启迪智慧 提升道德素质
启迪智慧 提升道德素质
作者：张 弘
来源：《职业·下旬》2010年第03期
大家都认识“1、2、3、4、5、6、7”这七个数字, 它不仅是单纯的数字, 而且还是音乐的基本音(do、re 、mi 、fa 、sol 、la 、si), 没有它们就没有音乐。不要小看这七个小小的音符, 很多科学家的成果、医学家的成就、体育健儿的金牌的获得, 都与音乐的帮助密不可分。
一、音乐开启智慧
从医学角度来看, 人的左脑承担语言处理和逻辑思考的功能, 而右脑则负责处理音乐信息和图象。现在的学生用得较多的是左脑, 而右脑则用得很少, 这就导致了人体大脑机能自身互为矛盾, 严重妨碍智力的均衡发展。音乐能有效调动左右脑均衡活动, 如弹钢琴, 不但左右手协调活动, 而且演奏者必须在视谱时对多变的和声、复调、速度、力度这些具有逻辑联系的因素有所理解并进行记忆, 其次两耳还要及时判断音准, 同时大脑还要调动丰富的想象力, 这样就把记忆力、判断力、想象力等诸多智力因素都充分调动起来, 使大脑功能得到充分发挥。
在欧美许多国家的理工类大学都有较高水准的校乐队, 大多数学生从小就接受良好的音乐教育, 但在我们国家这些还做不到。前苏联现代教育家苏姆林斯基曾说过一句精辟的话:“音乐是思维的有力源泉, 没有它就不可能有合乎要求的智力发展。”
历史上许多有成就的科学家, 在音乐方面都有很高的修养, 例如居里夫人、普朗克(电子学奠基人) 等都是资深音乐爱好者, 爱因斯坦对音乐的深刻理解, 对他后来创立“相对论”也有巨大影响。
我国著名地质学家李四光, 曾经背着二胡走遍了大半个中国, 每当他在行程中孤独、寂寞时, 正是音乐给了他智慧和精神力量。
不光科学家离不开音乐这把金钥匙, 体育健儿也同样离不开这把金钥匙, 很多体育项目都需要音乐来配合, 如艺术体操、花样滑冰、水上芭蕾等都离不开音乐, 如果离开了, 它们就失去了艺术生命, 失去了美。
从现状来看, 我国对音乐远不如欧洲一些国家那么重视, 在我国90%以上的大学(非音乐类) 、中学(高中) 、技术学校都没有音乐课, 更没有这一类的艺术欣赏课, 这一现状确实令人堪忧。
二、音乐陶冶情操
音乐不仅是开启智慧的金钥匙, 它还是一种道德力量。古人云:“兴于诗, 立于礼, 成于乐。”意思是通过学诗而“兴情”,使情感受到陶冶, 通过学礼以“立身”,取得处事的行为规范, 通过学习音乐, 以“成性”培养优良的性格。
《乐记·乐化篇》中也说:“乐则安、安则久。“这表明音乐可以陶冶人的情操, 使社会长久安定。美国一些大城市的地铁里都会播放非常优美的音乐, 犯罪心理学家认为这样能有效阻止那想犯罪的人, 通过优美的音乐让他们的心灵得到净化, 使社会安定。
“音乐直接作用于灵魂——人的灵魂”。
日本雅马哈株式会社社长川上浩曾说过:“儿童时期接受音乐陶冶, 就会从小有情操、有理想, 对今后的成长都会有良好的影响。”
“音乐能振奋人的心灵, 音乐是一种道德力量”,好的音乐促进社会的稳定和发展。我国80年代初, 曾出现过很多优秀的音乐作品, 包括各种歌曲、乐曲, 那些高亢而优美的旋律至今令人难忘。随着社会的发展, 如今我们更需对学生进行良好的音乐教育, 提高学生的道德意识, 因此对于培养有理想、有情操、有道德的社会人才, 促进社会的和谐发展来说, 音乐教育是一种不可忽视的重要教育手段。
(作者单位:山东淄博技师学院)