比较政治学
比较政治学
主讲人:高斐
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参考书目:
1.《比较政治学:后发展国家视角》,赵虎吉,2002.
2.《比较政治学》曹沛霖等,1990
3.《比较政治学》,彭怀恩,2001.
4.《比较政治学》,李宪荣,2001.
5.《当代比较政治学理论》,程同顺,2001.
6. 《比较政治学:变化世界中的国家和理论》,(美)劳伦斯,2001.
7.《当代比较政治学:世界展望》,(美)阿尔蒙德,1993.
8.《比较政治学:体系、过程和政策》 ,(美)阿尔蒙德,2007.
9.《比较政治学理论:新范式的探索》,(美)奇尔科特,1998.
10.《比较政治学导论:概念与过程》,(美)霍华德·威亚尔达,2005.
绪论
第一节 比较政治学概况
一、比较政治学的概念
1.比较和比较研究
所谓比较研究是将比较方法系统地运用于科学研究而形成的一种特定的研究活动和研究方式。 2.政治学与比较政治学
比较政治学是政治学的一门分支学科,它由一系列松散的理论和方法组成,研究内容涉及政治学的各个领域,没有特定的研究对象和范围,主要研究不同政治体系的政治发展、政治文化、政治过程、政治参与等问题,其主要特点是不受国家、地区等行政区划的地理限制,进行跨国别、跨地区的研究。
二、比较政治学的历史发展与现状
1.旧比较政治学
研究领域相对狭隘,重形式主义和法律主义,以个案研究为主。
2. 新比较政治学的产生与鼎盛
以研究政治发展为中心
3. 新比较政治学的分裂
理论激增
三、比较政治学的成就
1.研究范围不断扩展 2.对个案国家的研究更深入 3.技术方法大量增加 4.理论更加丰富
第二节 研究比较政治学的意义和方法论问题
一、研究比较政治学的意义 二、研究比较政治学的方法论问题 三、研究比较政治学的技术性问题
一、研究比较政治学的意义
1.帮助人们了解关于其他国家、地区乃至整个世界的知识。
2.帮助人们超越种族中心主义。
3.帮助人们了解一个国家是如何发生变迁的,以及存在的变化类型。
4.可以激起人们对知识的兴趣。
5.帮助人们正确理解国际关系和对外政策。
6.比较政治学的方法是极为严格、有效的。
二、研究比较政治学的方法论问题
(一)两种范式:历史主义与实证主义
(二)三个研究层次:宏观、中观、微观
(三)理论与模式
(四)比较分析的类型
(一)两种范式:历史主义与实证主义
范式是科学界对世界的看法,是科学界的一套概念的、理论的、方法论的、手段的信条和职责,是指导科学界选择问题,评估数据,建立理论的信条。 历史主义与实证主义是当代主要的两大范式,为当代社会科学提供了方法沦基础,也为比较政治学方法沦提供了两种不同方法论基础。历史主义产生于19世纪后期的德国,后被黑格尔和马克思所接受,并由马克思将其系统化。实证主义以古典的英国经验主义为基础而发展起来,由韦伯集大成。
历史主义:
历史主义认为,要理解和判断某一事物的存在,必须观察这一事物在自己所处的世界的发展过程中所具有的地位和作用。历史主义注重宏观和整体。观察和说明某一事物,必须把这一事物放在更大的范围中,并观察这一事物与其他事物之间的关系及其作用。
实证主义:实证主义是与历史主义相反的方法论倾向。实证主义注重可验证的和系统化了的经验,只有事实才是知识的对象,只有科学化了的事实才是知识。实证主义排斥思辨的和超经验研究。只有基于实验和观察的事实才是真实的。实证主义将人类完全等同于自然界其他事物,人类社会同自然界一样,由不变的法则支配。
历史主义:将社会看作统一整体 ,侧重于宏观 ,关注处于冲突状态的政治社会 ,从政治与经济之间的关系角度分析社会冲突,集中的权威 ,统治阶层是支配的、集中的利益代表 ,发展是革命性的和多线的过程
实证主义:对社会的分析是非历史的 ,侧重于微观 ,关注处于均衡状态的稳定的体系 ,重视理想的公民文化和不同政治集团在影响决策中的相互竞争关系 ,分散的权威 ,合理的和分散的统治阶层 ,发展是渐进的和单线的过程
(二)三个研究层次:宏观、中观、微观
