[地海巫师]读后感

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·文言文如何正确把握文意 　　高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文，把握文意。原文意思读懂了，解答题目就不难了。那么，如何正确地把握文意，读懂原文呢?这里着重谈谈两个方面的问题。读懂原文最重要的是正确理解实词的意义。在高考试题中，不仅对实词意义的解释要考它，大多数语句的翻译也要考它。因为实词里有一词多义的问题，有古今异义的问题，有通假字的问题， ...

20xx学秋季学期八年级音乐教学计划 作为一名中学音乐教师，在慢慢的教学中，我有了自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。 一、指导思想： 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐 ...

1996年普通高等学校招生全国统一考试 语文 　　本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6页，第Ⅱ卷7至13页。共150分。考试时间150分钟。　　 第Ⅰ卷（选择题共60分） 　　注意事项： 　　1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 　　2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能 ...

如何写好读后感：放飞心情文随心动 作为一名职工，工作中我们时常接触请示、申请、报告、总结等文种，而提及“读后感”三个字眼脑海里便浮现出美好的学生时代。工作后也读书，只是仅仅将读后的“感”停留在内心或言语中，很少将真情流露于笔端。在这次“读书成就梦想、坚守提升素质”职工读书交流活动中，我先后阅读了60多篇读后感，读后感慨颇多：透过一篇篇文字，我感受到不同的审美观、道德观和人生观，同时也感受到总厂浓浓 ...

华阳中心小学高年级学生沈石溪小说读后感评选活动方案 一、活动主旨： 为了拓展学生的知识视野，培养人文素质，发展学生健康个性，树立正确的动物观；鼓励学生与书为友，养成良好的读书习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、品位高雅的校园文化。 二、参加对象：五、六年级学生 三、活动时间：xx年4月 四、活动要求： 1、班主任要加强对沈石溪动物系列小说阅读的组织与指导。 2、班主任、科任老师应加强对这次读 ...

读完<致加西亚的信>,我并没有想象中的激情澎湃,感慨万分,因为书中所表达的精神我都懂,也经常经意不经意地这样做,于是它对我来说只不过是将这种精神明朗化,系统化,并辅以例子为佐证,让我感触较深的不是书的内容,也不是书中提倡的精神,而是读书的人.服从本是下属该做的事,最基本的做人道理,就像子女要赡养父母,吃完饭要洗碗一样天经地义的事,却要值得如此大力的推行,竟有如此多的读者,从侧面说明了这 ...

为孩子的幸福指路-《智慧课程》读后感 周一淳妈妈 四年级的小学生，九岁的孩子，正是人格和人生价值观形成的起步阶段。在这个时期如何教育，引导孩子养成良好的生活习惯，形成优良的人格品质和正确的人生价值观，是我们家长和老师共同面对的重要问题。 目前，绝大多数学校的教学重点都放在升学上，即所谓的“应试教育”。无论是学校还是家长都把90%以上的精力放在几门主要课程的考试分数上。这与我们国家的现行教育体制和就 ...

《狼图腾》读后感 读了姜戎先生的《狼图腾》，我的内心产生一种强烈的震撼，久久不能释怀。狼的勇敢，狼的谋略，狼的团结，狼的可爱，在这期间无时无刻不感动着我。 众所周知，在以农耕为主的汉族文化里，人们对狼的厌恶可谓根深蒂固。它们更多的是被赋予反面角色，长期与贪婪、凶残、狡猾、忘恩负义等负面词汇联系在一起。然而在《狼图腾》中，作者根据真实经历和个人感悟，赋予了它们更为深刻的意义，使其以一种全新的形象进入 ...

外小国际教育课本读后感 李玥然妈妈 今天，读了?智慧课程?这本书，感触颇深。以前，总觉得大千世界，芸芸众生，我们生活在一个地球上，同一个蓝天下，大家每天过着一样的生活，出生、读书、上学、工作，每个人的经历都那么相似，忙忙碌碌，而又平淡无奇！我们为了生存而奔波，为了物质享受而努力??????一天一天，我们在岁月的磨砺中越来越现实，越来越浮躁！没了激情，也没有创造，我们在平平淡淡中逐渐随波逐流。很多时 ...

做时间的主人 -读《如何掌控自己的时间和生活》后感 　　我站在时间的长河边呼唤：时间，能否再多留给我一些？ 　　时间回答说：我把自己公平地分给了每个人，懒惰的人永远享受不到时间的馈赠；勤奋的人才能收获到时间的硕果。 　　忽然间，我幡然醒悟…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-题记 　　时间告诉我：时间不留人。 　　时间就像一个勤勉的老人一去不复返，多少次我遐想让车轮倒转 ...