学校与社区共建工作总结

篇一：社区学校共建活动总结

社区学校共建活动总结

为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与依干其

街社区本着相互学习、资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下：

一、具体工作及成效：

1、领导重视，健全机构。

非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活

动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。

2、广泛参与，注重成效。

在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其

是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划策”、“社区绿色行动”另外，每学期学校还利用团队日活动， 分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主

义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。

这些活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心

灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在

社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的

义务和责任。广大学生的“共爱社区，争做文明居民”实践

行动，也带动了社区内广大家长、居民，不少居民主动和学

生一起参加文明创建活动，积极为学生活动提供方便，共同

解决活动中遇到的难题，共同为社区文明进步作出努力。

3、立足实际，突出特色。

在共建活动中突出了大教育的特色，教育不再仅仅是学

校内部的事情，学校一方面积极争取社区居委会等部门的支

持，共同为学生创造良好的教育环境。每学期，学校与社区

有关负责同志组成的共建领导小组都会就某些专项工作进

行协商，形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，学校

就积极取得社区共建单位支持，现场办公、集中整治，成效

明显。另一方面，学校也积极开放内部教育资源，让社区了

解学校教育活动，如学校组织的“课堂教学评比月”，就对

社区居民实行全面开放，使学校教育活动成为社区教育活动

的有机组成部分。

同时，我校积极开展青年志愿者服务社区活动，使学校

与社会有机接轨，在中学生与社会之间架起沟通桥梁，为中

学生了解社会、服务社会，锻炼才干，增长见识开拓了广阔

的天地。

社区建设和服务是一个大课堂，在这个课堂中，学生的

思想素质、道德修养、行为方式等都会受到锻炼和提高。让

学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情，如

我校定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区

卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发

和深化学生的爱心，使他们深切体会到，应该把爱奉献给社会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会

责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同

时，还培养了他们的社会服务能力。学生在服务过程中，不

仅从服务对象身上汲取了思想营养，而且还学习了各种知

识，开拓了眼界，增长了才干，获得了青年人应该具有而独

生子女却又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同时，学生

素质的提高和积极参与社区服务，也有力推进了社区的建设

和发展。实践证明，凡是学生参与社区服务活动经常化、规

范化的社区，该社区的各项建设工作都显得格外活跃和富有

生气。

另外，我校在暑假还组织高中学生到社区挂职锻炼。这

是我校与社区开展共建活动的一种新尝试，目的是让学生们

了解社会，增长知识，度过有意义的假期。今年暑假,我校

和莘纪苑居委联合举办了以“和谐社区 温馨家园”为主题

的纳凉晚会，整个晚会的策划、组织全部由我校学生完成，

成功举办这台晚会得到了社区居民的好评，使我校学生的能

力得到了很好的锻炼和提高。

4、强化监督，注重实效。

为确保协议双方责任义务的全面落实，牵头成立了由有

关单位负责人、社区居民代表、老干部、老党员、学生代表

等组成的社区未成年人思想道德建设监督员队伍，年底对

“区校共建”工作进行一次全面检查并召开一次专题评议

会，由结对社区和学校总结汇报结对服务工作并接受监督员

评议，同时将检查评议结果列入年度社区、学校工作考核内

容中去，从而保证了结对服务活动切实发挥作用，取得实实

在在的效果。

1、让社区、家庭参与学校办学目标决策。

社区与家长是现代学校办学的一大资源，现代学校不应

自我封闭，使那些愿意提供帮助的人没有什么机会，而通过

家长委员会、社区委员会以及有家长代表和社区代表参加的理事会共同来管理我校、发展我校可以是一个很好的途径。

引入社区、家长的参与和监督，学校将更加主动，首要的是

实行校务公开，我校将定期向师生、社区、家长报告学校发

展规划和教育改革计划的实施情况；同时继续坚持“阳光收

费”，并接受财务审计和资产效益评估；定期接受全面评估。

同时，为进一步提高家长对学校教育的知晓率达到逐步提高

对我校的支持率的目的，学校将会最大限度地让家长参与学

校的活动：开放课堂，家长可以随时听课；开放活动，让家

长成为活动的角色；选评教师，期初家长有权选择教师，期

末家长有权评判教师；参与监督，设立校长信箱、公布举报

电话、建立家长督查委员会，公布服务育人承诺书，教书育

人服务标准，让家长参与到学校管理的方方面面。

2、学校将主动为社区服务，促进社区发展。

我校将在原有的基础之上进一步主动向居民开放设施

和场地，用于举办成人夜校和各类培训班，供成年人在早晨

和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。学校和街道共同

建立居民学校， 派出教师讲授时事政治、法律法规、家庭

科普、国防知识、人口理论、文明新风、防病保健、老年天

地、社会新闻和书法摄影等闲暇教育课程。我校将准备选派

优秀教师参与到社区建设工作中去，积极为社区培养人才，

为社区经济建设和社会发展作贡献。

3、进一步引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素

质和社会化水平。

学校将进一步结合学生和社区实际，组织开展内容丰

富，形式多样的社区教育活动。一是开展政治思想品德、行

为规范教育系列活动。组织青少年志愿者假日上门服务 ，

参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动；二是开展融科技、

文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。学校将进

一步与社区组织联合，深入开展“雏鹰行动”，提高青少年

素质等活动；三是积极引导学生参加星期六科技学校活动，

到武警军营参加军事训练，担任小交警，到较大型企业参观和参加劳动，让学生学到许多在学校里学不到的知识。

总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社校共

建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，

在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，

开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建

活动，进一步拓宽学生参与社会道德实践活动的领域和空

间，实现社区、学校和家庭教育资源、设施、场所的共享，

构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。篇二：学校与社区共建活动总结 2012年刘王楼初中与社区共建活动总结