研究层次是指不同的分析单位、适用于不同分析单位的分析模式,以及所得出的不同水平的理论。
宏观研究:两个以上政治体制间的交叉比较。
中观研究:政治体制间的局部比较,如利益集团、政党、选举比较等。
微观研究:某个个体或小规模政治组织之间的比较。
(三)理论与模式
,是用特定模式(由一系列特定概念组成的逻辑框架),观察、接近和说明现实世界而得出的,对某种规律的系统陈述,是对经验事实的说明和解释。
模式,则是研究者用一系列的概念建构,用来接近和观察现实世界的分析框架,是建构理论所必需的工具。
模式可分为三种
一是分类模式 ,是用—定的范畴、种类和类型,将经验资料进行整理并归类的方法。 二是关系模式,是指两个以上现象或行为主体之间相互关系的类型化。
三是构成要素模式,目的是把握组成某种结构或现象的基本要素是什么。
(四)比较分析的类型
空间比较,是相对于时间比较而言的,是指两个以上案例在空间上的比较分析。空间比较主要指交叉案例比较和个案研究等。
个案研究,是指对某一特定政治体制或政治现象进行描述、说明和解释。
时间比较,是指把某种政治现象放在特定时间中研究 。时间比较可分为通时间比较和同时间比较两种。
通时间比较,是指在一定历史时期内,交叉比较分析多个政治体制或多种政治现象,其目的在于,扩大比较的时间范围,验证某一规律适用的时间范围。
同时间比较,是指同一时间点上的多个政治体制或政治现象的比较研究。
三、研究比较政治学的技术性问题可比性的问题 。 分类及分类标准的问题。 国别比较时应该在哪些方面进行比较的问题。
第一章 政治发展
第一节 发展研究概况 第二节 政治发展理论概述 第三节 政治发展诸问题研究
第四节 政治发展理论的替代理论
第一节 发展研究概况
一、发展研究兴起的国际背景
1、新独立国家自身的需求。
2、全世界开始关注第三世界国家的发展问题。
3、以美国为首的西方国家的关注。
4、资本主义经济学研究重点的变化。
5、19世纪进化论的相关成果 。
二、发展研究的发展过程
1.单纯关注经济增长的发展研究。
把发展等同于经济增长。
联合国“第一个发展十年(1960一1970)”计划实施时,联合国秘书长吴丹概括地提出: “发展=经济增长十社会变革”。
2.发展学进入多学科研究阶段。
学者们把这种现象称为“有增长而无发展”或“无发展的增长”。
衡量一个国家的发展程度除经济指标之外,应包括各项社会指标,即反映生活质量的“非经济尺度”。 “边增长,边分配”取代“先增长,后分配”。发展经济学、发展政治学、发展社会学
3. “依附论”者的发展研究
“依附性发展”;发展中国家要实现独立自主的发展,必须改善国际经济环境,建立国际经济新秩序。
三、几种主要的发展理论
1.“现代化”理论或“文化扩散论”
代表人物:以帕森斯为首的结构功能学派
代表著作:美国经济学家罗斯托在1960年出版的《经济增长阶段》 勒纳在1964年出版的《传统社会的消失》 塞缪尔·亨廷顿在1968年发表的《变化社会的政治秩序》 2.“发展极”理论
代表人物:法国经济学家弗朗索瓦·佩鲁
代表著作:在1968年发表的《拉丁美洲经济发展与一体化中的跨国公司投资》一文 3.“中心——外围”理论和“依附论”
“中心—外围”理论
代表人物:阿根廷著名经济学家普雷维什
“依附论” : 代表人物:弗兰克
4.“世界体系论”和“全球体系说”
“世界体系论”
代表人物:美国纽约州立大学教授伊曼纽尔·沃勒斯坦
“全球体系说”
代表人物:智利经济学家瓦尔多·富恩萨
第二节 政治发展理论概述
一、政治发展研究兴起的背景
1.20世纪40年代末和50年代区域研究的发展。
2.政治学的“行为主义革命”。
阿尔蒙德和C·科尔曼《发展中地区的政治》
阿尔蒙德和鲍威尔《比较政治学——发展的方法》
路辛·w·派伊《政治发展诸方面》
亨廷顿《转变社会中的政治秩序》
比较政治委员会出版了《政治发展的危机与序列》
二、政治发展研究的历程
1.第一阶段(50年代中期——60年代中期) 民主
2.第二阶段(60年代中期——70年代初) 秩序
3.第三阶段(70年代至今) 依附论
三、政治发展的基本含义
阿尔蒙德、鲍威尔:《比较政治学》
