部编版语文七下第一次月考试卷
双庆中学七年级下期语文
第一次月考
A 卷（共100分）
第Ⅰ卷（选择题 共24分）
一、 基础知识（每小题3分，共12分）
1. 下面加点字注音正确的一组是（ ）
A ．选聘（p ìn ） 赫然（hè ） 迥乎不同（jiǒng） ．．．
B ．校补（jiào ） 殷红（yān） 鲜为人知（xiān） ．．．
C. 镐头（gǎo） 哺育（bǔ ） 浊流宛转（zhuó） ．．．
D. 亘古（gèn ） 山巅（di ān） 慷慨淋漓（lín ） ．．．
2. 下列语句中书写正确的一项是（ ）
A. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
B. 闻先生也总是头发凌乱，他是无瑕及此。饭，几乎是忘记了吃，他贪的是精神的食粮。
C ．平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。
D ．稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶。
3. 下列语句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A ．当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功得领导战时美国的原子弹制造工作。 ．．．．
B ．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。 ．．．．
C ．他品学兼优，事事以集体的利益为重，被评为“校园之星”是当之无愧的。 ．．．．
D ．执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。 ．．．．
4. 下列语句中没有病句的一项是（ ）、
A．导游热情地向我们介绍说：春天的成都是个旅游的美好季节。
B．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
C．“一方有难，八方支援”。成都某中学为此积极开展了大规模“献爱心”。、
D．为了推动城市发展，邛崃市制定了“吸引人口流入、吸引投资进入、吸引产品落户”的政策。
二、文言文阅读（每小题3分，共12分）
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤? 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
5. 下列字词解释有误的是（ ）
A ．卿今当涂掌事 当涂掌事：当权管事
B ．自以为大有所益 益：收获；好处
C ．及鲁肃过寻阳 及：及时
D ．但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
6. 下列“以”字解释不同的一项是（ ）
A ． 蒙辞以军中多务 B ．以残年余力
C ．自以为大有所益 D ．以刀劈狼首
7．下面对句子的翻译不正确的一项是（ ）
A ．“卿今当涂掌事，不可不学！”意思是“你今天应当掌管政事，不可以不学习！
B ．“孤岂欲卿治经为博士邪”意思是“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？
C ．“但当涉猎，见往事耳”意思是“只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。”
D ．‘肃遂拜蒙母，结友而别。”意思是“于是鲁肃拜见吕蒙的母亲与吕蒙结为朋友才分别。
8. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A ．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法指出“学”的可能性从而使吕蒙无
可推辞。
B ．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C ． 鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和互相打趣显示了二人的真实性情与融洽关系。
D ． 鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
第II 卷（其他类题型 共76分）
三、默写
9. 默写古诗文中的名篇名句（6分）
（1）补写下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答。按前两句判分）（2分） ①朔气传金柝， 。《木兰诗》
② ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月十日风雨大作》）
③ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）请在岑参的《逢入京使》和韩愈的《晚春》中选择一首默写。
四、现代文阅读（共10分）
阅读下面的文章，完成10—12题。（10分）
爱的尊严
王永光
①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”
②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了 。”
③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”
⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”
⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”
⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
（11）可是走 选店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
（12）女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
（13）我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
（14） 我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
（15） 我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。
（16）我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫
帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
11．结合语境，说说第12段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是
什么？（4分）
12．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（4分）
五、作文（共60分）
请以“我生命中的一位良师”为题，写一篇文章。
（提示：良师不仅仅是指教过我们知识的老师，也可以是对我们的学习、成长、生活等有过帮
助的任何人物。）
要求：
（1）以记叙为主，可以兼有议论、抒情；
（2）550字以上。
B 卷（共50分）
一、诗歌鉴赏（共4分）
