新教师上岗心得
玉经雕琢方成器
常昊
从走出大学校门的那天起，我决心当一名优秀的教师，大学四年来一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？进入鹤乡小学，在这三个多月的工作生活中，我突然间有点明白了，什么才是优秀的教师。有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀的小学老师，首先要有童心和爱心，没有童心与爱心的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
一入职，我便担任一年级两个班的数学教师，对于从未接触过小学教育的我，刚开始有点茫然失措，但学校领导考虑得很周全，为我们结对子，配师傅。通过听师傅和其他优秀教师的课，我一点点的进入了状态。为了我们成长成熟的更快，学校特意为我们安排了青年教师的上岗课大赛。所谓大赛，并不是为了争优争先，而是一次相互交流学习借鉴，进而成长成熟的机会。
接到这个消息的时候，心里很忐忑但是更多的是兴奋与期待。当天晚上就上网找优秀教案，看看选择哪节课合适。和师傅张海侠老师还有毛主任商量之后决定选择《连加连减》这节课，但是连加连减内容太多，与白鹤老师沟通后决定只讲“连加”这一部分。定下来要讲的内容，我开始上网看优质课视频，寻找其中的闪光点，思考哪些环节可以为我所用。为了呈现最好的效果，在课件的制作上，我精益求精，在体现知识性的同时，增添了趣味性。与此同时，我也意识到了一节优秀的公开课是需要千锤百炼的。
虽然觉得自己准备的很充足，但是由于是第一次试讲，还是很紧张，多亏了校领导和前辈教师的批评指正，他们抽出自己的宝贵时间来听我的课。毛艳凤主任马上就要公出，仍惦记着我，帮助我理清了教学思路，王芳主任、马丽娟主任还有张晓娜老师耐心的指导我教学中出现的问题，帮我修正板书，白鹤老师和周丹老师还从更细节的字眼上指导我，师傅张海侠老师更是从具体的教学环节应该怎样做来帮我完善这节课，校长更是指出了我的笔顺问题，可见其认真严谨的态度。正是有了他们的帮助，我的课才能才一点点改进，从他们身上我看到了那份对教育事业的执着，从他们严肃认真的态度，我突然明白怎么做了。前两次试讲的我只是一个“导演”，按照我既定的剧本指导着学生们，并没有作为一名参与
者，真正融入到教学中。而当我因为第三次试讲站到讲台上时，我眼前的画面突然间和以往上课时不一样了。讲台就是一个舞台，我在为我的学生表演，表演一场无与伦比的数学大戏。看着他们高高举起的手，一双双期待被表扬的眼晴，一个个挣着回答问题的小嘴„„我的心里无限感慨。当我作为一名“演员”，怀揣着童心，像孩子一样再一次站到讲台上、讲一节我已经讲了2、3遍的课时，也不会觉得乏味。
从第一次试讲的不成功，到一次次的进步，老教师的鼓励与批评都给了我最大的安慰与帮助。在我失去信心，否定自我的时候，是王主任、马主任她们安慰我，鼓励我，肯定我，帮我找到了定位。更有李春红主任和张海侠老师帮我句句斟酌，从语气、停顿等细节从头到尾过了一次，让我重拾信心和勇气。下班回家，我对着电脑，结合课件，反复操练各个环节，把各种可能性都加在里面，经过最后一次试讲，真正的公开课日子到来了。
记得刚上课时我特别紧张，下面坐着的不仅仅是我的学生，还有我的前辈教师们，更有部分学生的家长。慢慢的，学生的配合让我忘记了紧张，每个教学环节都有条不紊的进行着。可能紧张的情绪仍然存在吧，在讲授一道练习题时，每组算式之间的关系我忘记讲了，导致余下的时间很多，面对多出来的时间，自己有点不知所措，所以在后面的练习部分留下了缺憾。但是仍旧得到了前辈教师还有学生家长的认可。看着下面一双双鼓励我、肯定我的眼神，我的幸福感油然而生。正是因为有了这些领导、老师的帮助，这节课才上的如此成功。而从这节课的反复试讲过程中，我看到了自己的差距，看到了自己与优秀教师的差距，也让我明白了今后的路应该怎样走。从准备课到试讲再到正式讲课，这段时间凝聚了太多前辈教师的心血与汗水，没有你们的指导、帮助与鼓励，我想我可能永远无法呈现出这样精彩的课堂，在这里，我想真诚地说一声感谢：“谢谢你们！”
前些天张红梅主任说了一句话，让我感触颇深，她说“从咱们鹤乡小学走出去的教师，到哪都好使。”的确，鹤乡小学给了我们锻炼自己、展现自己的平台。俗话说：“玉不琢，不成器。”每个人都需要去磨练、去雕琢，每个人都需要这样成长。最后我想说一句，鹤乡小学的领导和前辈老师们，谢谢你们！我为自己是这个大家庭的一份子而骄傲、自豪。