政治发展是政治体系对其社会和国际环境中发生的变迁所做的反应,特别是对国家建立、民族形成、参与分配的挑战所做的反应
派伊:《政治发展诸方面》
(1)政治发展是经济发展的政治先决条件;
(2)政治发展是向着工业化国家政治形态的转变过程;
(3)政治发展就是政治现代化;
(4)政治发展就是建立和维持一个独立民族国家的过程;
(5)政治发展就是行政和法制体系的发展;
(6)政治发展就是大众动员与参与;
(7)政治发展就是民主化;
(8)政治发展就是稳定和有序的变迁;
(9)政治发展就是政治体系动员和能力的提高;
(10)政治发展是社会变化过程的一个方面,与社会经济结构发展在本质上是一个过程。 亨廷顿、乔治·多明格茨:《政治发展》
(1)侧重于地理的 (2)侧重于社会的演变 (3)侧重于发展的目的性 (4)侧重于政治的功能性 政治学家在政治发展概念界定方面有两种概念区别:
指述性概念,即把政治发展理解单一的或一组过程。
目的性概念,政治发展被设想为某个目标的运动。这些期望的目标可能包括民主、平等、高效、有序、多元化等内容。
四、政治发展研究的方法
体系功能方法(擅长于传统与现代社会类型和比较)、
社会过程方法(擅长于对现代过程的具体描述和解释)
比较历史方法
(一)体系功能方法
体系功能方法把体系理论要素与结构功能主义相结合,源自于帕森斯的分析模式并受其论证的影响 。
体系功能方法的出发点是以对系统的维持和均衡为目的。
在伊斯顿的政治体系理论中,他把政治学系统看作基本的分析单位,把各种系统相互作用作为研究的主要领域。
阿尔蒙德认为,政治学核心概念是“政治体系”,而政治体系是一个包括环境、输入、转换、输出和反馈等系统的系统。
(二)社会过程方法
它关注的是社会过程,研究作为现代化某个部分并与政治发展有关的社会过程——诸如工业化、城市化、商业化、识字率提高、职业流动等,这些因素的成长与变化会对政治变迁产生影响 。
主要注重在整个社会发展过程中,经济、社会发展对政治发展的影响,政治发展是社会、经济发展的结果。
(三)历史比较方法
它是对两个以上或更多的国家的社会历史发展进行比较研究。从国家发展的制度、文化和领域等因素入手,比较分析所有国家都要经历的历史发展阶段、不同国家选择的发展道路或发展模式以及对这些国家进行横向纵向比较分析的总结。
第三节 政治发展诸问题研究
政治发展与政治稳定 政治发展与政治民主 政治发展与政治参与
一、政治发展与政治稳定
(一)政治稳定的含义
(二)政治稳定的类型
(三)政治不稳定的原因
(四)政治稳定与政治发展的关系
(一)政治稳定的含义
1.政治稳定是指一定社会的政治系统保持动态的有序性和连续性。
2.政治稳定实际是一种政治秩序,“政治秩序则部分地取决于政治制度的发达程度和新兴社会力量被动员起来参与政治的程度二者之间的关系。”
3.政治稳定是指政治机制的常态性、政治发展的直线性和政治规范的认同性。 区分几个相关的概念
广义的社会稳定包括政治稳定,但社会稳定主要是指社会生产、生活秩序的稳定和社会治安秩序的稳定。政治稳定是社会稳定的一个部分。但由于政治稳定常常是社会稳定的一个重要标志,所以狭义上的社会稳定就是指政治稳定。
政府稳定是指政府更跌的合理性.政府机构之间的平衡关系得以维持,政府领导成员的更换有序进行,合理的政治权力结构不受破坏,政府稳定属于政治稳定的范畴,是政治稳定的一个重要组成部分 。
政权稳定是指政权性质、国家基本政治制度不发生质变。政权稳定是政治稳定的核心。
(二)政治稳定的类型:政治稳定:开放型、封闭型,专制型、民主型,静态、动态
(三)政治不稳定的原因
1.亨廷顿的分析模式。
2. 列捏的期望膨胀论。
3. 工业化与权威理论。
4. 合法性与政治危机。
(四)政治稳定与政治发展的关系
正统现代化论
代表人物:美国著名政治学家阿尔蒙德、科尔曼、鲍威尔等人。
代表作:《发展中地区的政治》、《比较政治学——发展的方法》、 《政治发展的诸方面》
正统现代化论的学者没有考虑到后发展中国家(即传统国家)特殊的社会、历史、文化条件,认为主要的问题只有一个,那就是政治发展 .
