河南辅导教师培训手册

致参训教师的一封信

各位老师：

欢迎您参加 “国培计划（2014）”--河南中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的培训者集中培训！为了更好地为大家服务，确保教学质量和培训效果，希望您能在以下方面对我们的工作给与支持和配合：

一、请遵守上课时间，不迟到、不早退、不无故旷课，如有特殊情况，请向项目办请假。

二、上课前须在签到处签到。原则上要求提前10分钟进入教室。

三、上课时请将手机调至静音或关闭状态，请勿在教室接打电话。我们安排了课间休息，如无特殊情况，上课期间不随意进出教室。

四、请遵守公共场所的所有规定，并保管好自己的贵重物品。

五、倡导环保，身体力行，爱护环境，教室内禁止吸烟，不随地吐痰、不乱丢废弃物。

六、培训中有任何意见或者建议，请及时与项目办联系。

各位老师，当您走入本次集中培训的课堂时，您就是这个大家庭的一员了。让我们共同遵守培训规定，共建良好学风，力争快乐学习，学有所获！

我们将竭诚为您服务！祝您生活愉快，学习顺利！

温馨提示：请各位老师到项目组指定的地点用餐。

项目办联系人

王露晓：[1**********]

赵晓晶：[1**********]

董素娟：[1**********]

目 录

第一部分：辅导教师工作手册.................................................................................................... 1

工作职责篇 ................................................................................................................................. 2

一、培训前的准备工作（培训前期） ..................................................................................... 2

二、培训开展过程中的辅导工作（培训中期）....................................................................... 3

三、培训后期的工作（培训末期） ......................................................................................... 4

工作要求篇 ................................................................................................................................. 5

一、培训前期（培训启动后前1周，2014.12.8——12.14） ................................................ 5

二、培训中期（2014.12.15——2015.3.8） .......................................................................... 5

三、培训后期（培训最后2周，2015.3.9——3.22）............................................................ 5

平台操作篇 ................................................................................................................................. 6

一、登录到辅导教师工作室 .................................................................................................... 6

二、辅导教师工作室首页简介 ................................................................................................ 7

三、功能介绍及操作说明........................................................................................................ 7

（一）左侧导航栏功能 ........................................................................................................... 7

（二）上方导航栏功能 ......................................................................................................... 18

（三）登录信息 .................................................................................................................... 19

（四）信息统计 .................................................................................................................... 20

（五）日历管理 .................................................................................................................... 20

（六）教学进度 .................................................................................................................... 21

（七）管理公告 .................................................................................................................... 21

（八）下方功能栏................................................................................................................. 21

第二部分：远程培训学员考核办法 .......................................................................................... 23

一、考核原则 ........................................................................................................................ 23

二、考核细则 ........................................................................................................................ 23

三、释义 ............................................................................................................................... 24

四、评优 ............................................................................................................................... 25

第一部分：辅导教师工作手册

温馨寄语

真诚欢迎各位辅导教师参加“国培计划（2014）”--河南中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程！

为了帮助您更好地开展辅导教师的相关工作，项目组特别制作了本手册，力求用简洁易懂的语言文字和图文并茂的形式展现辅导教师的工作职责、要求以及平台操作，以便您在即将开展的远程培训辅导工作中进行相关问题的查阅。远程培训阶段，分为学习和研修两大阶段，学习阶段是指普通远程培训阶段（学员学习课程，进行常规的研讨交流，辅导教师批阅作业，指导学员学习等）；而研修阶段则是指开展工作坊研修活动阶段，是本项目的核心部分。希望各位老师对工作坊研修活动给予格外关注，提前了解和学习，以便更加顺利地组织和开展工作坊研修活动，取得良好的工作成绩。

如果在工作过程中您遇到任何困难或有任何意见和建议，请通过以下渠道反馈给我们，我们将竭诚为您提供热情、细致、周到的服务！

 热线电话：4006-585-636

 E-mail：[email protected]

