初二(9)班第一学期期中考试总结(学科学情分析)11.12
2007—2008年度第一学期期中考试总结
班级： 初二（9）班
初二（9）班是一个以住宿生为主的班级。随着年级的增高，学生的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识容量的加大和难度的加深而丧失自信心，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
任教我们初二（9）班的老师都非常优秀，各自都有自己的特色。如果用一个字分别来概括我们班的老师的话，那么数学老师是“严”，英语老师是“实”，物理老师是“智”。
我们的教育理念是：1、 没有最好，只有更好，孩子的进步就是我们的成功。2、 树立人才观，赏识每一个学生，坚信每一个学生都是人才，只要我们双方愿意付出时间和经历，相信每一个学生都会成功的。只要学生发扬了优势，展示发展了特长，改掉缺点，有了进步就是成功的。所以，我们班级的管理宗旨是：发挥每个学生的长处。
期中考试已经结束，为了让学生更好地投入到下半学期的学习中去，现将班级的期中考试的情况总结如下：
一、 整体情况：
班级的整体情况良好，学科总均分名列年级第二，有三门学科（除物理以外）的均分都名列年级前三名。在年级前100名中，本班有15名同学。唯一遗憾的是，在年级前50名中，本班只有5名同学。缺少尖子生是本班最大的问题。
二、 学科情况：
1、语文：均分名列年级第三。没有128分以上的学生，只有一人是120分以上，110分—120分的学生共有24人，占的比例较大；不及格的人共有10个，偏多。这说明本班学生的基础知识掌握得很好，但能力不强，语文的素养还很缺乏，作文的水平还很一般。
2、数学：均分名列年级第一。满分一人，135分—149分的人数是21，优秀率很高；不及格的三人，较少。这说明班级学习数学的风气很浓，教师的教法和学生的学法都很得当。
3、英语：均分名列年级第二。140分一人，120分以上学生共有26人，占得比例较大；不及格的学生共有6人，平时的大大小小的考试不及格的学生也基本是这6个人，这应该算是正常现象。这说明本班的英语学习风气也很浓厚，教师的敬业精神值得称赞，学生学习英语的态度很好，方法得当。
4、物理：均分名列年级第八。90分以上人数11人，但95分以上只有3人，较少！不及格的学生共有5人，还算正常。这说明物理学科缺少尖子生，学生在平时的学习中还没有完全重视物理的学习，学习的方法还不够科学。
三、下一阶段的教育措施。
1．加强养成教育。初二学生的理性和自我约束能力不强。进行教育时要针对他们的认知特点：一是要充分爱护、尊重、信任学生。如多看到学生的优点，正面表扬、鼓励他们；不要在大庭广众之中批他们。二是要采用自然、具体、生动的方式。
2．注重心理辅导。初二学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。
3．开展学法指导。进入初二，科目增多，容量变大，需要理解的成份增多；培养学生良好的学习习惯和方法就显得尤为重要。在这一点上，班主任要和科任教师协调好，教学中注重学法指导，如从要求学生制定学习计划开始，逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练、强化, 使学生在学习上循序渐进，树立学生对学习的信心，激发学习兴趣。