现代化修正论
代表人物:约瑟夫·古斯菲尔德、莱因哈德·班迪克斯和艾森施达德 。
现代化修正派学者开始在一定程度上认识到政治发展过程中政治稳定的重要性,提出了利用传统性为现代化服务的主张。
第三派理论(强大政府论或曰政治秩序论 )
代表人物:亨廷顿
第三世界新兴国家,从传统到现代的过渡时期就是一个克服社会动荡和防止政治衰朽的历史阶段。欲根除国内政治的动荡和衰朽,这些国家必须建立强大的政府。所谓的强大政府也就是有能力制衡政治参与并实现政治制度化的政府。
1.政治发展须由政治稳定来作前提。
2.从政治稳定的内涵来看,政治稳定最关键的是政治制度稳定、执政党高层领导层稳定、政治认同感稳定等。
3.政治发展需要不断通过改革来实现,而这种改节必须以政治稳定来作保障。
二、政治发展与政治民主
政治民主是政治发展的目标,政治发展是政治民主化的历史过程。
1.民主是完整的系统 2.民主是理想与事实的辨证统一 3.民主化是历史过程
民主是完整的系统(应然)
1.民主是一个原理体系。2.民主是一系列的原则体系。3.民主是宽容的心态和遵守规则的习惯。4.民主是一系列的制度。5.民主是一系列的行为过程。
民主是理想与现实的辨证统一(实然)
1.理性主义和经验主义是理想主义民主和现实主义民主的认识论基础。
2.理想与现实既有联系又有区别。
3.现实的民主是不断追求理想的过程,而不是理想本身。
民主化是历史过程
民主化是经济发展、文化的世俗化、社会结构的分化、国际环境等因素相互作用中发展的历史过程。
1.社会结构与民主。2.文化与民主。
三、政治发展与政治参与
1.政治参与的含义 2.社会经济发展与政治参与的关系
政治参与的含义
政治参与,亦称参与政治。顾名思义,政治参与就是一定政治主体通过各种参与方式影响政府决策的活动。
亨廷顿认为,政治参与是指公民个人旨在影响政府决策的活动。
社会经济发展与政治参与的关系
(一)一一对应
一个社会政治经济发展水平超高,其政治参与的水平也越高 。
1.在一个社会内部,政治参与的水平会随社会经济地位的不同而异。
2.社会经济发展也促进政治参与,因为它导致各种组织和协会成倍增加以及大量的人参加这些团体。
3.剧烈或持久的冲突或者对集团生存的挑战经历可能加强集团认同感,产生政治参与的持久格局。
4.经济发展在某种程度上需要,在某种程度上促成政府大大扩大其职能。
5.社会经济现代化所包含的政治文化,在某种程度上使政治参与合法化,。
社会经济发展与政治参与的关系
(二)并非绝对一一对应
1.社会经济发展不是决定政治参与的唯一因素 。
2.城市化与政治参与没有必然联系。
3.社会经济现代化使决策中心由传统社会的基层转移到更高一级甚至全国一级 。
第四节 政治发展理论的替代理论
一、政治发展理论的困境 二、发展中国家的替代理论
一、政治发展理论的困境
1.其研究方法是建立在抽象的、理论公式基础上。
2.西方发展所经历的时间、顺序和阶段都不可能为今天的发展中国家所重复 。
3.对于今天第三世界的广大国家来说,发展的国际环境已与18、19世纪那些早先的发展者(英国、德国、法国和美国)所面临国际环境大不相同。
4.美国在越南进行的大规模的民主发展实践的失败。
5. 他们没有能正确认识诸如家庭、种姓、庇护关系网和种族集团这样一些“传统”制度的作用。
二、发展中国家的替代理论
(一)文化理论 (二)依附理论
第二章 政治文化
政治文化作为一种社会政治现象,它反映着一个民族、一个国家客观的政治历史与政治现实,伴随着社会历史和人类政治文明的发展而演进。
第一节 政治文化概述
政治文化研究兴起的学术渊源与社会背景
政治文化研究的发展历程
政治文化的概念与特征
政治文化的类型
政治文化的分析功能
政治文化研究兴起的学术渊源与社会背景
1.西方政治和社会思想家们长期积淀下来的知识传统。
《布莱克维尔政治学百科全书》《理想国》《论法的精神》《罗马盛衰原因论》 《论美国民主》《新教伦理与资本主义精神》