 Q Q群： 389142565（该群只允许辅导教师和管理员加入，不允许学员加入）  此外，还可以通过乐语在线客服进行咨询

工作职责篇

班级辅导教师团队主要由一线的骨干教师和优秀教研员组成，均具有丰富的学科知识及教学经验，在培训中起到至关重要的作用。在培训过程中，班级辅导教师一方面担负着学员学习支持服务常态化实施的职能，开展面向学员培训的信息咨询、言论管理、问题收集、解惑答疑、学员推优、协调沟通、撰写班级简报等支持服务工作；另一方面，更要在工作坊活动中发挥组织、管理、督促和引导的作用，保证工作坊活动取得实效。下面将按照培训的不同阶段进行介绍班级辅导教师的工作职责。

一、培训前的准备工作（培训前期）

（一）建立本班QQ交流群，并要求本班学员及涉及学校的校级管理者加入。

建立班级QQ交流群，邀请本班学员及涉及学校的校级管理者加入，方便培训期间的互相沟通。

（二）协助督促学员尽快登录平台并确认个人信息

集中培训结束后，国家开放大学国培项目办（简称“项目办”）会编辑“学员须知”并将其通过项目办、教育行政部门或管理员、班级辅导教师三个渠道下发给学员。作为班级辅导教师，需要配合本区县相关培训负责人将学习须知发放给学员，内含登陆网址和登陆方式。

下发学习须知后，辅导教师要督促学员及时登录平台注册，完成训前诊断。

特别提醒：

1．通知学员及时登陆账号注册，账号为身份证号；

2．提醒学员注册时务必确保平台填写的姓名、身份证号、通讯方式等信息准确无误，以免影响到学员培训成绩认定和和结业证书发放。

（三）指导学员熟练掌握学习平台操作

平台操作是参加远程学习的学员必须熟练掌握的技能。学员开始正式学习前，辅导教师要引导学员学习平台操作手册（登陆首页后，在新手须知处查看），解答学员疑问，并告知学员遇到疑难问题时应该通过哪些渠道咨询。

（四）引导学员了解考核方案、培训安排及学习要求等

考核方案列出了学员培训期间的学习及研修任务，培训安排是对培训活动的整体安排，而学习要求则对学员每个阶段的学习及研修提出要求或建议，帮助学员合理安排学习时间。辅导教师要指导学员提前了解这些内容，有重点、有方向地开展学习和研修活动。

二、培训开展过程中的辅导工作（培训中期）

培训中期，辅导教师的工作主要分为二类，一是辅导本班学员学习，二是在工作坊中发起主题研修活动并动员学员参加，批阅学员上传到工作坊的资源。辅导教师须监督学员按时完成考核方案中规定的学员的学习和研修任务，并评阅期间学员提交的培训成果。

（一）督促、辅导学员开展学习活动

1．多渠道督促学员学习

为了确保培训质量，使班级学员均学有所获，请辅导教师根据班级的实际情况，通过QQ、微信、电话、E-mail、班级公告、班级简报等方式及时提醒零分、低分学员上线学习。给予他们人文关怀，寻找并协助解决问题，帮助他们以积极的心态投入到学习和研修活动中，尽快提高学习成绩。

2．及时评荐学员提交的作业及其他作品

（1）根据以往培训经验，有些学员会对作品提交要求理解有误，故请各班级辅导教师帮助学员准确理解各项作品的提交要求，以便学员能够提交合格、优质的作品，提高学习成绩。

（2）要及时评阅学员提交的作业、研修日志及其他作品，并择优推荐给专家。

3．制作并发布班级学习简报

请辅导教师密切关注本班学员学习动态，原则上要求培训中期发布2篇班级学习简报，培训后期发布1篇班级学习简报，培训期间发布简报总数不少于3期。班级简报的内容一般是通报本班学员学习及研修情况、梳理重难点问题并给与解答、展示本班学员的优秀作品、对近期重要事项作出提醒等，项目办提供简报模板（QQ群和平台都会挂出），辅导教师可以直接使用模板，也可以自行创作。

