[书的世界]公开课教案
书的世界
教学目标:
1.通过对这一课的学习,并培养看书的兴趣。
2.认识本课要去掌握的字、词,会写“界、者、录、与、义、父”等字。
3.通过本组学习,了解一些有关书的知识,激发学生读书兴趣,养成爱读书的好习惯。
4、通过学生对书的介绍,发散思维,培养口头表达能力。
重点难点:
1、了解一些有关书的知识。发现课本中所列词的特点,口头介绍自己的书。
2.认识生字、词语,正确、漂亮地书写生字。
教具准备:课件、词语卡片。
教学过程:
一、导入:
1、孩子们,我们先来猜个谜语:厚薄大小不相同,世界万物都包容,只要你能打开看,增加知识力无穷。它是什么东西?(书)
喜欢书的孩子请举举手。告诉大家你为什么喜欢书?
2、说得真好!我也很喜欢看书,因为(点击课件①):书是知识的海洋,书里有精彩的世界。(抽读、齐读。)
师:我听到好多同学把“精彩”这个词读得很准,再齐读“精彩的世界” 。
3、现在就让我们一起走进书的世界吧。(板书课题——书的世界,齐读课题。) (出示词条“世界”,抽读词语)
师: “界”字是我们今天要记住的第一个生字朋友,说说你们怎样记住它。 生:“界”是上下结构的字,上面一个田,下面一个介,合起来就是界。 师:说的真清楚!
二、学习生字:
师:来到书的世界,我们先来解决生字宝宝,把他们都请出来吧!我们怎么才能把他们全部都认识了呢?
(生回答识字方法,教师补充。)
师:新华书店 报刊亭 图书馆 阅览室 文化站
这些词语都有什么共同点?——都是有书的地方。
师:杂志、工具书、连环画、教科书、报纸
同学们读得真不错,这些词语就是书的种类。
三、寻找有书的地方:
(1)请大家翻开书看看课本48-49页,这条街道上有好多的商店,他们都是什么地方呢?你们能给大家介绍一下吗?
(2)出示词语卡片,人们平时都去什么地方买书看书?(学生说出哪个就读哪个词语)
生相继说出:书城、新华书店、图书馆、报刊亭、阅览室、文化站。
师随机贴出词条:新华书店、图书馆、阅览室、报刊亭、文化站。
师:谁见文化站?
生:没见过。
师导读词语:在农村没有——新华书店;没有——图书馆;没有——阅览室;也没有——报刊亭。村民们想看书就只有到村里专门提供书的地方去看,那就是——文化站。
(3)同学们,我们知道了这么多有书的地方,你们想想哪些地方是买书的,哪些是借书的地方?
(4)为什么城市里有这么多的有书的地方?因为书是知识的海洋,书里有精彩的世界。
(5)我们一起去看看文化街上这些有书的地方吧!
【再读词语,指到哪,读到哪】
四、讨论,了解获得图书的途径
1、请同桌讨论一下,在哪里可以找到自己喜欢的书?
2、汇报
3、你们说得真不错,去借,我们年龄太小;去买,当然可以,但是花钱太多。我们全班每人都带一本书来,办一个班级图书角,大家就有49本书可以看。可是要怎么样才能让别人把书借给自己看呢?看看丁丁冬冬怎么说的!
4、口语训练。和你的同桌练一练,怎么说才能借到书?
5、借到了书之后要怎么做才是对的?
其实,我们不仅可以向身边的好朋友借书来读,还可以去图书馆,那里有很多的书,大家都可以借来读!
五、查找图书报刊:
1、书库
师:走吧,翻开书49页,我们一起去图书馆看看吧!小朋友们,你知道如何在图书馆借书,然后到阅览室看书吗?
生:找书、借书、看书。
师:那我们一起走进图书馆吧,走进书库你看到了什么?(一排一排的书架,书架上还有标牌,按不同的类别把书摆好了。)在这里你要做什么?(找到自己喜欢的书。)
师:同学们注意到了吗?这里的书架都按照什么种类把书摆上去的?
(指读词语)
【看图读词语】
师:对呀,图书馆的书按照这种分类方法把书整理好了,我们要找自己喜欢的书只需要到对应的书架上去找就好啦!通过分类我们找起书来很方便!
2、借书处
师:从书架上把书拿下来之后我们要去哪里呢?(借书处!)在借书处我们要怎么说呢?(我们要去借书处的服务台上登记基本信息。通过这个程序我们就可以借到书了。)
生:要有礼貌,要文明用语。
师:真是个文明的孩子。“请、谢谢”这些词我们应该常挂在嘴上。
3、阅览室
师:拿到书之后,我们再去阅览室,在这里我们要怎么做呀?
生:要保持图书馆内的安静,还要爱护环境。
师:你真懂事。
生:要爱护书,不能把书弄脏弄烂。
师:你是真正爱书的孩子。
生:借了书还要记着还。
师:你的习惯很好!乖娃娃们,你们都有资格去图书馆和阅览室看书了。
六、 给家里的书分类
师:从图书馆回来的丁丁也想整理自己的书架,你们来帮帮他吧!
1、 你会怎么分类呀?
学生讨论。
2、 教师引导:
(1)如果把课本放在一起,那么另一些书就是(课外书)。
(2)如果把图画书放在一起,那么另一些书就是(字书)。
。。。。
3、 对呀,原来给家里的书分类的方法这么多呀,那请你回家整理自己的书架好吗?
七、小结
师:小朋友们,这节课我们认识了这么多有书的地方,还学会了给图书分类,简直就像走进了书的世界。让我们一起说:“书是知识的海洋,书里有精彩的世界。” 你们真能干!