2. 社会科学中不同学科的互相渗透。
(1)社会心理学和精神分析人类学 。
(2)以韦伯、帕累托、杜克海姆的研究为代表的欧洲社会学。
(3)调查研究,以及抽样、访问和数据分析等更为尖端的技术的成熟发展。
3.行为主义革命。
从20世纪40年代起,美国政治学中行为主义学派开始占统治地位。行为主义学派并不限于抽象地分析宏观的政治思想、政治体制和政治运行,而是着重于政治行为的研究,并将政治过程与人们的行为普遍联系起来。
4. 政治现实也是促成人们去认识政治文化的重要因素。
欧洲大陆的事态变化 ;
许多新独立国家的宪政历时未久便迅速垮台。
二、政治文化研究的发展历程
1956年,美国政治学家阿尔蒙德在《政治学杂志》上发表论文“比较政治体系”,首次提出“政治文化”这一概念。
1963年,阿尔蒙德和维巴出版了《公民文化》一书,为政治文化研究提供了基本理论框架。
1966年,阿尔蒙德和小鲍威尔合著的《比较政治学:发展研究途径》一书,把政治系统、政治文化和政治发展融合在一起。
1966年,阿尔蒙德和小鲍威尔合著的 《比较政治学:体系、过程与政策》。
1966年,派伊与维巴主编的《政治文化与政治发展》。
1967 年,派伊的《政治、人格和国家建设:缅甸寻求认同》 。
1967 年,派伊的《中国政治的精神:对政治发展中权威危机的文化心理研究》 20世纪70年代期间,政治学家们对政治文化的一般性研究转为对政治社会化的研究。 20世纪80年代期间,政治文化研究转向对个人选择的研究 。
20世纪80年代, 政治文化研究复兴,标志是阿尔蒙德与维巴对其开拓性著作进行修订再版,并题名为《公民文化:修订版》。
亨廷顿:《美国的政治:不调和的承诺》(1981)罗纳德·英格尔哈特:《发达工业社会的文化转型》(1990) 。帕特南:《使民主运转起来》(1993) 。
三、政治文化的概念与特征
(一)概念
阿尔蒙德在1956年的《比较政治体系》一文中认为政治文化指每个政治体系所具有的多种行为倾向的特定形式。
他在1963年出版的《公民文化》一书中指出,政治文化是一种态度。即对政府体系及其各部分的态度以及对自身在政治体系中所处的角色的态度。
派伊在《政治发展诸方面》认为,政治文化是政治系统中存在的政治主观方面,包括一个社会的政治传统、政治意识、民族精神和气质、政治心理、个人价值观、公众舆论等等。 政治感情和价值判断等内在的主观因素。
(二)特征
1.民族性。 2.历史继承性。 3.相对独立性。 4.融合性。四、政治文化的类型
1.按政治文化的分布状态,将政治文化划分为:同质文化、极端文化、多元文化。 2.按政治文化的结构构成,将政治文化划分为:体系文化、过程文化、政策文化。 3.按照人们在政治参与中表现的差异,将政治文化划分为:狭隘观念者文化(村民文化或地域型政治文化)、顺从者文化(臣民文化)、参与者文化。
政治文化的分析功能
政治文化概念有助于研究体系的分类和比较。
政治文化概念有助于理清许多常用的政治概念。
用政治文化概念研究国家发展问题,可以使宏观分析与微观分析出现共同的分析焦点。 政治文化概念对解释社会因素、经济因素与政治现象之间的关系提供了有价值的基础。 政治文化概念有助于重视不同类型的人类行为。
政治文化概念有助于了解政治发展问题。
第二节 政治文化与政体稳定
政治文化的基本功能
政治文化与政治稳定
“不稳定”的政治态度和行为模式
政治文化的基本功能
变革政治体系。维持政治关系。指导政治行为。
政治文化与政治稳定
1、整合的政治文化:英国和美国
特征是:一致和阶层化的政治认同,解决冲突的文明秩序,社会团体间的广泛政治信任、合理而持久的政治忠诚。
2、不稳定的政治文化:意大利
特征是:地方忠诚超过对中央政府的忠诚、缺乏普遍认可和接受的解决冲突的文明秩序、社
会团体间不信任泛滥、中央政府在形式上和持续时间上倾向于不稳定。 “不稳定”的政治态度和行为模式
1.顺从权威。
