写给21天英语老师的你
亲爱的你，我21天前赴后继的战友们：
大家考试加油哟！
因为时间一直没凑在一起，所以很多想面对面告诉大家的话都没说，现在距离大家出发还有一周的时间，在大家的一起努力下，很开心地英语教案这只咯咯咯终于下了“蛋”O(∩_∩)O~教案成了，但你们必须根据你们面对的孩子和自己的上课风格、习惯进行调整，加以补充。
除去教案，关于英语教学，也许关乎支教期间，就想到哪说道哪儿吧！（还是那句话——有任何疑问，都可以，Don’t be shy.）
2014年的那26天是我最难忘的一段时光，我相信也会成为你们难忘的2015，每天晚上自己备课的时候都会问自己同样的一个问题：我这样讲，孩子们接受吗？
教课和孩子们相处其实都一样，我们认为的好并不是对他们的好，所以，最适合孩子的爱才是最好的爱，也希望你能找到适合孩子的那一份关爱。
教案，其实都是为了教学做准备的。所以一切的一切都以你自己的教学进度（比如：原定一课时要讲完的《灰姑娘》的故事发现时间不够，那就两个课时）不要为了完成一个可课时去上完那一节课，而是让面对你这些可爱的孩子们多接触些、印象再深些„„
英语，尤其是小学英语，和其他很多学科不同的多就在于这个English 了，所以我们自己的发音一定要标准，灰机灰过去了，不~~~~
去到那儿，一方面，可以试下问问小朋友们学到哪里了？英语好玩吗？也给自己上课一个心理准备嘛！另一方面，利用课余时间和小朋友们多互动，一对一的机会越多越好。而我们手里的教案也就在这一来一往中慢慢总结，慢慢完善。
我们做学生的时候都不爱写作业吧！但当了老师才知道，每天的作业其实不单单在让孩子们熟悉英语，更是让我们在每天的备课——上课——改作业中熟悉自己。
对待调皮鬼的话，山人自有妙计！其实调皮是天性嘛，我们可以试下和他（她）聊，但千万不能给他（她）有区别对待的误解，这个【度】control it ~~选择他们做课代表其实是个好主意！对了，关于课代表的选择：1、班主任帮忙选OK ，但我建议英语老师自己选；2、对象嘛，一个是班上害羞但有心的、一个是调皮的
说到哪儿了，治疗“调皮鬼”症。其实，每一个老师都有自己想带去的东西，因为你的想法，把一个系统的、连贯的、有逻辑的教案讲述出来，这时候，你的教案早就大于我们一起努力的大纲了。它是你的，因为有你的心血。
嗯„„多交流是极好的！和你的学生多交流，不单单因为短短的21天，更是为了了解进度后更适合地对待他们；和教同一批学生的老师多交流，也许你hold 不住的调皮鬼变成绵羊了，此外，当地老师的有些教学方法、板书技巧也是杠杠滴；和朝夕相处的队员多交流，也许一开始我并不认同你，但知道你的态度和初衷后，也许我还是不认同你，但是我尊重你。
夜深了，天又要亮啦~记得哦，出发前要用的教具、材料、放给孩子们的歌曲、视频，别忘了准备好，打包进你满满当当的行囊。最后，最后一点，愿也信，你有一份此身独一无二的收获和感动。
陈菲
2015年7月8日 夜