项目办将挑选优秀的简报呈现在国开国培网上，班级简报的提交情况将作为评选优秀辅导员的重要标准之一，请认真对待。

4．组织本班学员参加各种教学活动

培训期间项目组会组织丰富的教学活动，包括专家在线视频答疑、在线专题讲座、送培送教、国培征文、案例征集等活动，请班级辅导教师督促、组织本班学员积极参与。

5．解答学员学习过程中的疑问

学员在学习过程中经常会遇到各种各样的问题，包括教学教务问题，平台操作问题等，请辅导教师及时帮助学员解答。如果遇到疑难问题可通过热线、培训服务邮箱等渠道获取帮助。

6．及时发布公告（如班级活动通知、培训课程安排、专家答疑通知、数据发布等）

为了保证学员能根据培训进程按时参加培训活动（如工作坊活动、专家在线答疑等），实时了解自己的培训成绩，辅导老师要通过平台通知、论坛、QQ群、微信、邮件、电话等多种渠道加以提醒，确保学员及时接收培训信息。

7．确保与各级人员的有效沟通

（1）确保辅导教师与项目组、区县项目负责人、校级培训者等角色的有效沟通。

辅导教师要加入建立的QQ群，及时接收工作信息，充分开展交流，及时开展相关工作。

（2）确保与学员之间的有效沟通

辅导教师可将QQ群、微信、E-mail、飞信、电话等多种通讯方式有效结合起来，确保与学员有效沟通。

（二）组织本班学员开展1次或以上的工作坊研修活动

培训期间辅导教师须在“工作坊活动”中发起至少1个主题的工作坊研修活动，因为涉及到学员考核，所以请关注本班学员参与情况，及时督促，务必保证将全班学员都按考核要求参加工作坊活动并提交相应研修成果。开展工作坊研修活动的步骤大致如下，具体操作请参加后面的平台操作手册。

1．作为工作坊坊主发起活动

专家或管理员负责创建工作坊并将辅导教师设置为坊主，辅导教师就被赋予了坊主的权限——发起主题活动并同时添加该班级内的学员为该坊的成员。成员确定后就可以发起针对某一主题的工作坊活动。

2．引领学员参与活动、提交研修成果，并评阅学员提交的研修成果。

辅导教师要引领本班学员按照考核方案的规定参加工作坊研修活动——参与平台研讨、提交研修成果。辅导教师需要批阅自己所发起的主题活动中学员提交的研修成果。

三、培训后期的工作（培训末期）

（一）提醒学员根据考核方案查漏补缺，完成各项考核任务。

（二）鼓励学员进行持续的研修交流活动。

（三）主动参与调查并引导和鼓励学员提交平台发布的调查问卷。

（四）认真检查学员作品（特别是涉及到考核的项目）评阅情况，确保全部完成。

（五）协助项目办完成项目总结工作。

工作要求篇

我们将培训分为三个阶段，每阶段的主要工作要求分别是：

一、培训前期（培训启动后前1周，2014.12.8——12.14）

1．协助发放学员须知，督促学员注册、完成训前诊断，保证12月14日前班级学员注册率不低于98%；

2．引导学员了解学习要求、培训安排和考核办法。

二、培训中期（2014.12.15——2015.3.8）

1．督学助学，关注学员动态，督促学习不积极的学员，消除零学习记录现象。

2．原则上要求培训中期发布2篇班级学习简报，培训后期发布1篇班级学习简报，培训期间发布简报总数不少于3期。

3．发起至少1次工作坊主题研修活动，并批阅学员提交的研修成果。

4．评阅所辖班级内所有学员的作业和研修成果。

5．组织学员参加项目组组织的各种教学活动。

三、培训后期（培训最后2周，2015.3.9——3.22）

1．提醒学员查漏补缺，帮助低分学员尽快提高培训成绩，保证优秀率。

2．引导学员参与调查。

3．鼓励学员开展持续的研修交流活动。

4．审核工作坊活动提交的最终成果，并评定等级。

5．协助项目办做好项目总结工作

平台操作篇

一、登录到辅导教师工作室

辅导教师需完成以下操作

登录—注册个人信息—开始远程培训

第一步：在浏览器地址栏中输入http://jsjyjs.open.ha.cn/，打开“河南省中小学幼儿园教师

继续教育管理系统”首页 ，按照提示信息输入身份证号及密码（身份证上的八位生日）。 温馨提示：建议收藏本网站，以便后续可以很方便地进入培训网站。

第二步：注册：在打开页面按照提示操作完成注册。

第三步：开始远程培训

应用能力提升工程

二、辅导教师工作室首页简介

成功登录到辅导工作室后的页面如下，以下将分别介绍各个版块的功能及操作。

三、功能介绍及操作说明

（一）左侧导航栏功能

通过点击导航栏的各个按钮可进入到辅导教师工作室的各个功能部分。

应用能力提升工程

1. 我的首页

点击“我的首页”或“返回首页”可从工作室的任何页面返回到工作室首页。

2．学习专题课程

点击“学习专题课程”按钮即可进入课程列表页面，可以浏览课程并发布评论，具体操作如下图：

“国培计划（2014）”