礼仪型顺从或自利型顺从。
2.回返。
接近于阿尔蒙德所说的村民取向、地区忠诚,也是社会学家所说的“退缩”,指人们从他们觉得陌生的大社会退缩到自己更熟悉的小环境。
3.对抗。
在个体感觉不被环境接受和认可的情况下,还有一种极端反应就是反抗权威、挑战权威和抵制权威。
第三节 政治社会化
政治社会化的概念
政治社会化的一般过程
政治社会化的途径
政治社会化的比较研究
一、政治社会化的概念
1.政治社会化是人们学习政治知识和技能的过程。
2.政治社会化是社会塑造其成员政治心理和政治意识的过程。
3.政治社会化是政治文化的代传方式。
4.政治社会化是政治文化维持和变迁的过程。
从个体角度看,政治社会化是社会成员通过学习,获取社会中既定的政治文化,由“自然人”转变为“政治人”的过程,同时政治社会化也是社会个体在社会活动中维持、强化、修正或改变自己的政治文化的过程。
从社会角度看,政治社会化是社会培养、教育、训练社会成员接受现有的政治规范,支持、拥护现有的政治制度并积极参与政治生活的过程,同时政治社会化在另一方面也包括一定的社会团体教育和训练社会成员去反对、推翻现有的政治制度并积极投身其中的过程。 政治社会化的方式可以区分为两类
显性的政治社会化,是指以正规方式进行的、主观有目的的政治社会化。
。
二、政治社会化的一般过程
儿童时期建立最初的肤浅的政治认知。
调查显示:美国孩子一般在十岁或更早的时候就对政治产生兴趣,十三四岁时兴趣已经相当大。成年后政治取向基本确定下来。 人的政治社会化过程是贯穿人的毕生的。 成年人的基本政治取向随新的教育和学习过程、随社会阅历的加深,也会发生某些改变,甚至是根本的改变。 在一个人的整个社会化过程中,从儿童时到成人这一段时间是最重要的时期。政治文化不同内容的形成时期
感情取向——人生早期形成。
认识取向——人生的青少年和成年时期形成。
评价取向——既与感情取向相联系,又以认识取向为指导,成人期达到评价高度。 派伊将社会化分为三个阶段
1.基本的社会化阶段 2.政治社会化 3.进入政治系统的政治录用过程
三、政治社会化的途径
家庭的政治社会化功能 学校的政治社会化教育 社会共同体的政治社会作用 大众传播媒介的政治社会化影响
家庭的政治社会化功能
家庭是政治社会化的起点。
家庭最早在为孩子进行“心理化妆”:父母之间的谈话方式、家庭决策的制定方式、父母谈论
新闻中的政治事件的方式、父母对待政治事务的态度行为等都会对孩子产生影响。 家庭在政治社会化中的影响一般是较为正面和积极的。
但是那些对政治系统缺乏认同的成年人组成的家庭对实现其政治社会化功能作用则往往是反向的。其影响作用有限,但程度较为深刻。
家庭教育在不同的社会和政治中意义不同在美国和其他西方国家中,家庭教育或许可以被视为一般社会文化的影响而不作为政治文化影响的重点。
但在中国,家庭教育是政治社会化研究不可忽视的项目之一。
学校的政治社会化教育
学校教育可以教育数量可观的个人,可以系统地灌输政府希望公民具有的政治意识和政治取向,所以政府总是更重视学校的政治教育功能。
学校是政治社会化的又一重要媒体,或者说它是正式的、有效的和系统化的政治社会化渠道。 学校中政治社会化的途径
第一条途径是:通过正式的有关政治方面的课程。这种课程在西方国家也往往被称为公民课程。
第二条途径是:人在一生中所进入的第一个团体,开始了解并且适应团体生活及个人在团体生活中的恰当位置,认识团体中的角色、规范,了解组织和制度的实际涵义。
思想政治教育中的灌输理论
灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,是思想政治教育的基本原则。
一、认识误区
1、灌输是一种单纯的强制方法。2、否定论。3、教条论。4、过时论。5、应急论。
二、原因分析
1、对灌输语义理解的差异。
2、历史上思想领域的错误实践。
3、当今仍在继续的传统教育方式对人们的影响。
