气温的变化和分布 公开课
07-09
樊城区四十四中七年级地理学科导学案
班级： 姓名： 日期： 主备人： 李姣 备课组长： 蹲点领导(签字) ： 课型： 课时：
学习目标：1、从学生的现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。2、知道气温及测定方法。3、能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律。4、
学会使用气温资料，判读出气温的变化规律，并能绘制气温曲线图。
当堂测评 分层达标
落实基础★
一）单项选择
1、“早穿棉袄午披纱”反映的是（ ） A.某地的气温日较差大 C.某地的气温年较差大
B. 某地的气温月较差大 D. 某地的气温年际变化大
2. 一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做（ ） A.气温日较差 B. 气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差
3. 一天当中，陆地最高气温出现在（ ） A.中午12时
B. 上午10时
C. 午后2时
D.13℃
D. 午后4时
4. 测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为（ ）
A.10℃
A. 一月
（二）读图题
1. 绘一绘（根据我国某地全年气温分布资料，绘出该地全年气温变化曲线）, 回答：
B.11℃
C.12℃
5.南半球海洋月平均最高气温出现在（ ）
B. 二月
C. 七月
D. 八月
该地最有可能是 。 A. 哈尔滨 B.北京
C. 昆明 D.海口
2.读图，回答问题：（C 类学生不作要求）
（1）A 地各月气温都在 ℃以上，气温年较差最 ，属于 带。
（2）B 地七月气温约在 ℃，一月气温约为 ℃，年温差为 ℃。 （3）A 、B 、C 三地都位于 半球。（南半球北半球）