坚守职业道德弘扬师德
坚守职业道德弘扬师德
通过近一段时间的学习,我对师德师风有了更进一步的认识。教师,人类灵魂的工程师。对这一神圣的称号应该做到当之无愧,必须加强自身的师德师风建设。教师素质,重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战,每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时,都应该在自己的学识、能力、仪表、教育观念上完成自我更新。在育人的同时,不断地“自育”,树立教师新形象。
一、爱国守法,弘扬师德
对于每一位教师来说,爱国守法是前提,只有在爱国守法的基础上,才能谈起师德师风。教师队伍中的个别人不遵守国家法律的同时,也败坏师德师风,招到众人唾弃。何谈爱国守法呢!师德随之而去。爱国守法,才能弘扬师德。
二、无私奉献,爱岗敬业
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,做出贡献。教师队伍中,有的人心理不平衡,见异思迁,弃教跳槽的事时有发生。也有的人,受拜金主义和享乐主义的影响,热衷于“家教”,“课堂为温饱,家教奔小康”。在社会上造成了极其不良影响。因此,面对窗外的灯红酒绿,教师更应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去”、“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献终身的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、
幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己的聪明才智。
二、为人师表,教书育人
“无德无以为师”。真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。他对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。学生接纳、喜爱的教师,往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养,包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。教师的言行举止无不在学生的视野之中,因此,教师要随时注意塑好自己的形象。以高尚的道德使学生高尚,以渊博的知识使学生聪明,以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格,以身作则,为人师表,才是真正意义上的“学高为师,德高为范”,才能使受教育者“亲其师,信其道”,才能收到“不令而行”之效。教师的根本任务是教书育人,教师要时刻以模范品行作榜样,用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生,真正成为学生效仿的楷模。
三、关爱学生,诲人不倦
“爱生是教师必须具备的美德,也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。教师尊重每一个学生,学生也就会尊重教师。教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境,以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言,
温柔亲和的目光组织教育活动,由只提要求到多给关怀,由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功。如果发现学生做错事或成绩差,就恨铁不成钢,不去积极帮助分析原因,而是一味训斥、向家长告状,既伤害了学生的自尊心,又容易使人产生逆反心理,甚至对抗情绪。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得学生的信赖。
四、终身学习,不断进取
作为教师,要使学生信服你,你首先得有渊博的知识,有精湛的教学艺术,这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。学海无涯,学然后知不足。教师应不断学习拓宽知识视野,具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功,还要广泛涉猎其它领域的重要知识。教师只有具备渊博的学识、广阔的知识视野,方可居高临下、游刃有余;只有不断学习,积极进取,才能担当起培育英才的重任。随着现代社会的发展,新知识、新观念、新理论不断涌现,教师几乎每天都面临着一个新的世界,只有不断勤奋上进,坚持把终身学习当作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,才能适应时代要求。
通过近一段的学习,我进一步认识到加强师德师风建设对每一位教师都是很有必要地,也为每一位教师的前进指明了方向。