阅读下面的元诗，完成1、2题。
塞上忆汶水
（元）曹元用
沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。
【注】沙碛：沙漠。苑马：西域大苑所产的马。
（1） 前两句描绘了怎样的景象？（2分）
（2）最后一句写“征鸿”有什么作用？（2分）
二、文言文阅读（13分）
吕蒙人吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。 常在孙策坐酬醉，怱于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。 众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王，周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
注释 ①世柞：指国运。②玄：深奥。③政．只，仅仅。
3．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） （3分）
A ．乃博览群籍 博：广泛 ．
B ．向梦见伏羲 向：向着 ．
C ．日月广明之道 道：道理 ．
D ．莫不穷精极妙 穷：穷尽 ．
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语 （6分）
（1）与我言论世祚兴亡之事。 （3分）
（2） 众坐皆知蒙呓诵文也。（3分）
3. 从文中看，吕蒙好学体现在哪些方面？用自己的话概括回答。（4分）
三、名著阅读及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读（4分）
怀念鲁迅先生
巴金
四十五年了，一个声音始终留在我的耳边：“忘记我。”声音那样温和，那样恳切，那样熟悉，但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次：“我决不忘记先生。”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情？
四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨，在万国殡仪馆的灵堂里我静静地站在先生灵柩前，透过半截玻璃棺盖，望着先生的慈祥的面颜，紧闭的双眼，浓黑的唇髭，先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮，没有一点干扰，先生睡在香花丛中。两次我都注视了四五分钟，我的眼睛模糊了，我仿佛看见先生在微笑。我想，要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢？我多么希望先生活起来啊！
四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记，我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。
我还记得在乌云盖天的日子，在人兽不分的日子，有人把鲁迅先生奉为神明，有人把他的片语只字当成符咒；他的著作被人断章取义、用来打人，他的名字给新出现的“战友”、“知己”们作为装饰品。在香火烧得很旺、咒语念得很响的时候，我早已被打成“反动权威”，做了先生的“死敌”，连纪念先生的权利也给剥夺了。可是我会想到我所接触过的鲁迅先生。在那个秋天的下午我向他告了别。我同七八千群众伴送他到墓地。在暮色苍茫中我看见覆盖着“民族魂”旗子的棺木下沉到墓穴里。在“牛棚”的一个角落，我又看见了他，他并没有改变，还是那样一个和蔼可亲的小小老头子，一个没有派头、没有架子、没有官气的普通人。
我想的还是从前的事情，一些很小、很小的事情。
我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套《文学丛刊》，见到先生向他约稿，他一口答应，过两天就叫人带来口信，让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成，出版社刊登广告介绍内容，最后附带一句：全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了，他对人说：他们要赶时间，我不能耽误他们（大意）。
我开始写作的时候，拿起笔并不感到它有多么重，我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位，我才逐渐明白：用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样，掏出燃烧的心，给人们带路。在他，写作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理，追求进步。他勇于解剖社会，更勇于解剖自己；他不怕承认错误，更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验，他的确是把心交给读者的。我第一次看见他，并不感觉到拘束，他的眼光，他的微笑都叫我放心。
“忘记我！”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来，它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨，还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“决不忘记”，事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和，仿佛自己受到了鼓励，我有时又感觉到声音严厉，那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。
二十五年前在上海迁葬先生的时候，我做过一个秋夜的梦，梦景至今十分鲜明：我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上殡仪馆已经不存在，但玻璃棺盖下面慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前，印在我的心上。我看见先生的燃烧的心，我听见火热的语言：为了真理，敢爱，敢恨，敢说，敢做，敢追求……
8．结合文章内容，简要概括我究竟记住哪些事情？（4分）
9．结合文章内容，理解下列句子的含义。（4 分）
（1）他的名字给新出现的“战友”、“知己”们作为装饰品。（2分）
（2）鲁迅先生给我树立了一个榜样，掏出燃烧的心，给人们带路。（2分）
3．文章反复出现四十五年前送别先生的情形，有什么作用？（6分）
4．结合所学知识，谈谈鲁迅先生为什么要求后人忘记自己？（4分）
四、语言运用
12．仿照例句，将下面的句子补充完整。（4分）
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广 ；
我喜欢白色，
我喜欢红色，
13．为推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度，双庆中学决定在全校深入开展学雷锋主题实践活动。（8分）
（1）请你为学雷锋主题实践活动拟一条宣传标语。（4分）
我拟的宣传标语：
（2）现在，社会上有一些入认为雷锋精神已经过时了。你是否同意这种观点？请用简洁的语言阐述
你的理由。（不超过50字）（4分）
我的观点：
我的理由：