三、新时期灌输理论实现的途径
1、坚持理论创新,丰富灌输内容
2、提高灌输主体的综合素质
3、全面分析灌输对象 4、创新灌输方法
社会共同体的政治社会化作用
社会共同体是由社会地位、利益相近,信仰大致相同,且有某种共同志趣的人组成的,诸如政党、工会、学会、协会、俱乐部,甚至包括其他更多非正式的团体,等等。
社会共同体在政治文化的确定上起着基本强化的作用,同时,通过社会共同体的社会化过程也可能改变个人的政治取向。
大众传播媒介的政治社会化影响
大众传播媒介一般包括网络、报纸、杂志、广播、电视、书籍等,在社会中大量传播信息的公开载体。
大众传播媒介的特点是其无时无处不与社会成员接触,其形式纷繁和易于接受,是其他途径所难以比拟的。
现代大众传媒改变了人们认识、了解政治信息的程度和途径。
大众传播媒介对于每个人的政治方面的影响,往往因人的年龄、社会经济地位、教育程度、职业等的不同而有所不同。
人们对于大众传播媒介所提供的政治信息并不是全部接受,而是经过个体筛选。
四、政治社会化的比较研究
中国的思想政治教育
美国的隐形政治教育
日本的政治教育方法
中国的思想政治教育
1.执政党通过有效的控制传媒和信息的流通,为民众提供比较单一的观察现实的视点和政治观点,并以带感情的传播形式使之形成强大而又统一的思想整合力量。
2.执政党通过各种精心安排的形式使公民参与政治活动,参与各种由政府公开出面领导的公益活动和娱乐活动,从而加强他们对所接受政治信息的认同。
3.政府机关的广泛工作和对日常生活的领导方式,深刻影响着中国民众对政治制度的态度和理解。
4.政府正在努力建立的健康的社会公共文化环境会对人们的政治认知产生影响。
美国的隐性政治教育
1、美国的宗教活动更具有政治教育、公民教育的作用,更接近于“公民宗教”。
2、美国的各级学校,虽然没有全国统一的政治思想教育大纲和统一教材,但也都设置各种形式的品德教育、公民教育、专业伦理课程。
3、社会服务也是美国政府大力推行的公共政策和美国学校培育和考核学生品德的重要方式。 4、美国的新闻媒体和电视电影也始终是在宣传美国式的政治文化。
日本的政治教育方法
1.家庭思想政治教育,内容丰富多彩。
2.学校思想政治教育,是思想政治教育的重要渠道,主要体现为道德教育,它侧重于道德品质的培养和道德行为的塑造。
3.企业思想政治教育,日本企业教育是日本教育的秘密武器,是日本经济、社会发展的“功巨”。 4.社会思想政治教育,是指社会机构、社会组织和社会活动所进行的,针对全体国民的思想政治教育。
5.宗教思想政治教育,名目繁多的宗教在思想政治教育中的作用是突出的。
第四节 对政治文化研究方法的批评
1.政治文化是作为一种“剩余范畴”而被人们使用的。
2.政治文化的概念太含糊了。
3.政治文化关注的焦点是文化,忽略了对结构的研究。
4.政治文化忽略了国际影响。
5.政治文化带有种族中心主义的色彩。
6.批评《公民文化》的方法论。
第三章 结构功能主义
第一节 进入比较政治学之前的结构功能主义
一、人类学中的结构功能主义
主要派别有:
⏹ 马林诺夫斯基——功能主义
⏹ 拉德克利夫-布朗——结构功能主义
⏹ 马林诺夫斯基(1884~1942 )Malinowski,Bronislaw Kaspar
英国人类学家。功能学派创始人之一。他的《科学的文化理论》(中译本名为 《文化论》)一书是他的功能主义理论的比较全面和系统的总结 。他的学术思想,尤其是关于实地调查的方法论,对西方人类学和民族学产生了重大影响,他和另一位英国人类学家A.R.拉德克利夫-布朗一起创立了英国功能学派。他去世后,美国人类学、民族学界专门设立了以他的名字命名的马林诺夫斯基奖。
马林诺夫斯基强调需要、功能
⏹ 马林诺夫斯基认为:人本身的现实需要是文化存在的基础。
