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  • 02-12 正弦定理练习题
  • 绝密★启用前 正弦定理练习题 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 6.在△ABC中,若sinAsinB,则A与B的大小关系为( ) A. AB B. AB C. A≥B D.不能确定 7.已知A,B,C是ABC的三个内角,则下列各式中化简结果一定是0的是( ) A.sin(AB)sinC B.tan(AB)tanC C.sin(AB)cos(C)tanC D.cos ...

  • 10-10 解三角形练习题
  • 解三角形练习题 一.选择题 1.在ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若 c2 ab2 6ABC的面 积是( ) A. 3 B 2.已知三个向量m a,cos A2 , nb, cosB2C ,p  c,cos2共线,其中a.b.c.A.B. C分别是△ABC的三条边及相对三个角,则△ABC的形状是( ) A.等腰三角形 ...

  • 01-04 电路分析基础教学大纲
  • 详细信息 http://222.197.165.195/wlxt/course.aspx?courseid=0001 开课学期:第2学期适用专业:电子信息类 课程类别:B 总 学 时:72总 学 分:4.5 先修课程:<高等数学>.<大学物理>.<线性代数> 一.课程性质和任务 本课程是电子信息工程.通信工程等电子类专业的一门重要技术基础课,它是研究电路理论的入 ...

  • 07-13 [正弦定理和余弦定理]教学反思
  • <正弦定理.余弦定理>教学反思 我对教学所持的观念是:数学学习的主要目的是:"在掌握知识的同时,领悟由其内容反映出来的数学思想方法,要在思维能力.情感态度与价值观等多方面得到进步和发展."数学学习的有效方式是"主动.探究.合作."现代教育应是开放性教育,师生互动的教育,探索发现的教育,充满活力的教育. 可是这些说起来容易,做起来却困难重重,平时我 ...

  • 09-01 北师大版高中数学详细教材目录
  • 4.1二次函数的图像 北师大版高中数学详细教材目录 4.2二次函数的性质 §5 简单的幂函数 <数学1>(必修) 阅读材料 函数概念的发展 课题学习 个人所得税的计算 全书共分四章:第一章集合:第二章函数:第三章指数函数和对数函数:第四章函数的应用 第三章 指数函数和对数函数 §1 正整数指数函数 §2 指数扩充及其运算性质 2.1指数概念的扩充 全书目录: 2.2指数运算的性质 §3 ...

  • 10-13 1正弦定理(1)
  • 顺迈高中导学案1. 1正弦定理[知识要点]要点一.学过的三角形知识1. 中(1)一般约定:(2):: :中角A .B .C 所对的边分别为..:(3)大边对大角,大角对大边,即等边对等角,等角对等边,即 (4)两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,即,. 2. (1) (2) (3), , 要点二.正弦定理及其证明 探究一:若 边的三个内角的对边分别是,,:中,,,,你能将边上的高"算 ...

  • 10-02 电工学原理
  • 电工学原理(专业基础课) Electrotechnics 以下部分标题填写用黑体五号字体,具体填写内容字体为宋体五号) [课程编号]BJ26119 [学分数]3 [学时数]45=36+9 [适用专业]物理学 一.教学目的.任务 <电工技术>是高等学校本科非电专业的一门技术基础课程.本课程的教学目的与任务是:通过学习<电工技术>课程,使学生获得电工技术必要的基本理论和基本技能 ...

  • 07-12 文科解三角形练习题及解答
  • 开封高中2016届高一数学综合卷三 一.选择题 1. 设△ABC 的内角A ,B ,C 所对边的长分别为a ,b ,c ,若b +c =2a ,3sin A=5sin B,则角C =( B ) π2π3π5πA. B. C. D. 3346 12. 在△ABC 中,a =3,b =5,sin A=,则sin B=( B ) 3 155 B. C. D .1 593 3.在锐角△ABC 中,角A , ...

  • 01-12 解三角形一教案
  • 课题: §1.1.1正弦定理 授课类型:新授课 ●教学目标 知识与技能:通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理的内容及其证明方法:会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题. 过程与方法:让学生从已有的几何知识出发, 共同探究在任意三角形中,边与其对角的关系,引导学生通过观察,推导,比较,由特殊到一般归纳出正弦定理,并进行定理基本应用的实践操作. 情感态度与价值观:培养学 ...