在学校社区共建工作工作领导小组积极努力下，我校的学校社区共建工作取得了显著的成绩，以家校共建、企校共建为主体的学校社区共建工程工作进展顺利，为了今后更好的落实学校社区共建工程工作目标，努力打造平安和谐校园，为庆安地方经济的发展和社会的和谐稳定发挥应有的作用，特作总结如下：

一、村校共建工作取得突破

1、村校双方领导高度重视，村校共建达成共识。我校一直把创建文明学校、打造和谐校园与贯彻教育方针、提高办学效益、培养优秀人才结合起来，连续两年社区内各单位都来我校和师生一起联欢。镇派出所在学校周边环境的综合治理，预防青少年违法犯罪、保护青少年健

康成长等方面做了大量的工作，为学校创造了一个良好的教学环境。我们邀请派出所的指导员到学校为师生作“关爱教育”报告，与师生座谈工作、学习情况，宣传法律法规知识，开展了各种形式的普法教育活动。

二、家校共建工作深得民心

家校共建是学校社区共建的重要组成部分，是密切学校与家长关系、形成家校育人的重要途径。首先，我们努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络。让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教学教育情况，虚心听取家长们的意见和建议，赢得家长的理解与支持，最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。学校积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》等多种形式，近距离的与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。家校共建工作开展的扎实有效，家长和社会对这项工作给予了很高的评价。

其次，积极组织家长会，提升了家庭教育能力。家庭教育是学校教育的延伸，学生有了良好的家庭教育，我校针对很多家长出外打工或忙于自己的工作，无暇顾及对子女的教育现状，各班主任精心准备讲话资料，密切联系学生实际，真心实意地坐下来与家长一起探讨家庭教育中存在的问题，帮助他们分析当前学生的生理和心理特点，为他们提供教育子女的正确方法。解开了部分家长在家庭教育中的死结，让他们明确了家庭教育的重要意义，重新认识了自己在子女教育中所起到的作用，为日后家长对子女进行教育，促进学生的身心健康发展都产生了深远的影响。

我们还与镇敬老院结成了友好单位，定期组织学生到敬老院为老年人整理卫生，陪老年人聊天，向他们介绍学校生活中的趣闻轶事，使学生养成了尊老、爱老、助老的良好习惯，赢得了敬老院领导和老人们的好评。

学校社区共建工程是一项长期而艰巨的任务，虽然我们在过去取得了一点成绩，但还存在着一些问题和不足，有些工作落实还不到位，这都需要我们在以后的工作中更加努力，并充分发挥社区共建工作领导小组的职能作用，开展更加扎实有效的工作，取得更加理想的成绩。篇三：学校与社区共建活动总结

2014年xx小学与社区共建活动总结

在学校社区共建工作工作领导小组积极努力下，我校的学校社区共建工作取得了显著的成绩，以家校共建、企校共建为主体的学校社区共建工程工作进展顺利，为了今后更好的落实学校社区共建工程工作目标，努力打造平安和谐校园，为徐州地方经济的发展和社会的和谐稳定发挥应有的作用，特作总结如下：

一、社校共建工作取得突破

1、社校双方领导高度重视，社校共建达成共识。我校一直把创建文明学校、打造和谐校园与贯彻教育方针、提高办学效益、培养优秀人才结合起来，连续两年社区内各单位都来我校和师生一起联欢。湖滨派出所在学校周边环境的综合治理，预防青少年违法犯罪、保护青少年健康成长等方面做了大量的工作，为学校创造了一个良好的教学环境。我们还邀请了派出所、消防队的指导员到学校为师生作“关爱教育”报告，与师生座谈工作、学习情况，宣传法律法规及消防知识，开展了各种形式的普法教育活动。

二、家校共建工作深得民心

家校共建是学校社区共建的重要组成部分，是密切学校与家长关系、形成家校育人的重要途径。首先，我们努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络。让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教学教育情况，虚心听取家长们的意见和建议，赢得家长的理解与支持，最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。学校积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》等多种形式，近距离的与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。家校共建工

作开展的扎实有效，家长和社会对这项工作给予了很高的评价。

其次，积极组织家长会，提升了家庭教育能力。家庭教育是学校教育的延伸，学生有了良好的家庭教育，我校针对很多家长出外打工或忙于自己的工作，无暇顾及对子女的教育现状，各班主任精心准备讲话资料，密切联系学生实际，真心实意地坐下来与家长一起探讨家庭教育中存在的问题，帮助他们分析当前学生的生理和心理特点，为他们提供教育子女的正确方法。解开了部分家长在家庭教育中的死结，让他们明确了家庭教育的重要意义，重新认识了自己在子女教育中所起到的作用，为日后家长对子女进行教育，促进学生的身心健康发展都产生了深远的影响。

我们还与社区结成了友好单位，定期组织学生到空巢老人家中为老年人整理卫生，陪老年人聊天，向他们介绍学校生活中的趣闻轶事，使学生养成了尊老、爱老、助老的良好习惯，赢得了社区领导和老人们的好评。

学校社区共建工程是一项长期而艰巨的任务，虽然我们在过去取得了一点成绩，但还存在着一些问题和不足，有些工作落实还不到位，这都需要我们在以后的工作中更加努力，并充分发挥社区共建工作领导小组的职能作用，开展更加扎实有效的工作，取得更加理想的成绩。