--河南中小学幼儿园教师信息技术

应用能力提升工程

选择要学习的章节，观看视频课程，发表讨论。

温馨提示：为了方便学员学习和教师浏览，平台设置了记忆功能——如果不是首次点击某一视频，课程会自动跳转到上次学习课程离开时播放到的位置继续播放。

大部分课程在浏览课程资源时，视频下方有发表评论区，同时也显示了其他学员的评论列表。辅导老师、学员可以发表自己对于以上专题的评论，也可以回复其他学员的评论。 3.

批改作业

点击“批改作业“即可进入班级学生作业列表页面，查看和批改学生作业，各种功能和操作介绍如下：

批改学生作业的操作如下图：

4．发起工作坊活动

专家或者县级管理员、校级管理员负责创建工作坊并邀请辅导教师加入工作坊，完成后辅导教师即可在自己的平台看到工作坊活动列表。如果辅导教师被工作坊创建者设置为该工作坊坊主，那么辅导教师被赋予了发起工作坊活动（即发起主题活动、审阅活动中的资源等）的权限。

发起工作坊活动的操作如下：

首次点击“工作坊活动”即可看到活动列表，如下图所示。

1）、发起活动

辅导教师进入工作坊列表，下面重点介绍一下“进入研修”

功能，点击之前创建的某个

工作坊名称后的“进入”，系统即进入工作坊的研修页面首页，平台操作如下：

点击小组活动后面的“更多”，点击“发布活动”，填写“活动名称”， 在下拉框里选择“活动时间”的开始日期和结束日期。“活动类型”包括主题研讨和校本研修两类，在下拉菜单中选择。“活动描述”要求字数限制在500字以内，填写完毕后点击保存。【注意，到此为止活动还未发布完成，请继续以下操作】

“国培计划（2014

）”

--河南中小学幼儿园教师信息技术

应用能力提升工程

系统提示保存成功后进入“研修计划”

页面，需要填写本次研修计划主题名称、起止时间、主题类型和主题描述。主题类型在下拉菜单中可选择“研修主题”、“研修计划”和“研修小结”三种类型。

点击保存成功后，到此为止，工作坊活动发布完成！

2）、参与活动

活动发布成功后，点击工作坊名称，进入以下页面：

点击“参与活动”，系统出现以下页面

学员可以参与活动，查看和上传主题资源，并对本次活动发表自己的评论和建议。

3）、发布小组公告

点击“小组公告”，出现以下页面：

点击“发布公告”，在下页面中填写公告标题和公告正文。公告正文字数限制在500字以内。

4）、发布小组简报

在小组简报页面中可以搜索小组简报和发布简报，点击“发布简报”，填写简报标题和

简报正文。简报正文字数限制在500字以内。

5）、批阅资源

在工作坊首页点击“小组资源”，可看到学员提交的所有资源，查看资源后，可勾选其前面的空白框，将资源设置“不合格”、“合格”、“优秀”。

5

．发布班级公告

点击“发布班级公告”可进入发布班级公告页面，发布的班级公告会显示在本班学员首页的班级公告栏目，各种功能操作如下图。

针对已发布的公告可进行查看、修改、删除，操作如下：

点击此处可查看已发布班

点击此处可修改和删除已发布班级公告

6

．发布班级简报

级公告内容

点击“发布班级简报“即可进入班级简报页面，可发布和查看班级简报，各种功能与操作如下：

点击此处进入发布班级简报页面

在空白处填写班级简报名称

填写班级简报期号

在空白处编辑班级简报内容

点击“确定”即可发布班级简报

发布简报后，点击“发布班级简报”按钮可以对已经发布的简报进行查看、修改、删除，操作如下：

7．培训考核方案

点击新手须知后可下载本次远程培训项目的学员考核办法。 8．参与调查

点击“参与调查”可参与填写国开国培平台发布的调查问卷，提出您的建议和意见，欢迎您的参与！

9．修改个人信息

点击“个人信息”可进入个人资料和账号安全页面，进行个人资料完善和登录密码重置。

10. 退出

点击“退出”即可退出教师工作室，。

（二）上方导航栏功能

应用能力提升工程

（三）登录信息

点击查看信息，点击后页面如下图所示:

