五年级期末试卷

五年级期末试题

班级 姓名 学号 成绩

一、看拼音写汉字。（10分）

xuàn rǎn suō yī jǔ jué wán bìɡuī zhào

（ ） （ ） （ ） （ ）

huò huàn chí yán wǔ rǔ fànɡ dàn wú lǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、下面的字你能读正确吗？请用“ \ ”划掉不正确的。（6分） 炽（chì zhì ）热 气氛（fèn fēn） 按摩（ mō mó ）

聆 (líng lín ) 听 师傅 ( fù fu ) 号召 ( zhào zhāo)

3、运用关联词语会使我们的语言更精炼，填一填，体会一下。（4分） ① （ ）在太阳下的，（ ）健康的、漂亮的。

② 老班长（ ）瘦得只剩皮包骨头，（ ）一直用饱满的情绪鼓励我们。 ③（ ）地方多么窄，船夫（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转弯。

4、古文的语言简练，一些常用字和现在的意思不同，你能读懂吗？（5分）

二、踏上中国名著之旅，仰望历史的天空，那引人入胜的故事定然让我们流连忘返。就让我们再次走进名著，细细品味吧。（12分）

1、 日积月累：（3分）

①《将相和》中的两个成语故事分别是：

表达。

2、 给相关词语连线：（4分）

诸葛亮 蔺相如 廉 颇 晏 子

《春秋故事》 《三国演义》 《史 记》

能言善辩 神机妙算 顾全大局 知错就改

罗贯中 林汉达 司马迁

3、 课外拓展：（5分）

道有关于他的哪个故事。 三、丰富的阅读使我们的日子在日积月累中变得有滋有味，就让我们运用所收集到的好词佳句，所学会的表达方法，尽情地赞美我们的生活！（20分）

1、这学期我们积累了许多描写人物的词语，先填空，再归类。（10分） 全（ ）全（ ） 活（ ）乱（ ） 语（ ）心（ ） 任（ ）任（ ） （ ）瞪（ ）呆 （ ）头（ ）气 （ ）声（ ）语 （ ）头（ ）腰 描写人物品质的：

描写人物动作的： 描写人物语言的：

描写人物神态的： 2、童年的生活是令人难忘的，让我们循着作者的思路扬起片片回忆。（3分） 或许我们从“归来饱饭黄昏后， ”的诗句中联想到了夏夜里那点点的繁星；从《祖父的园子》里 “要怎么样， 怎么样，自由的。”花鸟瓜虫联想到春日里那满天的风筝„„

学习课文中的小英子为自己无忧无虑的童年生活写一个主题词：

冬阳*童年*骆驼队 * 童年 *

3、 名言警句往往包含着深刻的人生哲理，启迪我们奋进。（2分）

4、本册课文引领我们走进了祖国美丽的大西北，也为我们展示了多姿多彩的异国风情。同时我们也收集到了许多优美的词语（5分）。

补充下列成语：

多（ ）多（ ）、（ ）团（ ）簇、（ ）紫（ ）红、 应（ ）不（ ）。 请同学们从中选择两三个词语，来写一写我们美丽的新乡。比一比，看谁写得最美

四、作家哥德说过：“ 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。”就让我们睁大我们的双眼阅读书本，阅读生活，阅读我们精彩的人生！（15分）

剥 豆 一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

不 他按住我的手 就这样 我才能试出自己的速度

一些喜悦悄悄在我心里散开。

一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。 儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了„„剥豆的动作不觉中又缓了下来。

转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。 一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

1． 给第五自然段加标点。（2分）

2． 写出同义词。（2分）

敛声息语—— 瞻前顾后——

3、把“在外面竞争是靠实力，谁会让你？”这句话改成陈述句。（1分）

4、．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因（2分）。 答:①慢下来的原因是：

__________________________________________________。 ②快起来的原因是：

__________________________________________________。

6．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 ________。

用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。（只划一处）（3分）

7．读了这篇文章，你有什么感受？（2分）