普通话教案
03-12
普 通 话 教 案
高 密 中 专
乔 俊 芳
课题：普通话韵母发音及辩证
教学目标：1、知识与技能（1）普通话韵母的概念、结构及分类。
（2）用以前学习的知识和自己的直觉，初步尝试39个韵母的发音。
（3）逐渐掌握学习的方法。
2、教学方法：自主学习，合作探究
3、情感态度价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱之情
教学重点：单韵母与复韵母在发音方法上的区别
教学难点：找到自己读不好的韵母并尝试正确的朗读这些韵母 教具准备：课件
教学过程：
一、 大家看黑板：táo yuàn yé zhóng zhuán 这几个音节中包
含了声母、韵母和声调，谁能告诉我哪些是声母？
二、 布置自觉任务，学生自主学习课本，完成关于韵母的所有理论
知识的学习。
1、
2、 学生自学课本内容，划出重点 学生分组回答以下问题（分组完成任务）
（1） 什么是韵母？
（2） 韵母的结构？
（3） 怎么给韵母分类
3、
练习
4、
教师通过和学生代表的问答明确并总结以上问题 练习： 1
（1） 请尝试念出39个韵母，标记出你不会念的韵母。
（2） 根据课件介绍的方法，尝试正确念出39个韵母。
三、 拓展训练，找找高密方言中错误的韵母读音。
四、 分组合作，完成难点训练题
合作探究
1、
2、 练习：着重训练韵母的发音 分组练习
五、小结
通过大家对39个单纯发音的不断尝试，我们发现了高密方言里有些韵母的发音和普通话
是很接近的，念起来没有问题。然而有些韵母却完全走样，有一部分注意了能改过来，而有些我们根本不会读。以后要继续努力。
六、布置作业
练习课本的训练内容
2