通过这几个小功能既可以查看其他人给自己发的站内信、给别人发站内信，也可以

查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示：

应用能力提升工程

（四）信息统计

在这部分可以查看自己参与研讨发言、推荐作业、浏览作业、

发表简报、发布点评活动

的统计次数，实时关注自己的工作情况。

（五）日历管理

日历管理这部分具有查看日期、设定日程、日程提醒的功能，具体功能和操作如下：

点击日历管理，进入到如下图所示的界面，点击添加日程，会弹出添加日程的界面，选

择日期，然后输入日程的具体内容，点击确定即可。 点击可添加

日程

对于一些已经过期的日程如果想删除，可以选中日程前面的复选框，然后点击批量删除即可将选中的日程删除。

还可以通过点击后面操作栏里的相应操作来对单条的日程进行操作，如点击修改，即可

修改日程的具体内容，点击删除则可删除当前的日程。 点击可修改、删除

应用能力提升工程

（六）教学进度

这部分显示的是教学进度安排信息，请教师定期关注平台最新发布的教学进度，以便更

好的监督和提醒学员参与学习活动，更好的完成工作任务。

（七）管理公告

这部分显示的是项目管理员发布的关于整个培训项目的通知、公告，请辅导教师定期关注。

（八）下方功能栏

我的班级、作业点评、班级简报、我的答疑、我的研讨

1. 我的班级

点击“我的班级”下方页面出现辅导教师所在班级信息的列表，接着点击右侧“查看学

员”，可以查看本班级的学员学习进度、学习状态等内容。

通过“导出”功能，可以导出本班学员情况，通过导出的excel表了解本班注册、学习

情况，据此督促学员注册、学习。

2. 作业点评

点击“作业点评”下方页面出现未批改作业列表，接着点击作业右侧的“批改作业”，

可以查看并批改作业，具体操作与导航栏中的“批改作业”相同。

3.

班级简报

点击“班级简报”下方页面出现已发布的班级简报列表，点击想要查看的班级简报右侧

的“查看”可以查看班级简报内容。

4. 我的答疑

点击“我的答疑”下方页面出现视频答疑列表，点击可参与课程专家主持的视频答疑，

具体操作方法、答疑时间等具体内容会在主页“管理公告”提前公布，敬请关注。

第二部分：远程培训学员考核办法

一、考核原则

1．平台自动考核与人工评价相结合

平台自动考核学员提交作品数量与教辅人员对作品的评价相结合，共同构成学员的综合

成绩，从而实现了在保证数量的同时，提高质量的目标。

2．终结性考核与过程性考核并重

考核内容不仅包括专题作业等终结性指标的考核，还包括对学员学习过程中的评论、工

作坊活动参与情况、校本研修活动等的考核。

3．合格评价与评优激励评价相结合

既要根据考核指标对学员的学习成绩进行合格与否的评价，也要根据制定的评优细则评

选和表彰优秀学员。

二、考核细则

三、释义

1．课程学习

学员需要完成“我的课程”里的9个专题课程的学习，任意九个专题，每个专题里面有多个视频，每个视频都要学习。

2．专题作业

学员在学习完课程资源后提交2篇作业。

3．工作坊活动

由班级辅导教师发起本班的工作坊活动，组织本班学员参加网上的工作坊活动。学员需要参与活动过程并提交最终研修成果。

4．研修日志

其中第1篇研修日志的内容是规划培训目标和计划，第2篇日志内容是培训过程中的所见、所感、所思；第3篇日志的内容是在工作坊研修活动中的学习反思。

四、评优

国家开放大学国培项目组制定学员评优标准并根据该标准评选优秀学员。