内容，非常贴近幼儿的生活和兴趣。该活动在教师创设的情景下通过摸一摸、看一看、说一说，体验冰“凉凉的、硬硬的、易融化”的特点，再根据孩子爱探索好体验的特点，用拿礼物的方式让孩子用生活中常见的材料：锤子、温水、吸管、石头等来解决问题，不仅让孩子获得了成功，更体验了科学探索的有趣性。
一、 活动目标
1. 感知冰块凉和易融化的特征
2. 能够借助工具解决简单的问题
二、 活动准备
1. 辅助工具，杯铁勺、积木、玩具小刀、鹅软石、吸管、铁棒、温水等。
2. 操作盘、冰有小动物的冰块、毛巾人手一份，企鹅玩偶一个，教师示范用的材料一份
三、活动过程
（一）小企鹅送礼物
1. 小企鹅送礼物（师：小企鹅要送给小朋友礼物了，我们来看看，都有什么礼物？）
2. 幼儿摸冰块初步体验（师：你们上来看看，到底是什么礼物？摸摸看，有什么感觉，等会告诉老师。）幼儿交流摸冰块的感受（手里有水，因为手心是热的，摸到冰块会融化等）
备注：幼儿到桌子前摸藏有礼物的冰块，其余辅助材料均不能出现。
教师小结：冰块真是个神奇的东西，它摸起来是冰冰的，按起来是硬硬的，遇到热的东西还会融化变成水。
（二）拿出冰块里的礼物。
1. 引导想出打开冰块拿出礼物的办法（出示冰有礼物的冰块）
师：企鹅送给我们的礼物其实不是一块冰，原来企鹅把送给我们的礼物放在冰块里面了，谁能想出办法取出我们的礼物呢？
2. 出示工具（先拿出一盆温水，让部分孩子用手体验一下，然后逐一出示箩筐里的工具，吸管可以吹出热气，勺子、榔头、铁棒可以敲击等）
3. 幼儿操作，师帮助，支持幼儿运用辅助工具将冰块中的礼物取出。（配班老师在幼儿操作前放好辅助材料）
4. 这么多的小礼物啊!你们是怎么取出来的？（已经成功取出礼物的幼儿可以做自己位置上与旁边幼儿交流成果。未完成的允许他们进行探索，不要催促）让幼儿展示自己取出来的礼物，请部分幼儿交流分享自己是怎么取出来的。
（三）给客人老师送礼物（给爸爸妈妈送礼物）
今天来了这么多的客人老师（爸爸妈妈），我们把礼物送给客人老师（爸爸妈妈）一起分享吧！