七颗钻石教学案
《七颗钻石》导学案（预习课）
一、学习目标：
1、能够准确、流畅、有感情地朗读课文。
2、培养想像的能力。
3、学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。
二、学习重点：
1、运用想像进行说和写。
2、感悟“爱”的博大神奇，做一个有爱心的人。
三、学习难点：
学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。
四、预习材料：
（一）作者及课文体裁简介（学生介绍）
童话：童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
作者：列夫·托尔斯泰，十九世纪俄国最伟大的作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜卡列妮娜》、《复活》等。他也创作了大量的童话，《七颗钻石》就是其中的一篇。
（二）字音、字形：
干涸（ ） 水罐（ ） 绊（ ）倒 舔（ ）净 一瞬（ ）间 咽（ ）了一口唾（ ）沫（ ） 字形：渴 喝； 罐 灌； 绊 拌； 哀 衰； 添 舔； 揍 奏 凑；
（三）朗读课文
朗读要求：
1、声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；停顿恰当；
2、读出人物感情，读出重音；
3、有表情。
（四）品读课文
1、听优美童话，复述故事内容。
2、在这篇童话里有一个很神奇的东西，它是什么？
3、水罐发生了哪几次神奇的变化？
4、这些神奇的变化是在人物什么行动之后发生的？
5小姑娘想喝水吗，文中哪些地方可以看出来？
6、从小姑娘自己也很渴，但却一次又一次让水的行动中，我们可以看出来她是个怎样的小姑娘？按照下面的句式，来说一说你的看法。
小姑娘是一个 的人。
（五）探究主旨
1、文章最后说：“七颗钻石越升越高，升到天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。”这表现了作者怎样的美好愿望？
（六）拓展延伸
1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者丰富的想像而发生的一次又一次变化。文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系上下文，充分发挥想像力，写一段话。
2、因为小姑娘的爱心，人们在大旱灾中得救了。小姑娘的爱心，就像天空中的七颗钻石，闪闪发亮，照亮每个人的心灵。这堂课的学习是否也有闪光的东西留在你的心里了呢？
3、仿句练习。
课文中的小姑娘充满了爱心，生活中也有许多充满爱心的故事。当贫困山区的孩子被迫辍学时，是无数的好心人，伸出一双双热情的双手，使他们得以重返校园。当汹涌的洪水涌上大堤，威胁着人民的生命财产时，是英勇的人民子弟兵，用自己的血肉之躯，筑起一道道牢不可破的钢铁长城。当SARS病毒突然袭来时，是白衣天使们，不顾个人安危，谱写了一曲曲动人的乐章。
老师觉得：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的庇荫。
学生觉得：爱心是，使
4、在我们的周围、我们的身边，也有许多充满爱心的故事。比如：学生与学生之间，老师和学生之间，父母与孩子之间……你能说一说身边的爱心故事吗？