⏹ 拉德克利夫-布朗(1881-1955)Alfred Radcliffe-Brown,原名Alfred Brown,英国人类学家,结构功能论的创建者。他是第二次世界大战期间与战后英国人类学界最有影响力的人类学家。拉德克利夫布朗结合爱米尔·杜尔凯姆的社会学理论、伯特兰·罗素等人的科学哲学以及威廉·黎佛斯(William Halse Rivers Rivers)等人的社会组织研究,提出一套结合自然与社会科学的人类学理论。他认为透过观察抽离出来的社会体系与结构,能够找出套有系统的
社会分析方式,进而探究人类的普同法则。
⏹ 拉德克利夫-布朗强调社会结构、功能
⏹ 拉德克利夫-布朗认为社会结构决定文化形式。
二、社会学中的结构功能主义
帕森斯的结构功能主义的主要内容:
⏹ 1.社会子系统的四个功能
人类行为的大系统有四个子系统:
行为有机体、人格、社会、文化子系统
社会子系统的四个功能:
(1)整合功能(2)完成目标功能(3)维持模式功能(4)适应功能
⏹ 2.行为模式变量
五对相互对应的价值取向
(1)行为动机:情感的——非情感的
(2)选择取向:团体取向——自我取向
(3)价值标准:特殊性——普遍性
(4)角色评价:先赋型——成就型
(5)角色关系:功能混合——功能独立
第二节 比较政治学中的结构功能主义
到20世纪60年代中期,结构功能主义进入了比较政治学领域,成为其主要的方法论之一。 代表人物:阿尔蒙德
三个基本假设:
1.政治结构的普遍性; 2.政治功能的普遍性; 3.政治结构的多功能性。
一、政治结构
政治结构就是政治角色的某种组合,或者说是政治行为的模式。
结构功能主义的结构主要指的是政府的宪政结构、行政结构、司法结构和非政府的政党结构、利益集团结构和政治文化结构等。
二、政治结构的功能:体系功能:政治社会化、政治录用、政治交流;过程功能:利益表达、利益综合、政策制定、政策实施;政策功能:政策输出、政策结果、政策反馈
三、结构功能主义的理论要点
1.所有的政治体系都具有政治结构和政治文化,并且所有的政治体系都会具有同样的政治功能。
2.在不同的政治体系中,相同的政治结构可能会履行不同的功能。
3.尽管政治结构是专业化的,但是实际上都履行着多种功能。
4.政治体系的某个功能可能需要不同的结构来履行,有些没有专门的政治目标的结构也履行政治功能。
5.不论是在政治结构上还是在政治文化上,现代所有的政治体系都是现代型和传统型的混合型。
四、结构功能主义的主要特征
1.结构功能主义把政治结构当作政治分析的起点。
2.结构功能主义分析的重点是政治体系的功能。
3.结构功能主义主要是一种静态的分析。
五、 对结构功能主义的批评
1.结构功能主义是一种在本质上否定变革而强调延续的理论,带有保守主义取向。 2.结构功能主义带有明显的种族中心主义或西方中心主义特征。
3.结构功能主义具有某种随意性和主观性特征。
4.结构功能主义往往忽略结构而过分关注功能,片面强调经由对功能的把握而理解结构。
第四章 依附论和世界体系论
第一节 比较政治学中的政治经济分析
一、政治经济分析概述
政治经济分析要求我们关注生产方式、生产力、生产关系、生产资料等概念,在国家的层次上研究国家、阶级和意识形态等,在国际的层次上研究帝国主义和依附现象等。
二、比较政治学中政治经济分析的各种理论
1、国家和阶级理论
(1)多元主义 (2)工具主义 (3)结构主义
2.发展和不发达理论
(1)改良主义
罗伊•普雷维什:最早把世界划分为中心和边缘,研究欠发达问题,提出了一些改良方案。 佛梯多、桑克尔、卡多佐、卡萨努瓦
(2)激进主义
贝谷、普雷多、弗伦迪尼 多斯桑托斯、马里尼
3.资本的国际化理论
潘拉克斯创立了资本的国际化理论。
马库森、托普 海默、华伦
4.生产方式的模式和混合理论
阿尔都塞、巴利伯、皮埃尔-菲力浦•雷
各种理论的共同之处
阶级分析仍然在研究中被运用,人们仍然在研究阶级斗争理论。
阶级斗争理论———关于发展和不发达的改良和民族主义理论,关于发展和不发达的革命和社会主义理论,生产方式理论,资本国际化理论